Download La Edad de Oro de Atenas
Document related concepts
Transcript
C U A D E R N O D E E S T U D I A N T E I N T E R A C T I V O La Edad de Oro de Atenas ¿Cuáles fueron los logros culturales más importantes de Atenas? V I S T A Z O P R E V I O En Atenas, se celebraban funerales públicos para los soldados que habían muerto en el campo de batalla. En 430 A.E.C, después de un año de guerra difícil, un caudillo ateniense llamado Pericles habló en uno de esos funerales. En su discurso, describió la grandeza de Atenas y por qué era importante seguir luchando. Más abajo se muestra un extracto de ese discurso. . . . no nos hemos olvidado de proporcionar a nuestros rendidos [cansados] espíritus muchos esparcimientos como alivio de nuestras fatigas [duros trabajos]; tenemos, habitualmente, juegos y fiestas durante todo el año; nuestras casas son hermosas y elegantes; y el placer que sentimos cada día por todas estas cosas nos ayuda a desterrar la tristeza. Debido a la grandeza de nuestra ciudad, productos de toda la tierra llegan hasta nosotros; de manera que disfrutamos de los bienes de otros países con la misma libertad con que disfrutamos de los nuestros. . . . En resumen: Quiero afirmar que Atenas es la escuela de la Hélade [Grecia]. . . . Tal es la ciudad por la que estos hombres lucharon y murieron noblemente. . . . — Pericles, Oración Fúnebre, en Historia de las Guerras del Peloponeso por Tucídides. 1. Según Pericles, ¿qué es lo que hizo a Atenas grande? 2. ¿Qué más has aprendido acerca de Atenas que convenza a la gente que es una gran ciudad? 3. ¿Por qué crees que Pericles llamaba a Atenas la “escuela de Grecia”? © Teachers’ Curriculum Institute La Edad de Oro de Atenas 1 C U A D E R N O D E E S T U D I A N T E N O T A S D E L A I N T E R A C T I V O L E C T U R A Palabras Clave A medida que completas las Notas de la Lectura, usa estos términos en tus respuestas. Pericles mito Sócrates Partenón drama Juegos Panateneos acrópolis Sección 2 1. ¿Qué contribuciones aportó Pericles a Atenas después de las guerras persas? 2. ¿Por qué se puede llamar a Atenas una ciudad de contrastes? Secciones 3 a 8 A medida que comienzas cada sección de las Notas de Lectura, localiza el sitio correspondiente en el mapa de Atenas más abajo. Después contesta las preguntas de esa sección. Atenas, 479–431 A.E.C. © Teachers’ Curriculum Institute La Edad de Oro de Atenas 2 C U A D E R N O D E E S T U D I A N T E I N T E R A C T I V O Sección 3 El Sitio: Estás visitando el Templo de Apolo en Delfos, una ciudad en las afueras de Atenas, para aprender acerca de la religión. 1. ¿Por qué iría una persona a ver a un oráculo? 2. ¿Qué creían los antiguos griegos sobre el lugar dónde los dioses y diosas vivían y cómo éstos eran? 3. ¿De qué forma era la religión una parte de la vida cotidiana de los antiguos griegos? Sección 4 El Sitio: Estás entre los grandes templos de la Acrópolis en Atenas para aprender sobre la arquitectura. 1. ¿Por qué construyeron los antiguos griegos templos como el Partenón? 2. Identifica los tres tipos de columnas griegas y describe una característica de cada una. 3. ¿Qué características hicieron del Partenón uno de los templos más hermosos de la Grecia antigua? © Teachers’ Curriculum Institute La Edad de Oro de Atenas 3 C U A D E R N O D E E S T U D I A N T E I N T E R A C T I V O Sección 5 El Sitio: Estás visitando un taller de mármol para aprender acerca de la escultura. 1. ¿Cómo influyeron los estilos de las antiguas estatuas egipcias a los de los antiguos griegos? 2. ¿Cómo cambiaron los estilos de la escultura griega con el tiempo? 3. ¿Quién fue Fidias, y qué hizo? Sección 6 El Sitio: Está visitando el Teatro de Dionisos para aprender acerca del teatro. 1. ¿Cuántas personas podían caber en un teatro, y cómo podría la forma del teatro ayudar a una audiencia numerosa? 2. Identifica dos aspectos en que el drama griego antiguo difería de las obras de teatro y películas modernas. © Teachers’ Curriculum Institute La Edad de Oro de Atenas 4 C U A D E R N O D E E S T U D I A N T E I N T E R A C T I V O Sección 7 El Sitio: Te encuentras en el ágora de Atenas para aprender acerca de la filosofía. 1. ¿Qué hacían los filósofos griegos? 2. ¿Cómo trataba Sócrates de instruir a otras personas? 3. ¿Qué le sucedió a Sócrates? Sección 8 El Sitio: Estás viendo los Juegos Panateneos, una serie de competiciones atléticas, para aprender acerca de los deportes. 1. ¿Cuál era el propósito de los Juegos Panateneos? 2. ¿Qué eventos se llevaban a cabo en el marco de los Juegos Panateneos? 3. Identifica un evento que sigue siendo parte de las competiciones deportivas de hoy, y luego un evento que no lo es. © Teachers’ Curriculum Institute La Edad de Oro de Atenas 5 C U A D E R N O D E E S T U D I A N T E I N T E R A C T I V O P R O C E S A R En el siguiente espacio, escribe un párrafo que responda a la Pregunta Esencial: ¿Cuáles fueron los logros culturales más importantes de Atenas? En tu párrafo, identifica y describe tres ejemplos concretos, por lo menos, de tus Notas de Lectura. © Teachers’ Curriculum Institute La Edad de Oro de Atenas 6