Download Programa de Actividad Curricular

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
FACULTAD DE MEDICINA
LICENCIATURA EN MEDICINA
Programa de Actividad Curricular
I. Identificación de la Actividad Curricular
Nombre de la actividad
FUNDAMENTOS DE LA ACCIÓN MÉDICA
Subject Name
FUNDAMENTALS OF MEDICAL ACTION
Código
Horas de Docencia Directa /Indirecta
2/1
Créditos SCT
4
II.- a) Descripción de la Actividad Curricular
El curso de carácter mínimo, contribuye en el estudiante de medicina a conocer los fundamentos,
principios y normas del obrar humano responsable, unido al desarrollo de una disposición
permanente a reflexionar sobre su propio obrar personal, social, familiar y profesional.
b) Description of activity curriculum:
The course of minimum nature, contributes to the medical student to know the
fundamentals, principles and rules of work responsible for human, together with the
development of a permanent arrangement to reflect on their own work, personal, social,
family and professional
III.- Competencias y Resultados de Aprendizaje
a) Competencias Genéricas y Niveles Dominio.
CG1
Demuestra una conducta permanente de respeto por la dignidad de la persona
N3
humana y por el diálogo fe y razón, en la relación del hombre con el mundo.
CG2
Actúa ética y moralmente en los ámbitos personal, profesional y social, basado en el N2
conocimiento de la antropología cristiana.
IV.- Resultados de Aprendizaje
1.- Conocer y comprender la naturaleza de la ética, distinguir los actos humanos sujetos a juicio
moral.
2.- Comprender y desarrollar una conciencia moral en relación al bien y sus virtudes.
3.- Conoce y analiza los fundamentos del acto humano a la luz de la fe.
4.- Valora los fundamentos ético-morales como elemento que asegura un adecuado servicio a la
vida.
V.- Contenidos
I UNIDAD: La moralidad de los actos humanos
1. Objeto y naturaleza de la ética. Objeto material y formal.
2. Los actos humanos, actos del hombre y su fin último.
3. Naturaleza del bien y mal.
4. La ley natural y moral.
II UNIDAD: La conciencia y las virtudes.
1 La conciencia como juicio práctico acerca del bien y del mal moral.
2 La formación de la conciencia.
3 Las virtudes cardinales.
III UNIDAD: Teología moral fundamental
1. Introducción: Estatuto teológico de la moral cristiana
2. Actos humanos y fin sobrenatural
3. Virtudes Teologales y Virtudes del profesional médico
4. El pecado como rechazo al amor filial
IV UNIDAD: La vida en Cristo
1. La vocación a la bienaventuranza, La Gracia de Cristo
2. La comunidad Humana: persona y sociedad, la participación y justicia social
3. La salvación de Dios: La Ley y la gracia
4. Medicina y Moral: desafíos de la acción médica en siglo el XXI
VI.- Medios y Evaluación para el Aprendizaje
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
R.A.1: Conocer y
comprender la
naturaleza de la ética,
distinguir los actos
humanos sujetos a
juicio moral.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
Clases expositivas. Se expondrán
los principales conceptos sobre la
Ética, su objeto material y formal.
Los actos humanos, actos del
hombre y su fin último. El acto
moral y sus partes. Objeto, fin y
circunstancia.
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
PONDERACIÓN
Dos certámenes.
30%
Se utilizará como estrategia
metodológica el aprendizaje
colaborativo.
R.A.2: Comprender y
desarrollar una
conciencia moral en
relación al bien y sus
virtudes.
En clases expositivas, se
explicaran los principales
conceptos, esquematizando y
distinguiendo las diferencias y
características fundamentales de
la conciencia moral y las virtudes.
Dos controles de
lectura, trabajo o
test.
20%
.
R.A.3:
Conoce y analiza los
fundamentos del acto
humano a la luz de la fe
R.A.4:
Valora los fundamentos
de la moral como
elemento que asegura
un adecuado servicio a
la vida.
Clases expositivas, lectura y
análisis de textos, donde se
conocerá y analizaran los
principales contenidos de la
Teología Moral y la Ética.
Informe escrito,
exposiciones
individuales y/o
grupales.
30%
En clases expositivas y siempre
fomentando el diálogo con los
alumnos, se abordarán temáticas
como: asistencia sanitaria,
enfermedad, familia, deberes y
derechos del paciente, ética
profesional, etc.
Examen escrito.
20%
VII.- Requisito de Asistencia
Deberá regirse por el Reglamento de Evaluación de la UCSC.
VIII.- Recursos para el Aprendizaje
Tecnológicos
Salas con equipamiento multimedia y acceso a internet.
Bibliográficos
MÍNIMA
1.
2.
3.
4.
ISAACS, D., La educación de las virtudes humanas, Pamplona, Eunsa, 1981.
RODRÍGUEZ, A., Ética”, Pamplona, Eunsa, 1982.
SPEAMAN, R., Ética: cuestiones fundamentales, Pamplona, Eunsa.
SPEAMAN. R., Límites acera de la dimensión ética del actuar, Ed. Internacionales
Universitarias, Madrid, 2003
5. JUAN PABLO II, Veritas Splendor, 1993.
6. FERNÁNDEZ, A., Teología Moral Fundamental Vol. I, II, III, Burgos 1995
7. MELINA, L., Caminar a la luz del Amor: Los fundamentos de la moral cristiana, Ed.
Palabra, Madrid, 2007
COMPLEMENTARIA
1. ARTIGAS, M., Introducción a la filosofía, Pamplona, Editorial Universidad de Navarra.
2. LAVADOS, M. Y SERANI, A., Ética clínica: fundamentos y aplicaciones, Santiago, Ed.
Universidad Católica de Chile.
3. GRASS, J., Valores y virtudes, Editorial Universitaria, Santiago, 1995.
4. PIPER, J., Las virtudes fundamentales, Rialp, Madrid, 1976.
5. POLO, L., Ética, Madrid, Rialp, 1991.
6. ROOS Y COL., Diccionario de Teología Moral, Madrid, 1980
7. ROYO MARÍN, A., Teología de la perfección cristiana, BAC, Madrid, 1994
8. POLAÍNO-LORENTE, A., Manual de bioética general, Madrid, Rialp, 1994.
9. CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA
10. COMISIÓN TEOLÓGICA INTERNACIONAL, En busca de una ética universal, nueva
mirada sobre la Ley Natural, 2009
Recursos web
Páginas web: www.arvo.net / www.vivachile.org / www.humanitas.cl / www.alfayomega.es