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FISICA APLICADA
1. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA:
FISICA APLICADA
OFRECIDO PARA:
MAESTRÌA
EN
HIGIENE
SEGURIDAD INDUSTRIAL
CARÁCTER DE LA
ASIGNATURA:
Obligatoria
VALIDABLE:
PRE-REQUISITOS:
CÓDIGO DE LA
ASIGNATURA:
Y
OFRECIDO POR:
DEPARTAMENTO DE
SISTEMAS DE
PRODUCCCION
NÚMERO DE CREDITOS:
HOMOLOGABLE:
NINGUNO


ÁREA DE FORMACIÓN DE LA ASIGNATURA: AREA DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
COMPONENTE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA:

PRODUCTO ESPERADO:
Al finalizar el curso el estudiante podrá:

Aplicar los conceptos básicos de la Física Mecánica, la Física Térmica, la Física de las ondas Mecánicas y
Electromagnéticas y La Física nuclear en la evaluación y el análisis de los factores de riesgo y accidentes
industriales.

Entender desde un punto de vista físico los procedimientos de seguridad diseñados en la higiene y la seguridad
industrial.

Reconocer e identificar materiales y situaciones potencialmente peligrosas dependiendo del valor de las
magnitudes físicas involucradas.

Entender, desde el punto de vista físico, las especificaciones de los equipos que se proveen para la protección
personal.

Reconocer los factores físicos que determinan los riesgos laborales implicados por el uso de las nuevas
tecnologías, en especial la denominada nanotecnología.
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2. INTRODUCCIÓN
La Física es la ciencia fundamental por excelencia y por eso científicos e ingenieros de todas las disciplinas utilizan las
ideas de la física para entender los fenómenos naturales y desarrollar nuevas tecnologías. La Física como cuerpo de
conocimiento y como forma de pensar se constituye entonces en una herramienta valiosa en la formación del Magister en
Higiene y Seguridad industrial ya que le provee herramientas conceptuales y metodológicas para un adecuado enfoque
investigativo sobre los factores físicos involucrados en su campo de acción.
3. PRESENTACIÓN
En el curso de Física Aplicada a la Higiene y la Seguridad Industrial se abordarán los conceptos básicos de las diferentes
ramas de la Física que el ingeniero adquirió en su formación básica pero colocándolos en el contexto de su campo de
acción y haciendo énfasis en el método científico de abordaje de las problemáticas encontradas.
La universidad Autónoma de Occidente cuenta con laboratorios tecnológicamente actualizados que permiten que los
asistentes a la Maestría en Higiene y Seguridad industrial Desarrollen prácticas con las herramientas apropiadas necesarias
para todo sistema de Salud ocupacional.
4. PROPÓSITOS Y OBJETIVOS




