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Colegio Don Bosco
Grado: I año
Primer Periodo: Conozcamos Los Estudios Sociales y Las Ciencias Sociales
Contenido: Los Estudios Sociales y Las Ciencias Sociales
Profesor: José Alonso Tejada Esquivel
Actividad Integradora # 1
Contenido: Los Estudios Sociales y Las Ciencias Sociales
Indicador de Logro: Explicarás con interés las
diferencias entre Estudios Sociales y Ciencias Sociales,
especificando su objeto de estudio y utilidad
Destreza a desarrollar: Investigar, analizar y concluir
Objetivo: Investiga sobre la diferencia, clasificación y objeto de estudio de las Ciencias Sociales y Los Estudios
Sociales
Indicaciones:
1- Investigar: El origen de las Ciencias
En qué siglos se originaron, expandieron y aparecieron las primeras
Ciencias Sociales
Qué eventos dieron un empuje significativo a la creación de otras ciencias sociales
2- Investigar: Definición de Ciencias fácticas y Ciencias Formales, enumera las semejanzas y diferencias entre ellas.
3- Construir: un cuadro comparativo entre las dos categorías. Señala la clasificación, la definición y las ciencias
derivadas de cada una.
4- Investigar: las características y clasificaciones de las Ciencias Sociales y los Estudios Sociales en enciclopedias,
libros de texto, revistas, diccionarios, internet y otras fuentes bibliográficas.
5- Ilustrar: Problemas sociales de la actualidad y proponer soluciones a los problemas sociales que identificaste.
6- Explicar: si, para conocer la realidad social, es necesario conocer varias ciencias o basta ser especialista en una
disciplina. Argumenta tu respuesta.
7- • Enlistar: las Ciencias Sociales que pueden aplicarse para estudiar la violencia de género.
• Responder: las preguntas. ¿Por qué se produce la discriminación y violencia contra la mujer en el país?
¿Consideras justo ese trato? ¿Conoces algún caso en tu comunidad?
8- Crear un informe en documento de Word, tamaño carta, digitado en fuente Arial 11 y márgenes de 2.0 en los
cuatro lados.
9- Partes del informe escrito: Portada, índice, introducción, objetivos, justificación, desarrollo, conclusión,
bibliografía.
10- Criterios de Evaluación:
Puntualidad
Presentación (orden, aseo)
Ortografía y Caligrafía)
Calidad de información
11- Organícese en equipos de 4 integrantes
12- Guarde el trabajo en un Archivo de Word con el nombre: Actividad Integradora 1
13- Enviar el archivo al siguiente correo electrónico: alonso.tejada@cdb.edu.sv
14- Fecha de Entrega: Primer Año, Secciones F y D : 10 de febrero
Colegio Don Bosco
Grado: I año
Periodo 1: Conozcamos Los Estudios Sociales y Las Ciencias Sociales
Contenido: Campos de estudios de las Ciencias Sociales
Profesor: José Alonso Tejada Esquivel
Actividad Integradora # 2
Contenido: Campos de estudios de las
Ciencias Sociales
Indicador de Logro: Explicarás con interés las diferencias entre
Estudios Sociales y Ciencias Sociales, detallando el objeto de estudio
y la utilidad de las Ciencias Sociales.
Competencia: Investigación histórica
Destreza a desarrollar: investigar, analizar, concluir
Objetivo: Explicar la diferencia entre Los Estudios Sociales y las Ciencias Sociales, detallando su objeto de estudio y la
utilidad
Indicaciones:
1- Investigar: ¿Qué era el Círculo de Viena, qué investigaban, cómo consideraba la filosofía?
2- Investigar: de las siguientes disciplinas de las Ciencias Sociales (Demografía, Psicología, Política, Arqueología,
Geografía, Sociología, Historia) su campo de aplicación, sus funciones, las diversas disciplinas asociadas y cómo
se relacionan con ellas, que aportes de ella conoces en tu comunidad.
3- Argumenta por qué el estudio de las disciplinas pertenecientes a las Ciencias Sociales son tan importantes como
las Ciencias Naturales.
