Download ASIGNATURA: Ciencias naturales y educación

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MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL
POLICÍA NACIONAL
DIBIE-COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA (MEBUC)
DOCENTE: Ing. Esp. Agueda Rosana Plata Vásquez
Estudiante:_________________________
ASIGNATURA: Ciencias naturales y educación ambiental GRADO : 5
TALLER PLAN DE MEJORAMIENTO I PERIODO -2014
Lea bien el enunciado y las cuatro opciones de respuesta, antes de responder cada pregunta. Todas las
preguntas son de opción múltiple con única respuesta, por lo tanto, entre las cuatro opciones de respuesta
(A,B,C,D) debe escoger sólo una, la que considere que responde correctamente a la pregunta. Si después de
haber marcado una opción, cambia de opinión, borre bien la primera marca y señale la opción que considere
válida.
1. Las arañas son animales con 8 patas. Al coger una pareja de arañas para sacarle crías se le cayó una
pata a la araña hembra de manera que quedó sólo con siete patas. Debido a esto, ¿cómo nacerán las
crías de esta pareja de arañas?
A. Todas las crías nacerán con siete patas.
B. Las hembras nacerán con siete patas.
C. Todas las crías nacerán con ocho patas.
D. La mitad de las crías nacerá con siete patas y la otra mitad con ocho patas.
Porque:__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
2. Se dice que no lavar la ropa en los ríos disminuye la contaminación de sus aguas, porque con esto
A.
B.
C.
D.
se disminuye la cantidad de agua en los ríos.
se protegen la fauna y la flora que habita en los ríos.
se disminuye el consumo de agua en las casas.
se aumenta la vegetación de la orilla de los ríos.
RESPONDE LAS PREGUNTAS 3, 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN. Las
hormigas son insectos que habitan en muchos ambientes y llaman la
atención de niños y adultos.
3.
Julián y Paula ven pasar algunas hormigas frente a ellos y
Julián dice lo siguiente: “Esos bichos nacen de la ropa vieja”. Paula
no está de acuerdo con esta afirmación. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones le ayudaría a Paula a explicar de dónde nacen las
hormigas?
A.
B.
C.
D.
“Las hormigas nacen de las fibras de algodón”.
“Las hormigas nacen de otras hormigas”.
“Las hormigas nacen de la tierra donde viven”.
“Las hormigas nacen de los restos de comida”.
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4. Las hormigas nacen de huevos, pasan a larvas, luego a pupas y por último se convierten en hormigas
adultas, como lo muestra el dibujo.
Julián está buscando otro ser vivo que cambie de forma tanto como
las hormigas durante el ciclo. Este ser vivo es:
A.
B.
C.
D.
el perro, que pasa de cachorro a perro adulto.
la gallina, que pasa de huevo a pollito y luego a gallina adulta.
la rana, que pasa de huevo a renacuajo y luego a rana adulta.
el pez, que nace de un huevo y va creciendo hasta adulto.
5. Julián ha contado hormigas a diferentes horas obteniendo los
siguientes datos:
7 hormigas a las 8 de la mañana durante tres minutos.
15 hormigas a las 10 a.m. durante 5 minutos.
20 hormigas a las 5 de la tarde durante 3 minutos.
13 hormigas a las 4 p.m. durante tres minutos.
22 hormigas a las 9 de la mañana durante tres minutos.
8 hormigas a la 1 de la tarde durante 5 minutos.
18 hormigas a las 5 de la mañana durante 5 minutos.
De las siguientes tablas, ¿cuál es la que debería usar Julián para ordenar los datos?
RESPONDE LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El siguiente dibujo presenta una cadena alimentaria en la que se muestra que las ranas en sus diferentes
etapas sirven de alimento a otros animales:
6. Estas ranas ponen alrededor de 800 huevos. ¿Para
qué ponen tantos huevos?
A. Para alimentar a los renacuajos.
B. Para evolucionar rápidamente.
C. Para no reproducirse tantas veces durante el año.
D. Para asegurar que algunos de los huevos lleguen a
adulto.
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7. Teniendo en cuenta la
cadena
alimentaria
anterior y si se sabe que
las ranas ponen alrededor
de 800 huevos, la gráfica
que muestra el número de
ranas que completan su
metamorfosis es.
Porque:__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
8. Observa el ciclo de vida de un durazno. ¿En
qué momento del ciclo de vida del durazno
contribuyen los insectos polinizadores a la
formación del fruto?
A. Cuando crece el árbol.
B. Cuando el árbol tiene flores.
C. Cuando se forma la semilla.
D. Cuando germina la plántula.
Lee detenidamente…Las plantas absorben a través de sus raíces agua y minerales, sus hojas toman gas
carbónico del aire. A partir de estas sustancias y por la acción de la luz solar, las hojas elaboran sustancias
alimenticias como azúcares, grasas y proteínas. Mediante este proceso, las hojas también producen oxígeno
el cual es liberado al aire. Las sustancias alimenticias son utilizadas por la planta para crecer y para
almacenarlas en sus frutos…contesta las preguntas 9 -10 -11 según el texto anterior.
