Download actividades de recuperación estival 1º bach. 2016

Lenguaje y Práctica musical. 1º bachillerato
I.E.S. LOS ALBARES. DEPARTAMENTO DE MÚSICA.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN ESTIVAL 1º BACH. 2016
SON ACTIVIDADES DESTINADAS AL ALUMNADO QUE HA SUSPENDIDO LA ASIGNATURA DE LENGUAJE
Y PRÁCTICA MUSICAL EN EL CURSO ACADÉMICO 2015-16. EL EXAMEN DE EVALUACIÓN ESTARÁ
BASADO EN ESTAS ACTIVIDADES Y SU VALORACIÓN SERÁ LA SIGUIENTE: PRUEBA TEÓRICA: 45 % DE LA
NOTA. PRUEBA DE AUDICIONES Y *FLAUTA: 45 %. PRESENTACIÓN DE ACTIVIDADES REALIZADAS: 10 %.
LA PRESENTACIÓN DE ESTAS ACTIVIDADES ES OBLIGATORIA.
*Si ya tocaste flauta en su momento no tienes la obligación de volver a hacerlo.
CONCEPTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE MUSICAL
1.- Define y recopila en imágenes los signos propios de la altura: claves, pentagrama,
pentagrama que incluya a la clave de sol y las notas en líneas y espacios, alteraciones –
bemol, sostenido y becuadro-).
2.- Haz lo mismo con los signos representativos de la duración, o sea las figuras (redonda,
blanca, negra, etc.) y otros signos que modifican la duración (ligaduras, puntillo,
calderón).
3.- ¿Cómo se indica la intensidad de sonido? Recopila los signos a través de los cuales se
representa gráficamente la intensidad (fuerte, piano, reguladores, etc.)
4.- Haz un esquema con los compases usados durante el curso (dos, tres, y cuatro por
cuatro) incluyendo sus características. ¿Para qué se usan las líneas divisorias?
5.- Define tempo musical, elabora una tabla con las principales indicaciones de tempo y
explica su significado.
6.- Repasa los fragmentos rítmicos trabajados durante el curso.
7.- Haz una recopilación de los signos y palabras que indiquen repetición (doble barra con
puntos, casillas de 1ª y 2ª vez, da capo, da capo y fin, repetición del compás anterior).
8.- Haz práctica de lectura musical. Se recomienda hacer uso de las partituras trabajadas
en clase durante el curso.
9.- Audición del fragmento La donna é mobile, correspondiente a la ópera de Giuseppe
Verdi Rigoletto.
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Lenguaje y Práctica musical. 1º bachillerato
 Identifica el pulso acentuado y el compás en el que está escrito.
 Expresa por escrito en una línea rítmica el compás y los pulsos fuertes y débiles
empleando grupos de negras (tres compases).
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 Haz un análisis del compás.
COMPÁS
Nº TIEMPOS
FIGURA UNIDAD TIEMPO
FIGURA UNIDAD COMPÁS
Tres por cuatro
 Nombra el tipo de voz que tiene el cantante.
 ¿Qué te ha llamado la atención de la última nota que interpreta el cantante? (Ver
págs. 3 y 4)
 ¿A qué familia pertenecen los instrumentos que se utilizan para acompañar al
cantante? Nombra de agudo a grave los instrumentos que forman dicha familia.
(Ver págs. 6,7)
10.- Vídeo audición de la Marcha Radetzky.
 Acompaña con el pulso a un fragmento de la obra. Comprueba si eres capaz de
seguir la pulsación silenciando el vídeo.
 Acabas de escuchar y de aplicar la pulsación a una marcha, ¿Qué es una marcha?
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Lenguaje y Práctica musical. 1º bachillerato
 Haz un análisis del compás.
COMPÁS

Nº TIEMPOS
FIGURA UNIDAD TIEMPO
FIGURA UNIDAD COMPÁS
¿En qué concierto es habitual que se interprete la obra? Nombra la orquesta que,
año tras año, interpreta las obras de ese concierto.
 ¿Quién es el autor de esta obra?
11.- Vídeo audición del Vals de La bella durmiente, de P. Tchaikovsky.
 Haz un análisis del compás.
COMPÁS
Nº TIEMPOS
FIGURA UNIDAD
TIEMPO
FIGURA UNIDAD
COMPÁS
Tres por cuatro
 Toca con la flauta un fragmento de la obra anterior.
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Lenguaje y Práctica musical. 1º bachillerato
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Lenguaje y Práctica musical. 1º bachillerato
12.- Observa las palabras, indicaciones y signos que hay en la partitura, anótalas en la
tabla y explica su significado.
TÉRMINOS, SIGNOS,…
ÓPERA
G. VERDI
DEFINICIÓN
Obra musical teatral en la que se cuenta una historia a través del canto.
Compositor del romanticismo italiano especialmente conocido por sus
óperas.
ALLEGRO
CLAVE
ALTERACIÓN BEMOL
P/MF
DOBLE BARRA CON PUNTOS
DOBLE BARRA FINAL
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Lenguaje y Práctica musical. 1º bachillerato
NÚMEROS
13.- Nombra y dibuja todos los signos que creas que están relacionados con el ritmo.
SIGNO
Figuras
REP. GRÁFICA
SIGNIFICADO
Representan la duración de sonido
Compás
Ligadura de
prolongación
Ligadura de
expresión
Puntillo
Calderón
14.- Haz una presentación-exposición en diapositivas de los órganos y funciones del
aparato fonador.
15.- Busca cuatro obras emblemáticas del barroco, clasicismo, romanticismo y de música
contemporánea (una de cada época) en las que la voz juegue un papel importante.
Puede ser una ópera, una zarzuela, un oratorio, una misa, una canción. Indica las
características generales de la obra: título, autor, época, … e incluye un enlace de un
fragmento de vídeo de cada una de esas obras, indicando su título, si es para una
agrupación vocal o para solista, instrumentos acompañantes, etc.
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