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TRABAJO FINAL
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Alumno: Diego Joselito Pesantez B.
Psicólogo Clínico
INTELIGENCIA: Palabra introducida
por Cicerón para identificar el concepto de
capacidad intelectual, proviene del latín
intellegentia termino compuesto por inter
“entre” y legere “leer”= quien sabe leer y
escoger las mejores opsiones y resolver una
cuestión
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INTELIGENCIA = Termino Global mediante el
cual se describe una propiedad de la mente en la
que se relacionan habilidades como capacidad de
pensamiento abstracto, entendimiento,
comunicación raciocinio, aprendizaje,
planificación, y solución de problemas.
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FUNCIONES COGNITIVAS
PERCEPCIÓN
ATENCIÓN SELECTIVA
ATENCIÓN SOSTENIDA
MEMORIA DE TRABAJO
RAZONAMIENTO LÓGICO
LENGUAJE
MEMORIA A CORTO Y LARGO PLAZO
EMOCIONES
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FUNCIONES EJECUTIVAS
VER AL FUTURO
FLEXIBILIDAD COGNITIVA
INHIBIR DISTRACCIONES
CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACION
TAREAS
CONTROLAR EL CURSO Y PREDECIR CONSECUENCIAS
DE LAS ACCIONES
REVISAR EVALUAR Y CONTROLAR LA CONDUCTA
SELECCIONAR APROPIADAMENTE OBJETIVOS
AUTOCONTROL DE IMPULSIVIDAD
HABILIDAD SOCIAL, AUTOMOTIVACION,
PERSEVERANCIA
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UCCM
CUERPO
CEREBRRO
UNIDAD
MENTE
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UCCM
UCCMMA
UNNIDAD MAYOR
MA
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CEREBRO
CUERPO
SISTEMA
CIRCULATORIO
SISTEMA
PERIFERICO
INMUNE
SE MANTIENEN
EN UNA IDA Y
VUELTA
CONSTANTE
ENDOCRINO
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MENTE
UCCM
POR RAZONES DIDACTICAS
CEREBRO
CUERPO
MEDIOAMBIENTE
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CAPACIDAD DE PENSAR
INTELIGENCIA
CALIDAD DE
INFORMACION
PROCESADOR
EXCELENTE
MALA CALIDAD DE
INFORMACION O
AUSENTE
ACCIONES
TONTAS Y
VACILANTES
BUENA CALIDAD
DE INFORMACION
ACCIONES
INTELIGENTES
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INTRODUCCION
SISTEMA NERVIOSO SER HUMANO
S.N.C.
ENCEFALO
CEREBRO
CERBELO
TALLO CEREBRAL
S.N.P.
MEDULA
ESPINAL
NERVIOS
CRANEALES
Y ESPINALES
NEURONAS
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NEURONAS
RECEPCION
CONDUCCION
SEÑALES
ELECTROQUIMICAS
TRANSMISION
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APROXIMADAMENTE 100.000 MILLONES
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APROXIMADAMENTE 100.000 MILLONES
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NEUROPLASTICIDAD
TODO LO QUE PRESENTAS COMO
PERSONA,
RECUERDOS
ANHELOS,
MIEDOS,VALORES,
CONOCIMIENTOS,
CAPACIDADES, ESTAN ESCULPIDOS EN
UNA SOMBROSA TELARAÑA DE MAS DE
100.000
MILLONES
DE
CELULAS
LLAMADAS NEURONAS
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NUMERO DEL PROLONGACIONES
FORMA DEL CUERPO
FUNCION
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SENSITIVAS
MOTORAS
Y DE ASOCIACION
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ES LA FORMA COMO LAS NEURONAS SE
COMUNNICAN ENTRE SI PARA CREAR
REDES NEURONALES
ENTRE 10.000 Y 20.000 SINAPSIS C/ N
QUE MARCAN EL APRENDIZAJE
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IMPULSOS ELECTRICOS
POSITIVOS +
NEGATIVOS -
SI LA DIFERENCIA ENTRE AMBOS DA UN NUMERO POSITIVO
MODIFICA INMEDIATAMENTE SU ESTRUCTURAPRODUCIENDO UNA
REACCION EN CADENA QUE PUEDE IMPLICAR A CIENTOS MILES E
INCLUSO MILLONES DE NEURONAS
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CUALQUIER
VARIACION
EN
LAS
CONEXIONES SINAPTICAS QUE PRODUZCAN
CAMBIOS
EN
EL
PENSAMIENTO
Y
COMPORTAMIENTO
QUE
PUEDEN
GENERARSE ATRAVEZ DE LA INFORMACION
TEORICA LA PRACTICA O LAS EXPERIENCIAS
DE VIDA
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A
MAYOR
COMUNICACIÓN
MAYOR
CONEXIÓN Y CON ELLO LA CONSTITUCION
DE UNA RED NEURONAL MAS FUERTE.
LA REPETICION DE ESTIMULOS AUMENTA
SU CONECCION.
LA RED HEBBIANA ES EL SOPORTE
NEURAL
DEL
APRENDIZAJE
Y
LA
INTELIGENCIA
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RED NEURONAL
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LOBULOS
PREFRONTALES
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SIETE INTELIGENCIAS
MADRES
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INTELIGENCIA
EMOCIONAL
INTELIGENCIAS MULTIPLES
INTELIGENCIA
INTERPERSONAL
EMPATIA
HABILIDADES SOCIALES
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INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
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DESARROLLO DE FUNCIONES
EJECUTIVAS
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal, Autoestima.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, observación, reconocimiento,
inteligencia lingüística, I emocional interpersonal, .
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, observación, inteligencia
lingüística, I emocional interpersonal, empatía, creación de
estrategias que contribuyan a su desarrollo.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, observación, inteligencia
lingüística, I emocional interpersonal, empatía, desarrollo de
habilidades sociales.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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PRACTICAS
DESARROLLA; atención, auto observación, inteligencia
lingüística, I emocional intrapersonal.
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GRACIAS
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