9. De acuerdo con el anterior texto, Laura y Pablo bajan duraznos y comen. Los azúcares y proteínas que
ingieren los dos amigos son elaborados por:
a.
b.
c.
d.
las raíces del durazno
las flores del durazno
la hojas del durazno
el tallo de la planta
10. Después de saborear la fruta, Pablo abre huecos entre la tierra fértil y coloca en cada uno una pepa.
Estas semillas, al cabo de varios meses:
a. se convertirán en piedras
b. producirán nuevos duraznos
c. se descompondrán en minerales
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11. La lectura nos permite entender que el oxígeno que se encuentra en la atmósfera:
a. es producido por los animales terrestres
b. es fabricado por las hojas de las plantas
c. es producido por el hombre en las fabricas
12. El siguiente esquema muestra a tres animales y a la parte de la planta de
maíz que come cada uno. Teniendo en cuenta las partes de las plantas de
maíz que utilizan en su alimentación la abeja, el saltamontes y el pájaro, ¿cuál
o cuáles de ellos pueden representar una amenaza para un cultivo de maíz?
A. La abeja.
B. El saltamontes y la abeja.
C. El saltamontes y el pájaro.
D. El saltamontes, la abeja y el pájaro.
EXCURSIÓN AL ACUEDUCTO: Un día de paseo para explorar y conocer de dónde viene el agua que
usamos en la casa y en la escuela. Para surtir a las ciudades, el agua de algunos ríos y quebradas es
almacenada en represas cercanas. De allí va por tubos tan grandes que uno podría caminar en su interior sin
agacharse. Por esos tubos el agua es conducida al acueducto y allí, en grandes piscinas, se le hace un
tratamiento para que se pueda beber sin producir enfermedades. Por ejemplo, se le echa cloro, que es una
sustancia para matar las bacterias.
En el campo, los acueductos son más sencillos, o muchas veces no hay. Se trae el agua hasta las casas sin
ningún tratamiento. A veces no se utiliza la tubería sino canales de guadua en donde el agua, al correr al
aire libre, puede recibir basuras que la contaminan. Qué interesante que los niños y los profesores hagan
una excursión y conozcan el acueducto de su pueblo o de su ciudad. ¡Éxitos en la excursión!.
13. Para la construcción de represas que sirvan para almacenar agua, es necesario inundar los
ecosistemas cercanos a los ríos. Las siguientes gráficas muestran el número de especies que
habitaban en un ecosistema antes y después de la inundación.
A partir de las gráficas anteriores podemos afirmar que en la represa el número de especies:
A. de reptiles y de peces es igual antes y después de la inundación.
B. de aves y de mamíferos disminuyó porque los peces se convirtieron en sus depredadores naturales.
C. de aves y de mamíferos disminuyó porque algunas especies no soportaron las nuevas características del ecosistema.
D. de anfibios aumentó después de la inundación porque su ciclo de vida predomina en ambientes húmedos.
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14. El cloro es una sustancia que se emplea en el tratamiento para descontaminar el agua, cuando tu
observas el agua potable no puedes diferenciar el agua y el cloro porque estas dos sustancias conforman
A. una mezcla heterogénea.
homogénea.
B. un elemento.
15. El agua que consumimos diariamente
A. es igual a la que viene por ríos y quebradas
tratamiento
C. se contamina en las piscinas de los acueductos
C. un compuesto.
D. una mezcla
B. puede afectar la salud si no se somete a
D. es peligrosa porque contiene cloro
16. En la actualidad, un servicio de acueducto es indispensable para la vida de una ciudad o municipio,
porque proporciona agua potable, es decir agua que puede consumirse. Si existe un tratamiento inadecuado
en las plantas de agua de un pueblo determinado, las fallas pueden ocasionar: A. enfermedades en la
población.
B. disminución en la producción agrícola.
C.
incremento de la producción agrícola.
D. encarecimiento de los precios de los víveres.
17. En muchas ciudades y pueblos los costos del servicio de acueducto son asumidos por los usuarios,
quienes pagan una tarifa de acuerdo con la cantidad de agua que consumen. Sin embargo, no todas las
tarifas son iguales porque, de acuerdo con sus ingresos monetarios, hay personas que:
A. no pagan porque ocupan altos cargos.
C. tienen privilegios que les permiten vivir sin pagar nada.
mismo servicio.
B. opinan que todos deben pagar lo mismo.
D. pueden pagar más dinero que otras por el
18. El agua que se almacena en represas y embalses no sólo es utilizada para el consumo humano, ya que
también es necesaria para
A. tener reservas en épocas de escasez de lluvias.
C. generar energía eléctrica
B. las actividades industriales y agropecuarias
D. el sostenimiento de la vegetación.
19. El ciclo de vida:
A. comienza cuando un organismo es una
cría.
B. es característico de cada organismo.
C. se presenta en etapas.
D. no siempre se presenta de la misma
forma en una especie.
20. Las etapas en el ciclo de vida de una
mariposa en orden correcto son:
A. huevo, larva, pupa, mariposa adulta.
B. pupa, huevo, larva, mariposa adulta.
C. mariposa adulta, pupa, larva, huevo.
D. larva, mariposa, huevo, pupa.
21. Hablamos de metamorfosis cuando:
A. en el ciclo de vida hay un cambio en la estructura física del organismo en el paso de una etapa a otra.
B. un organismo crece durante su ciclo de vida y tiene muy pocos cambios.
C. hay un defecto en el organismo que le impide crecer.
D. en el ciclo de vida el organismo muere sin pasar por etapas de crecimiento.
22. La pubertad, se caracteriza porque:
A. Ocurre la maduración sexual
B. Ambos están aptos para procrear
C. Hay diferencias físicas entre hombres y mujeres
D. Todas las anteriores