Aplicar los conceptos básicos de la Física en la comprensión de las causas de las lesiones físicas.
Determinar y evaluar físicamente el impacto de las amenazas presentes en cada una de las áreas de trabajo, y
realizar análisis de vulnerabilidad que permitan establecer niveles de riesgo.
Adquirir los conceptos físicos necesarios para la comprensión del funcionamiento de los diferentes equipos e
instrumentos de medición utilizados.
Comprender el abordaje científico de un fenómeno sujeto a investigación.
5. EVALUACIÓN
Se realizarán tres parciales con un valor del 60%, exámenes cortos, trabajos y talleres con un valor del 20% y actividades
de laboratorio con un valor del 20%. Los porcentajes pueden estar sujetos a variaciones de acuerdo con las sugerencias
de la dirección de la maestría y la discusión con los estudiantes.
6. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Física Aplicada: Principios Físicos de la Higiene y la Seguridad Industrial
CONTENIDO
Física como una ciencia. Física vs otras disciplinas, Valor Formativo de la Física, Lenguaje común vs
lenguaje matemático.
Feb 11 Posición velocidad y aceleración, tiempo de reacción y accidentes, distancia de frenado, efectos
fisiológicos de la aceleración, Lectura Efectos fisiológicos de las aceleraciones. Pertinencia de la
cinemática lineal en la biología ( MacDonald 48-52, 82-85). Experimento: Medición del tiempo de
Reacción.
Movimiento en 2 dimensiones, movimiento circular, movimiento de proyectiles, tiempo de vuelo,
Feb 18
alcance horizontal, altura máxima. Riesgo de accidentes por partes mecánicas o piezas lanzadas desde
un mecanismo.
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Feb 25
Mar 3
Mar 10
Mar 17
Mar 24
Mar 31
Abr 14
Abr 21
Abr 28
May 5
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Leyes de Newton y fuerzas, Biomecánica, problemas músculo esqueléticos, Estudio de caso: carga
máxima que puede levantar un trabajador, elementos de protección.
Fricción Estática y Fricción Dinámica, Estudio de caso: caídas por deslizamiento en pisos resbalosos.
Momento de Fuerza o torque, Palancas, Biomecánica, estudio de caso: volcamiento de una grúa de
200 toneladas
Presión ejercida por un sólido, presión ejercida por un fluido, Estudio de casos: Atrapamientos
Trabajo, Potencia y energía
Evaluación: Movimiento, fuerzas
Cantidad de Movimiento, colisiones, impulso, Estudio de caso: Elementos de protección contra
impactos en construcciones, Experimento: Determinación de la fuerza media ejercida durante una
colisión.
Temperatura y Calor, Energía térmica
Calor Específico, Calor Latente, Calorimetría. Estudio de caso: Evaluación del estrés térmico.
Movimiento Armónico, Ondas, Energía, Potencia
Sonido, Efecto Doppler Intensidad y Nivel de Intensidad, Efectos fisiológicos de las vibraciones y del
sonido. Lectura: Articulo de investigación sobre los efectos de las vibraciones en el cuerpo.
Electricidad y Magnetismo: carga eléctrica, Campo Eléctrico,
Voltaje, Corriente, Resistencia Eléctrica, Campo Magnético
Lectura: Efectos físico-químicos de la corriente continua. Conducción en los muslos, Naturaleza
eléctrica del latido del corazón y su medida. (MacDonald) Bioelectricidad, impulsos nerviosos, Efectos
de la electricidad sobre el organismo, Propiedades electrostáticas de las membranas de los nervios.
Propiedades eléctricas del tejido animal. Experimento: Instrumentos de medición en electricidad.
Evaluación: Trabajo, Potencia, Energía, Temperatura y Calor
Ondas Electromagnéticas, Energía, Potencia, Intensidad
Efectos de las radiaciones no ionizantes, el láser.
Taller ejercicios del módulo
Física Nuclear, Radioactividad
Efectos fisiológicos de la radiación
Nano Ciencia y Nano Tecnología
Evaluación Final
7. ACTIVIDADES Y EJERCICIOS CLAVES
El profesor:
1.
2.
3.
4.
Dicta clases magistrales, con ilustración del tema complementada con el enfoque de la práctica.
En las sesiones de Clase se explicarán los temas no entendidos en las lecturas y se desarrollaran ejercicios
Evalúa los contenidos y ejercicios prácticos de talleres desarrollados por los estudiantes.
Efectúa exámenes cortos, para la aplicación de conocimientos básicos.
El Estudiante:
1. El alumno deberá preparar con anterioridad el material de cada clase y resolver los ejercicios correspondientes.
2. Durante el desarrollo del curso los estudiantes expondrán acerca de temas relacionados con la materia. Junto con
la exposición se presentará un resumen corto por grupo, para cada uno de los alumnos.
3. Mediante el estudio individual reafirma y conoce los contenidos, ejercicios, desarrollados en clase y los orientados
por el profesor
8. METODOLOGÍA
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El programa será desarrollado mediante ponencia magistral del docente, motivando la participación activa de los
estudiantes y apoyado en la presentación de videos y el desarrollo de guías de trabajo y análisis de casos.
9. MEDIOS Y RECURSOS
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Computador
Video – Beam
Internet
Televisor
VHS
Proyector de transparencias
10. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (ENCONTRADA EN LA BIBLIOTECA DE LA UAO)
BIBLIOGRAFIA BASICA
A. CROMER, A. H., “Física para las ciencias de la vida”. Reverte, 1982.
B. MAC DONALD, G. S.- BURNS, D. M., “Física para las ciencias de la vida y la salud”. Fondo Educativo
Interamericano, 1978.
C. SERWAY, JEWET, Tomo I, y Tomo II. Thompson. Mexico 2003.
D. Young, Freedman, Sears, Zemansky. Física universitaria.
Decimosegunda edición. Volumen 1. PEARSON. Addison – Wesley. México 2009
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
JOU, D.- LLEBOT, J. E.- PÉREZ GARCÍA, C., Física para las ciencias de la vida”. Schaum, McGraw Hill. 1986
MARION, J.B., “General Physics with bioscience essays”.
DIRECCIONES ELECTRONICAS DE APOYO AL CURSO
• http://www.osha.gov/
•
http://www.cdc.gov/niosh/
•
http://www.alaseht.com/publi_estadisticas.htm