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CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2
“LIC. JESÚS REYES HEROLES”
Profr. (a) Laura M. Aguilera Ramírez
Academia: Comunicación
Tipo de examen: Guía para Extraordinario
Asignatura :Inglés I
Fecha:
Grupo:
No. Reactivos:
No. De Aciertos:
Calificación:
Nombre del alumno:
Propósito general de la asignatura: que el alumno de educación media
superior sea capaz de producir frases y enunciados en Inglés de forma
lógica y entendible de manera oral y escrita, que le permita interactuar
con su entorno y en circunstancias determinadas. Propósitos del
primer bloque: que el alumno repase e identifique los diferentes usos
que tiene el verbo “to be” en el idioma Inglés. Así como la forma de los
verbos en presente simple en los sujetos singulares. El nombre del
primer bloque es: ¿Cómo te llamas?
Recuerda que en presente simple los verbos que pertenecen a sujetos
singulares tales como he, she, ori t. sus verbos correspondientes deben
terminar en “S” Ejemplo: Maria runs in the park. Recuerda que Maria es el
sujeto y además es She en pronombre por lo que la siguiente palabra que es
el verbo termina en “s” No olvides observar los verbos en el paréntesis en
cada uno de los ejercicios de la parte inferior.
También recuerda que el verbo “to be” en presente simple tiene tres formas
is, am, are. Y dicho verbo se utiliza para diferentes casos como son decir tu
edad, dar tus datos personales, lugar de nacimiento, estatus civil, etc.
Completa los ejercicios de la parte de abajo. Las competencias que el
alumno aplicará son: se aprecia y cuida de sí mismo, además influye e
impacta en su entorno por que tiene la oportunidad de comunicar a los
demás acerca de él mismo.
I.
1.
2.
3.
4.
5.
Complete with the correct form of the verb.
Maria ____________ (love) going to the park with her family.
Daniel and Natalie ______________ (listen) to Jazz music.
Jordan ______________ (enjoy) the trip.
Do you ______________ (watch) TV.
Sara and I ______________(play) pool.
II. Complete with do
does
don´t
or
doesn´t .
a) ___________ Danny ride his bike every afternoon?
b) Sophie and I ______________ play musical instruments.
c) George _____________ like pop music.
d) What _________ you usually do on Saturdays?
e) When ____________ your sister arrive?
III. Complete with the correct form of to be: is, am, are, isn´t, am not, aren´t.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
A: ___________ you good at English?
B: No, I ____________________-.
A: _____________ Mr. Smith the new geography teacher?
Yes, he _____________________.
A: ______________ Karen good at History?
B: No, she ____________. She´s good at Spanish.
A: _________ they your friends?
B: Yes, they __________. We ___________ classmates.
IV Answer these personal questions.
1. What´s your name? ________________________________________
2. Where are you from? ________________________________________
3. When´s your birthday? _______________________________________
4.
5.
6.
7.
8.
9.
How old are you? ____________________________________________
What´s your phone number? ___________________________________
What´s your address? _________________________________________
What´s your favorite TV program? _______________________________
Are you good at…? ____________________________________________
Who´s your favorite teacher? __________________________________________
10 What´s your favorite sport? ___________________________________________
El nombre del bloque II es: “A que me dedico y como vivo”
El propósito del bloque II es que el alumno revise las ocupaciones más
comunes en Inglés y los artículos indefinidos a y an. También repasará el uso
que se le da a cada artículo. Las competencias a desarrollar son la
oportunidad de externar su yo y el desarrollo de su aprendizaje autónomo. Al
realizar la comprensión de la lectura se cotejará de manera sencilla si el
alumno entendió el texto y si identifico el vocabulario del mismo por medio de
un ejercicio de complementación de enunciados.
V. Read and complete the sentences.
Meet the Simpsons
.
The Simpsons are a famous and very funny TV family
Homer is the dad, and marge is the mom. Marge has
Blue hair! They have three children. Bart is 10, Lisa is 8,
And Maggie is a baby. They also have tow pets, a dog
and a cat. Their dog is Santa´s little helper, and their
Cat is Snowball II. Grandpa Abe is very old and he´s very
funny, too. The children have two aunts. Their names are
Patty and Selma.
1. The Simpsons are a ___________________________________________TV family.
2. ________________ has blue hair.
3. ________________ is a baby.
