Download Grado Quinto - IE Pedro Estrada

Asignatura: Ciencias Naturales
Periodo: 3
Docente: Mónica Meggui Ospina Zapata
Grado: 5°
Tipo de actividad: ACTIVIDAD ESPECIAL DE RECUPERACIÓN
Fecha de ejecución: NOVIEMBRE
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Indicadores de
desempeño
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Año: 2016
Explica la manera como se realiza la transferencia de energía
entre los seres vivos en un ecosistema.
Relaciona el movimiento de traslación con los cambios
climáticos de la tierra.
Establece relaciones entre las formas de fenómenos
atmosféricos con las fuerzas que los generan.
INSTRUCCIONES:
1. Repasa los contenidos temáticos dados en clase que están en tu cuaderno
2. Lee cuidadosamente el taller.
3. Soluciona las preguntas establecidas.
4. Entrega el taller resuelto, marcado con tu nombre y apellido, grupo, asignatura,
en la única fecha programada por la coordinación académica.
5. Sustenta a tu profesor a través de una prueba escrita el tema aquí desarrollado.
CONTENIDO:
1. ARGUMENTA: ¿Qué importancia tienen las plantas en la conservación de un aire
puro?
2. Consulta qué son y para qué sirven las máquinas simples dando seis ejemplos de ellas
3. Explica qué es una palanca y de que grados pueden ser
4. identifica y escribe los nombres de las siguientes máquinas simples:
__________________
____________________
__________________________
5. El motivo por el cual el medio ambiente que nos rodea se deteriora cada día más es
debido a:
6. ¿Cuáles son las consecuencias que tiene para la salud la presencia de Dióxido de
Sulfuro y Dióxido de Nitrógeno en el aire?
7. Para evitar la contaminación de la atmosfera debemos:
8. Explica brevemente que es el Sistema Solar y dibújalo.
9. Une, con una línea, cada palabra con su definición:
Energía
Electricidad
Circuito eléctrico
magnetismo
Propiedad que tienen algunos materiales como el hierro para ejercer una
fuerza de atracción sobre otros materiales.
Conjunto de elementos conectados entre sí por donde circula la corriente
eléctrica
Capacidad para realizar un trabajo o para causar un cambio en un objeto.
Forma de energía provocada por el movimiento de electrones entre átomos.
10. Elabora las siguientes listas:
a. Plantas de mi región que viven en otras plantas.
b. Animales de mi región que viven en algunas plantas.
c. Animales carnívoros de mi región.
d. Animales y plantas de mi región que se ayudan en la alimentación o en la
reproducción.
e. Animales que viven a costa de otros, pero fuera de sus organismos.
f. Animales que viven dentro del organismo de otros animales.
11. Lee el siguiente texto y responde las preguntas a, b, y c:
“Las comunidades y su medio conforman los ecosistemas. En un ecosistema
encontramos factores bióticos, que abarcan todos los seres vivos: plantas, hombres,
animales y microorganismos. También encontramos factores abióticos, que incluyen los
componentes del medio físico: aire, clima, temperatura, agua, suelo y energía solar. En
los ecosistemas, los seres se relacionan entre sí y también dependen del medio en que
viven. En la naturaleza existen muchos ecosistemas. Por ejemplo: ecosistema de llanura,
ecosistema de bosque, ecosistema de laguna, etcétera”.
a. Si en un ecosistema se altera un factor abiótico -por ejemplo, si se elevara la
temperatura más de lo normal-, ¿cómo creo que si afectarían los factores bióticos del
mismo ecosistema?
b. Si en un ecosistema aumentara desproporcionadamente la población de una especie,
¿qué pasaría con los factores abióticos?
c. Explico porqué puede aumentar una especie en un ecosistema
12. En los espacios vacíos del cuadro escribe el ejemplo que corresponde, según las
Listas elaboradas en el punto anterior.
RELACION ENTR LOS SERES
Mutualismo
Dos seres se benefician
mutuamente
Comensalismo
Un ser se beneficia
de otro sin hacerle
daño
Parasitismo
Un ser devora a otro
Depredación
Un ser se beneficia,
perjudicando a otro,
pero sin mata