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Programa de Asignatura
Datos identificatorios de la Asignatura
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Código de la asignatura:
Facultad:
Escuela/Departamento:
Carrera:
Plan de estudios [Año inicio vigencia]:
N° Resolución aprobación programa:
Año / semestre
Tipo de asignatura
Prerrequisitos:
Movimientos Sociales
Ciencias Sociales
Escuela de Sociología
Sociología
2017
Segundo año/primer semestre
Obligatorio x
Electivo
Historia de Chile y América Latina
Formación
Formación de
General
Facultad
Área de Formación
Optativo
Formación de
Especialidad
x
Línea de Formación [cuando corresponda]
Horas Cronológicas
Presenciales semanales
Carga Académica de la Asignatura
Clase Lectiva:
Trabajos prácticos:
Otras Tareas Solicitadas:
Lectura Personal:
Asistencia a seminarios, congresos o símiles:
Total Parcial de horas de trabajo semanal:
Total Horas Cronológicas de trabajo semanal
Régimen:
[anual - semestral - trimestral - otra]
Total de Horas Cronológicas de
trabajo del estudiante
Horas cronológicas
No presenciales
4
1
1
3
5
4
9
Semestral
9
Aclaraciones
[si corresponde]
Contenido de la Asignatura
Comprende los procesos históricos de cambio social e imagina sociológicamente sus implicaciones para
las biografías personales.
Aporte al Perfil de Egreso:
Desempeños Esperados
Específicos de la
Asignatura
Describe, analiza y explica la realidad social en sus dimensiones globales y locales, por medio de la
aplicación del corpus teórico amplio de carácter multidisciplinar; y metodológico disciplinario propiamente
sociológico.
Explorar críticamente la interacción de los componentes comunitarios y societales del mundo
contemporáneo para explicitar el trasfondo político contenido en las concepciones del vínculo social.
Reflexionando críticamente sobre la modernidad y las consecuencias de la subordinación creciente de
todas las esferas de la vida social a los imperativos de la economía capitalista subrayando la existencia
de una amplia esfera de actividades económicas que no responden a la lógica maximizadora del
capitalismo.
Contenidos
Parlamentarismo y Sociedad (1891-1930).
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Unidad 1:
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El régimen político: el sistema
parlamentario.
Partidos políticos y sistema de
partidos.
Los actores sociales.
Capas medias (fuerzas armadas,
estudiantes, intelectuales).
Sectores populares (campesinos,
obreros, sus organizaciones).
El desarrollo del mundo urbano; la
marginalidad.
Las transformaciones del grupo
dirigente
Resultados de aprendizaje
Entienden los fenómenos actuales
teniendo como antecedentes el
conocimiento del pasado. Además
de relacionar los acontecimientos de
Chile con el resto de los procesos
latinoamericanos.
Unidades de Aprendizaje:
El sistema político 1932 – 1973
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Unidad 2:
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La dictadura de Carlos Ibáñez (19271931).
El caudillismo de los años 19311932.
El Frente Popular
Los gobiernos radicales
La vuelta al gobierno de la derecha
La democracia Cristiana y su
proyecto de revolución en libertad
La reforma Agraria
La Unidad Popular
La vía armada en Chile y
Latinoamérica.
Comprenden la evolución histórica
de las clases sociales en Chile en el
siglo XX. Teniendo como énfasis la
formación y evolución de los partidos
políticos en chile.
Del Golpe militar a la Transición: Chile 19731991
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Unidad 3:
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Estrategias de enseñanzaaprendizaje
Procedimiento de
evaluación de los
aprendizajes
Las dinámicas propias de la cátedra serán, las siguientes modalidades:
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Otros recursos de
aprendizaje:
Presencial
Discusión y análisis Bibliográfico
Trabajo de investigación.
Las evoluciones de la cátedra serán las siguientes
 2 pruebas de cátedra y lecturas
 1 trabajo de investigación

Bibliografía obligatoria:
El contexto histórico y social de Chile
Una mirada a Latinoamérica
La dictadura militar chilena
La Doctrina de Seguridad Nacional
en Chile
La economía de los “Chicago boys”
El concepto y las violaciones de los
Derechos Humanos en Chile.
“En la medida de lo posible”, justicia
y democracia; el gobierno de P.
Aylwin 1990-1994.
Movimientos Sociales en el Chile
SXXI
Analizan las distintas formulaciones
de proyectos nacionales y su
aplicación a través de las
organizaciones de la sociedad civil o
a través de pactos políticos
nacionales a nivel del Estado. De
esta manera el estudiante podrá
identificar y comprender el desarrollo
del Estado nacional a través de su
proyecto modernizador.
Grez, Sergio. Los anarquistas y el movimiento obrero. La alborada de “la Idea” en Chile 18931915. (2007). LOM, Santiago, Chile.
Illanes, M. Angélica. La batalla de la memoria. Ensayos históricos de nuestro
siglo.(2002) Planeta, Santiago, Chile
Jocelyn-Holt, Alfredo. El Chile perplejo: del avanzar sin transar al transar sin parar.
(1999). Planteta, Santiago, Chile.
La Dictadura Militar y el Juicio de la Historia. Tercer Manifiesto de los Historiadores. (2007).
www.universidadarcis.cl/v20/docs/manifiesto_historia.
Ortiz Letelier, Fernando. El Movimiento Obrero en Chile (1891-1919). (2005). LOM, Santiago,
Chile.
Pinto V., Julio (Coordinador-editor). Cuando Hicimos Historia. (2005). LOM, Santiago, Chile
Salazar, Gabriel. Proposiciones N°28 . Sociedad civil, participación y ciudadanía emergente.
(1998).Ediciones SUR, Santiago, Chile.
Tarrow, Sidney.El poder en movimiento: Los movimientos sociales, la acción colectiva y
política. (2004)Alianza, Madrid, España.
A definir por el/la profesor/a