4- Investiga el campo de trabajo de una o un profesional de la Arqueología y de un historiador o historiadora.
5- Investigar y Leer los derechos que se describen en los artículos 2,3,4 de la Constitución Política y clasifícalos
como derecho objetivo o subjetivo.
Razona tu clasificación.
• Clasifica esos derechos según la disciplina que se encarga de estudiarlos.
• Haz una lista de los derechos que la Constitución otorga a las personas en los artículos del 2 al 4.
• Redacta un resumen
6- Observa, en tu centro educativo o en tu comunidad, problemáticas sociales actuales, que puedan investigarse y
que disciplinas las pueden llevar a cabo.
7- Crear un informe en documento de Word, tamaño carta, digitado en fuente Arial 11 y márgenes de 2.0 en los
cuatro lados.
8- Partes del informe escrito: Portada, índice, introducción, desarrollo y conclusión.
9- Criterios de Evaluación:
Puntualidad
Presentación (orden, aseo)
Ortografía y Caligrafía)
Calidad de información
10- Organícese y preséntelo en equipo de 4 integrantes
11- Guarde el trabajo en un Archivo de Word con el nombre: Actividad Integradora 2
12- Enviar el archivo al siguiente correo electrónico: alonso.tejada@cdb.edu.sv
13- Fecha de Entrega: Primer Año, Secciones F y D: 27 de febrero
Colegio Don Bosco
Grado: I año
Periodo 1: Conozcamos Los Estudios Sociales y Las Ciencias Sociales
Contenido: La investigación social
Profesor: José Alonso Tejada Esquivel
Actividad Integradora # 3
Contenido: La investigación social
Indicador de Logro: Seleccionarás y argumentarás con respecto al
método de investigación que conviene para determinadas temáticas
de investigación.
Competencia: Investigación histórica
Destreza a desarrollar: investigar, analizar, concluir
Objetivo: Argumentar el método de investigación social que conviene estudiar para determinadas temáticas sociales
Indicaciones:
1- Investigar: las características de la investigación científica
2- Define el objeto de estudio, el método de investigación y las características de la investigación cualitativa y
cuantitativa. Redacta la diferencia entre la investigación pura, la aplicada y la de campo
3- Investigar las etapas de una investigación social, en qué consiste, su aplicación y escribe un ejemplo para cada
etapa.
4- Escribir: los pasos que debes seguir para reunir los antecedentes de un problema.
• Investiga en qué otras fuentes puedes encontrar información para conocer los antecedentes, de un tema social
que desees investigar.
5- Investigar la definición de Antecedentes Teóricos;¿Por qué son necesarios los antecedentes teóricos en una
investigación? ¿Qué significa teoría?
6- Explicar: la diferencia entre los recursos visuales y los audiovisuales, para analizar aspectos de la realidad social.
Ejemplifícalos.
• En un periódico, programa de televisión o película, busca situaciones que te proporcionen ideas para realizar una
investigación social vinculada con tu colonia o vecindario.
7- Enlista dos problemas que estén afectando a tu comunidad. Redáctalos como temas de investigación.
• Justifica la necesidad de investigar cada uno de los temas que has enumerado.
• Jerarquiza los temas de investigación por orden de prioridad.
• Construye un cuadro donde escribas cada etapa de la investigación, su significado y su aplicación a uno de los
temas que has estado utilizando.
8- Crear un informe en documento de Word, tamaño carta, digitado en fuente Arial 11 y márgenes de 2.0 en los
cuatro lados.
9- Partes del informe escrito: Portada, índice, introducción, desarrollo y conclusión.
10- Criterios de Evaluación:
Puntualidad
Presentación (orden, aseo)
Ortografía y Caligrafía)
Calidad de información
11- Organícese y preséntelo en equipo de 4 integrantes
12- Guarde el trabajo en un Archivo de Word con el nombre: Actividad Integradora 3
13- Enviar el archivo al siguiente correo electrónico: alonso.tejada@cdb.edu.sv
14- Fecha de Entrega: Primer Año, Secciones D y F : 13 de marzo