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12-9-2016
DESARROLLO
PSICOLOGICO I
TAREA 1
ALUMNO: Edgar Alejandro Valles Acosta.
MATRICULA: 216003
ESCUELA: CCU Campus Camargo.
CORREO: edgaralejandrovallesacosta@gmail.com
¿Cuáles son las cuestiones previas e introductorias?
Define la importancia y aplicaciones de la psicología del desarrollo humano:
Es importante porque la psicología del desarrollo es una rama de la psicología que estudia los
cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su
concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlo y explicarlo en
relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos, a fin
de poder llegar a predecir los comportamientos y optimizar el desarrollo. Se aplica para:
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Describir la conducta.
Explicar la conducta.
Pronosticar en qué condiciones aparece.
Prevenir la conducta: función principal del maestro.
Intervenir la conducta.
Determinantes del desarrollo.
¿Cuáles son las principales teorías sobre el desarrollo humano?
1. Teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud:
Según Freud, el desarrollo del niño es descrito como una serie de etapas psicosexuales: oral, anal,
fálica, de latencia y genital.
2. Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson:
Es una de las teorías más extendidas y aceptadas en la psicología del desarrollo. También es una
teoría psicoanalítica, y este teórico, igual que Freud, propuso que existen distintas etapas del
desarrollo.
Erikson piensa que la resolución de las diferentes etapas da pie a la adquisición de una serie de
competencias que ayudan a resolver las metas que se presentarán durante la siguiente etapa vital.
De esta manera se produce el crecimiento psicológico.
3. Teoría del aprendizaje de Jean Piaget:
El psicólogo suizo Jean Piaget, considerado el padre del constructivismo, sugirió que el desarrollo
cognitivo de los niños ocurre siguiendo una serie de etapas. Observó que los pequeños juegan un
papel activo en la obtención de conocimiento del mundo, es decir, que los consideró “pequeños
científicos” que construyen activamente su conocimiento y comprensión del mundo.
4. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky:
Vygotsky propuso una teoría del desarrollo cognitivo de los niños que ha pasado a ser una de las
teorías más influyentes e importantes, especialmente en el campo de la educación y el aprendizaje.
Vygotsky, piensa que los niños aprenden de forma activa y a través de experiencias prácticas. Ahora
bien, a diferencia de Piaget que explica que el conocimiento se construye de manera individual,
Vygotsky concluye que el aprendizaje se construye mediante las interacciones sociales, con el
apoyo de alguien más experto.
5. Teorías conductistas: condicionamiento clásico y condicionamiento operante:
Las teorías conductistas fueron importantes porque pusieron énfasis en cómo la interacción de un
individuo con su entorno influye en su comportamiento. Tres fueron los principales exponentes de
dichas teorías: Ivan Pavlov y John B. Watson como precursores del condicionamiento clásico, y B.F.
Skinner como padre del condicionamiento operante.
A pesar de que ambas teorías son importantes en el ámbito del aprendizaje, se ocupan sólo de
conductas observables. Por tanto, el desarrollo es considerado una consecuencia de recompensas
y castigos, y no tienen en cuenta a los pensamientos internos o sentimientos.
6. Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura:
Albert Bandura se dio cuenta que las teorías conductistas no explicaban el aprendizaje de los
individuos en su totalidad, puesto que subestiman la dimensión social del comportamiento humano
y la dimensión interna del sujeto, reduciéndola a una asociación que se produce debido a repetidos
ensayos. Por tanto, extendió que el aprendizaje y el desarrollo de los niños no puede entenderse
sin ambos componentes.
Además de resaltar la importancia de las expectativas y los refuerzos intrínsecos, como un
sentimiento de orgullo, satisfacción y logro, en la motivación de los seres humanos, en su teoría
destaca que los niños aprenden nuevas conductas a partir de la observación de otras personas.
Mediante la observación de las acciones de los demás, incluidos los padres y los compañeros, los
niños desarrollan nuevas habilidades y requieren nueva información.
Explica: maduración, aprendizaje, factores genéticos y ambientales en el desarrollo humano:
1. Maduración:
Es el proceso mediante el cual cualquier ser vivo crece y se desarrolla hasta llegar a su punto de
máxima plenitud. La maduración es un proceso debido a que no sucede de un momento a otro, sino
que se da a partir del desencadenamiento de determinados hechos y elementos.
2. Aprendizaje:
El aprendizaje está considerado como una de las principales funciones mentales que presentan los
seres humanos, los animales y los sistemas de tipo artificial. En términos generales, se dice que el
aprendizaje es la adquisición de cualquier conocimiento a partir de la información que se percibe.
3. Factores genéticos y ambientales en el desarrollo humano:
Existen diferentes factores tanto genéticos como ambientales que influyen en las diferentes etapas
del desarrollo del ser humano, comenzando por la fecundación, lo primero que se toma en cuenta
es la genética del ADN de los padres, tanto la madre como el padre intervienen y juegan un papel
importante en el desarrollo de ese nuevo ser, dependiendo de la nutrición, el estado de salud,
enfermedades genéticas y las condiciones de los cromosomas, cada uno afectara rápidamente la
genética, los rasgos y la formación de ese bebe, el cual tendrá casi todas las características del
padre que en ese momento está en mejor condición de salud. Eso es por parte genéticos, pero
tomando en cuenta también los ambientales al momento de la fecundación, se debe estudiar si la
concepción del niño se hizo bajo algún efecto de drogadicción, alcoholismo, si el hecho fue una
violación y hasta donde fue también el acto sexual, porque por ejemplo si fue en un basurero el niño
y la madre tendrán grandes posibilidades de contraer enfermedades, aparte de aquellas
enfermedades que vienen por parte de la genética de los padres y sus adicciones, todo esto afecta
las condiciones del niño.
Bibliografía
Edgar Alejandro Valles Acosta 2016, tarea 1 de la materia Desarrollo Psicológico l,
www.psicologiaymente.com , www.rincondelvago.com , www.definicionabc.com ,
www.es,scrib.com , 12/septiembre/2016