4. Santa´s little helper is a __________________.
5. The children have two _______________ Patty and Selma.
VI. Use a/an according to the following word.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
_________ doctor
_________ actress
_________ nurse
_________ taxi driver
_________waitress
_________ cook
_________ optician
_________ police officer
El nombre del bloque III es: “Describo lo que veo”
El propósito de este bloque es mostrarle al alumno como puede describir las
situaciones que están ocurriendo al momento en que las está viendo. Pero sin
olvidar que se forma un tiempo compuesto ya que se utiliza un auxiliar “tobe”
más un verbo terminado en “ing”.Este tiempo se llama presente continuo.
Ejemplo: My mother is cooking in the kitchen. Observa como de formó el verbo.
Otro ejemplo: I am playing video games. Ahora complete los siguientes
ejercicios. Las competencias a desarrollar son el pensamiento crítico y
autónomo porque es el alumno el que tiene que producir.
VII. Write the correct form of the verb in the parenthesis.
a) The baby ______ _____________(smile) at me.
b) The girls _______ __________ (speak) on the phone.
c) My father _______ _________ (talk) to my brother.
d) The teacher _______ _________ (check) the exams
f)-My friends and I _________ ___________ (study) for tomorrow.
En este apartado revisarás los adjetivos posesivos. Recuerda que para acomodarlos
deberás observar los sujetos o los pronombres personales. Ejemplo: Michael is a
teacher. His brither is an engineer. Recuerda que el sujeto es Michael y su pronombre
posesivo es His.
VIII. Select a,b,c or d.
1. This my uncle. ___________ name is Bob.
a. Her
b. your
c. Our
2. My grandparents live in New York . ___________ pet dog is Rex.
a. Our
b. Their
d. His
c. Her
3. Mike has a sister. ___________job is in a hospital.
a. Your
b. Their
d. Its
c. Her
d. His
4Jack and I aren´t doctors. _____________ last names are Baker and Smith.
a. Our
b. Their
c. His
d. My
5__________ favorite subject is Literature. I´m really good at it.
a. His
b. Our
c. My
d. Her
El nombre del bloque IV es: “Medidas y cantidades”.
Propósito del bloque IV que el alumno sea capaz de discriminar las diferentes
medidas y cantidades que hay entre nosotros y el país de E.U. con actitud positiva
y respetuosa. Así como los adverbios de frecuencia, recuerda que con los verbos
normales los adverbios de frecuencia se acomodan antes del verbo, pero con el
auxiliar to be el adverbio se acomoda después del auxiliar “to be”. Ejemplos: I always
eat vegetables. O You are often in my mind.
IX Put in the correct order the words to make sentences.
a) Sometimes/on weekends/Charlie/works/.
_____________________________________________________________
b) Often/you/your room/how/do/clean/?/.
_____________________________________________________________
c) Don´t/play/volleyball/I/afterschool/usually/.
_____________________________________________________________
d) Am/always/on Fridays/tired/I/
_____________________________________________________________
e) Goes/never/Mr. Chapman/parties/to/
X. Classify the following nouns in COUNTABLES and UNCOUNTABLES:
Cookies, sugar, melon, avocado, coffee, milk, oranges, strawberries, meat, jam.
COUNTABLES
UNCOUNTABLES
___________________
______________________
___________________
______________________
__________________
______________________
__________________
______________________
___________________
_____________________
No olvides que la única diferencia entre there is/there are es que el primero se escribe con
los sustantivos singulares, mientras que el segundo se escribe con los plurales. Ejemplos:
There is a car in the garage. There are some tortillas on the table.
XI.
Complete with There is/There are.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
__________ ______ a slice of pizza.
__________ ______ some bananas.
__________ ______ a little sugar.
__________ ______ some milk.
__________ ______ lemons in the fridge.
__________ ______ some water in the bottle.
Recuerda que existen más de tres casos para pluralizar los sustantivos en Inglés.
Ejemplos: Watch/ watches, ox/oxen, apple/apples, scarf/scarves, lady/ ladies, etc.
Ahora resuelve los siguientes ejercicios y no olvides consultar tu libro de trabajo.
“My life today I” por Mindy Shaphiro. Editorial Book Mart.
XII.
Write the plural of the words:
-Deer ……………..______________
- Fox
______________
-Child……………._______________
-Wife……………._______________
-Book
_______________
-Baby
________________
-Door…………..________________