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Ciencias Naturales 4° básico
Planificación Unidad 2:
Nuestro cuerpo se mueve
Semana
Tema
Lección
Inicio de unidad:
págs. 78 y 79.
Tiempo (*)
Evaluación inicial:
págs. 80 y 81.
Objetivos de lección
Detectar los
aprendizajes previos y
motivar el trabajo de la
unidad.
Evaluar los contenidos y
habilidades previos al
trabajo de la unidad.
2
1
Tema 1: El
sistema
esquelético
2
1. ¿Qué es el
sistema
esquelético?:
págs. 82 a 85.
2. Huesos y
articulaciones
del cuerpo:
págs. 86 a 88.
1
Describir la estructura y
función del sistema
esquelético.
3
Describir la estructura y
función del sistema
esquelético.
Indicadores de evaluación
Realizan actividades que
permiten reconocer
contenidos previos.
Recursos
Aula virtual.
Relacionan cada órgano con
el sentido que corresponde.
Identifican acciones que
contribuyen al cuidado de los
sentidos.
Identifican la ubicación de
estructuras del cuerpo y
describen sus funciones.
Plantean una situación
experimental congruente con
una pregunta de
investigación.
Identifican los componentes
del sistema esquelético.
Asocian los huesos del
cuerpo con las funciones que
cumplen.
Identifican estructuras del
sistema esquelético como
costillas, cráneo, vertebras,
columna vertebral, pelvis y
fémur.
Aula
virtual/juego.
Cuaderno de
actividades:
págs. 26 a
29.
Aula virtual.
Tema 2:
Sistema
muscular
3
1. ¿Qué es el
sistema
muscular?:
págs. 90 a 92.
3
2. El movimiento
del cuerpo:
págs. 93 a 96.
4
3
Taller de
habilidades
científicas: págs.
98 a 101.
5
Explicar la función del
sistema muscular y
algunas acciones para
su cuidado.
Identifican estructuras del
cuerpo humano que
participan en el movimiento.
Cuaderno de
actividades:
págs. 30 a
33.
Explicar la función del
sistema muscular y
algunas acciones para
su cuidado.
Explican los beneficios que
tiene la actividad física
habitual en huesos y
músculos y proponen una
rutina para realizar ejercicios
en forma regular.
Aula virtual.
Desarrollar habilidades
de investigación
científica.
Siguen los pasos de una
investigación en base a una
pregunta formulada.
Evaluar los contenidos y
habilidades trabajados
hasta el momento en la
unidad.
Identifican distintos huesos
del cuerpo humano.
Relacionan huesos con su
respectiva función.
Reconocen tendones y
músculos.
Explican el funcionamiento
de los músculos al mover
una extremidad.
2
Evaluación
intermedia: págs.
102 a 103.
1
Aula
virtual/juego.
6
Tema 3:
Sistema
nervioso
1. ¿Qué es el
sistema
nervioso?:
págs. 104 y
106.
3
2. Acción del
sistema
nervioso. (págs.
107 a 108)
7
Explican la función general
del sistema nervioso.
Describen la función de
cerebro, médula espinal y los
nervios.
Cuaderno de
actividades:
págs. 34 a
37.
Comprender que el
sistema nervioso se
encarga de captar
estímulos.
Describen en un esquema la
trayectoria de la información
nerviosa desde el receptor
hasta el efector.
Miden y registran en una
tabla la capacidad de
respuesta de una persona
frente a un estímulo (por
ejemplo, tiempo de reacción).
Aula virtual.
Reconocer al alcohol
como una sustancia que
provoca daños en el
organismo.
Diferenciar entre efectos
físicos y sociales que
provoca el alcohol en las
personas.
Realizan un informe de
investigación sobre los
efectos del consumo
excesivo de alcohol en la
salud de las personas.
Realizan predicciones sobre
la respuesta del organismo
de un individuo que consume
alcohol en exceso.
Cuaderno de
actividades:
págs. 38 a
41.
Reconocer al alcohol
como una sustancia que
provoca daños en el
organismo.
Establecen acciones
concretas que permiten
prevenir el consumo excesivo
de alcohol.
Aula virtual.
3
Tema 4:
Efectos del
consumo de
alcohol
1. El consumo de
alcohol: págs.
110 a 113.
8
9
Conocer la estructura
general del sistema
nervioso.
3
2. Prevención del
consumo de
alcohol: pág.
114.
1
Evaluación final:
págs. 116 a 121.
Evaluar los contenidos y
habilidades trabajados
en la unidad.
2
Prepara la prueba
2
Repasar y ejercitar los
contenidos y habilidades
desarrolladas en la
unidad.
Me pongo a prueba
2 y 3: págs. 124 a
131.
Fomentar la
metacognición y el
aprendizaje profundo.
(*) Horas pedagógicas de 45 minutos
Identifican huesos, músculos
y estructuras del sistema
nervioso central.
Comprenden funcionamiento
de músculos.
Explican medidas que
favorecen el cuidado del
sistema locomotor.
Predicen qué sucedería si
falta alguna estructura del
sistema esquelético.
Explican concepto de arco
reflejo.
Reconocen efectos del
consumo de alcohol en el
humano.
Realizan diferentes
movimientos y los explican
usando lo que saben sobre
músculos y huesos.
Explican algunas funciones
del sistema nervioso.
Analizar una situación
relacionada con las
consecuencias del consumo
de alcohol.
Aula
virtual/juego.
Fichas de
refuerzo y
ampliación.
Pruebas
Forma A y B.
Pleno.