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Matemáticas
Grado 1
Resolver oraciones numéricas de suma y
resta que incluyen un desconocido
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a resolver oraciones
numéricas de suma y resta que incluyen un valor desconocido. Ésta
es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante
habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
__________________________
El maestro/la maestra de su hijo/a
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ENCONTRANDO UN DESCONOCIDO
Consejo para los padres —
Entender las partes de una oración numérica es una habilidad
importante. Normalmente cuando pensamos en una oración numérica,
pensamos en el número faltante estar a la derecha extrema, después
del signo de igual. Sin embargo, algunas veces sabemos la respuesta y
necesitamos encontrar el número que le falta de la ecuación. Saber
encontrar ese número faltante es un requisito para resolver problemas
de matemáticas y también en la vida diaria. ¿Ha ido al mercado con $10
y puesto artículos que valían $6.70 en el carrito? La oración numérica
que se puede usar para encontrar cuánto todavía puede comprar sería
$6.70 + F = $10. Su hijo/a está aprendiendo cómo resolver problemas
de suma y resta que contienen un valor desconocido.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Lea la hoja de referencia ¿Cómo puedo encontrar el
número faltante? con su hijo/a. Vaya paso a paso para asegurarse de
que su hijo/a entienda cómo escribir de nuevo la oración numérica para
hacerla más fácil para encontrar el número faltante. Pase a la página de
actividades Encuéntrelo y resuélvalo, donde encontrará la oración
numérica que puede ayudarle resolver el problema. Luego, resuelva cada
problema.
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su
hijo/a muestre lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! (
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¿Cómo puedo encontrar el número faltante?
Ha resuelto este tipo de oración numérica: 6 + 3 = F
Sabe que para encontrar la respuesta suma 6 más 3, que iguala a 9.
Algunas veces el número faltante no está al final.
¡Es uno de los números que está sumando o restando!
Resolver un problema de suma con un número faltante
Vea esta oración numérica:
8 + F = 10.
Para resolver este problema
haga la operación opuesta. Ya
que éste es un problema de
suma, lo hacemos en un
problema de resta.
Ponga la respuesta al principio, 10.
Luego, resta el 8. 10 − 8 = F .
¡Ahora tiene un problema que es más
fácil resolver!
¿Cuál es la respuesta? ____
Éste es el número que completará la
primera oración numérica: 8 + 2 = 10.
Resolver un problema de resta con un número faltante
Vea esta oración numérica: 15 − F = 8.
Con la resta, 15 − F = 8 es lo mismo que 15 − 8 = 7
¡Sólo cambia los números para hacerlo más fácil resolver!
¿Y si el primer número es el que falta? F − 7 = 8
Está bien; sólo haga la operación opuesta.
Se hace un problema de suma: 7 + 8 = 15
Recuerda estas reglas:
* Si un problema de suma falta uno de los sumandos, haga lo opuesto—
hágalo un problema de resta.
* Si un problema de resta falta su primer número, haga lo opuesto—
hágalo un problema de suma.
* Si un problema de resta falta el segundo número, cambie los
números y queda un problema de resta.
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Encuéntrelo y resuélvalo
Materiales:
Instrucciones:
Recorte las tarjetas en la parte inferior de la siguiente página.
*
La persona con el pelo más largo resuelve los problemas de la
columna derecha.
*
La persona con el pelo más corto resuelve los problemas de la
columna izquierda.
*
Vaya primero. Vea al primer problema en su columna.
Encuentre la tarjeta que muestra la oración que se puede usar para
resolver el problema. Ponga ese problema en la caja.
*
Ahora le toca a su hijo/a encontrar la oración numérica que se
puede usar para resolver el primer problema de su columna.
¡Tenga cuidado—hay tarjetas extras!
*
Después de poner las oraciones numéricas en las cajas, revisen las
columnas de la una a la otra.
*
Si ustedes están de acuerdo que están correctas, ayude a su hijo/a
a resolver cada problema, y escriba la respuesta en cada caja para
él o ella.
*
Cuando haya terminado, péguelas en su lugar.
¡Diviértase ayudando a su hijo/a con esta habilidad importante!
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Encuéntrelo y resuélvalo
(continuación)
13 − F = 9
F+2=9
F+4=9
F−4=5
4+F=7
10 + F = 20
F−2=5
8−F=3
13 − 9 = F
7−4=F
5−2=F
20 − 10 = F
9+2=F
9+5=F
5+2=F
9−4=F
4+5=F
8−3=F
20 + 10 = F
9−2=F
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
9 ¿Cómo puede resolver un problema de suma o resta
cuando le falta el segundo número?
9 ¿Cómo puede resolver un problema de resta cuando el
número que le falta es el primer número?
Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas
anteriores en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
9 Escriba un problema de suma y un de resta con los
cuales le falta el primero o el segundo número. Pídale a
su hijo/a que escriba la oración numérica que se puede
usar para resolver cada problema. Luego, pídale a su
hijo/a que resuelva cada problema.
9 Ayude a su hijo/a a recortar números de un periódico
o una revista. Luego, pídale a su hijo/a que haga
oraciones numéricas con las cuales le falta el primer o
el segundo número. Pídale a su hijo/a que explique
cómo resolvería cada problema y escriba las
respuestas en el reverso de esta página.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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