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Aplicará la teoría de conjuntos, la lógica matemática, álgebra booleana representando conjuntos, proposiciones, enunciados, predicados con notación lógica, expresiones booleanas y sus operaciones para el planteamiento y solución de problemas. Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación. (15%) Nombre del Alumno: Grupo: Unidad de Aprendizaje: 2.- Manejo de lógica matemática y álgebra booleana Resultado de Aprendizaje: 2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación. Competencia a desarrollar: 5.- Piensa crítica y reflexivamente: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Evidencia No. 1 “Ejemplos con diversos tipos de proposiciones” 1.- Ana come pizza y bebe refresco. Proposición compuesta, cerrada y afirmativa 2.- Ella no nada muy rápido. Proposición simple, abierta y negativa. 3.- 15+21=36. Proposición simple, cerrada, afirmativa y verdadera 4.- a+b = 6 Proposición compuesta, abierta y afirmativa 5.- Los precios de las pantallas bajan en el buen fin. ____________________________________ 6.- ____________________________________________________________________________ 7.- ____________________________________________________________________________ 8.- ____________________________________________________________________________ 9.- ____________________________________________________________________________ 10.- ___________________________________________________________________________ 11.- ___________________________________________________________________________ 12.- ___________________________________________________________________________ 13.- ___________________________________________________________________________ 14.- ___________________________________________________________________________ 15.- ___________________________________________________________________________ Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02 Nombre del Alumno: Grupo: Unidad de Aprendizaje: 2.- Manejo de lógica matemática y álgebra booleana Resultado de Aprendizaje: 2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación. Competencia a desarrollar: 5.- Piensa crítica y reflexivamente: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Evidencia No. 2 “Tabla de conectivos lógicos con ejemplos” CONECTIVO SIMBOLO LOGICO EXPRESIÓN EN LENGUAJE NATURAL EJEMPLOS NEGACIÓN CONJUNCIÓN DISYUNCIÓN CONDICIONAL BICONDICIONAL Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02 Nombre del Alumno: Grupo: Unidad de Aprendizaje: 2.- Manejo de lógica matemática y álgebra booleana Resultado de Aprendizaje: 2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación. Competencia a desarrollar: 5.- Piensa crítica y reflexivamente: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Evidencia No. 3 “Representación de tablas de verdad” Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02 Nombre del Alumno: Grupo: Unidad de Aprendizaje: 2.- Manejo de lógica matemática y álgebra booleana Resultado de Aprendizaje: 2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación. Competencia a desarrollar: 5.- Piensa crítica y reflexivamente: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Evidencia No. 4 “Tablas de Verdad: tautología, contradicción y contigencia” Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02 Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02 Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02 Nombre del Alumno: Grupo: Unidad de Aprendizaje: 2.- Manejo de lógica matemática y álgebra booleana Resultado de Aprendizaje: 2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación. Competencia a desarrollar: 5.- Piensa crítica y reflexivamente: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Evidencia No. 5 “Formulario de Reglas de Inferencia” REGLA DE INFERENCIA Profesora: Beatriz Ponce Nely TAUTOLOGÍA NOMBRE AMAD-02 Nombre del Alumno: Grupo: Unidad de Aprendizaje: 2.- Manejo de lógica matemática y álgebra booleana Resultado de Aprendizaje: 2.2 Utiliza lógica matemática elaborando proposiciones, enunciados y predicados mediante notación lógica para su aplicación en computación. Competencia a desarrollar: 5.- Piensa crítica y reflexivamente: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Evidencia No. 6 “Ejemplos de Reglas de Inferencia” Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02 Profesora: Beatriz Ponce Nely AMAD-02
