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PROGRAMA
Psicología, Comunicación y Cultura
I.- Identificación de la actividad curricular
Carrera en que se dicta:
Psicología
Profesor o equipo:
Luis Aravena A.
Ciclo al que pertenece:
Especialización
Semestre:
6° y 8°
Modalidad:
Presencial
Carácter:
Optativo
Prerrequisito:
Año
2012
II.- Descripción de la Asignatura
En esta asignatura se pretenden abordar los conceptos básicos respecto del proceso de
comunicación humana en contextos de inter-relación social mediada, ahondando en su
comprensión desde la psicología, y tomando también otros referentes de las Ciencias
Sociales y Humanidades.
Esta asignatura pretende servir de introducción respecto de los modelos de
comunicación y su relevancia a nivel social y cultural, y el quehacer que psicólogos y
psicólogas en este ámbito del conocimiento, tanto a nivel teórico como práctico.
III.- Objetivos de la actividad curricular
General
Conocer e identificar los principales modelos y teorías de comunicación social, la
relación con el quehacer actual de la psicología, y su relevancia e injerencia en las
actuales problemáticas socioculturales.
Específicos
- Revisar los postulados clásicos de la psicología de la comunicación
- Conocer las principales teorías de comunicación, su trayectoria histórica, principales
formatos y alcances.
- Analizar el contexto sociocultural contemporáneo donde se desarrolla y masifican los
procesos comunicativos
- Analizar las relaciones entre procesos comunicativos y culturales, ahondando en sus
definiciones, desarrollo y críticas.
- Desarrollar competencias orientadas a la comprensión e intervención en los procesos
comunicativos, como parte de toda conducta humana a nivel individual y social.
IV.- Temáticas o contenidos de la actividad curricular
Unidad 1: Relaciones entre psicología y comunicación
- Contexto histórico y sociocultural contemporáneo
- Principales referentes de la psicología y la comunicación.
- Procesos sociales y comunicativos
- Principales aportes de la Psicología y Ciencias Sociales a la comprensión de los
procesos comunicativos
Unidad 2: Principales referentes de los procesos comunicativos
- Historia de las teorías de la comunicación y de los medios de comunicación masivos
- Indicadores de consumo de medios en Chile
- El audiovisual como masificador de formatos y contenidos
- Lenguaje de los nuevos medios de comunicación masiva: textos y formatos
- Modalidades de relación entre la comunicación y la educación
- Procesos de recepción y mediación de contenidos
Unidad 3 :Análisis cultural y procesos de comunicación
- Aproximaciones al concepto de cultura
- Lo cultural como campo para la psicología
- Los estudios culturales
- Producción, distribución y consumo de productos culturales
- Aproximaciones a la definición de una política cultural
- La cultura como mercado: Industrias culturales
- La identidad cultural
Unidad 4:Problemáticas socioculturales actuales
- Símbolos y construcción de significados: aproximaciones a la semiología
- Imágenes y espacio publico
- Globalización y cultura visual
- Migraciones, interculturalidad y multiculturalidad
- Representaciones y Diferencia: género, etnia y clase.
- Postcolonialismo y nuevas epistemologías.
- El consumo como articulador social en el modelo capitalista
- Acción y representación en la realidad contemporánea
V.- Metodología de la actividad curricular
Para aprovechar la potencialidad educativa de los medios de comunicación, junto con
a) Exposición conceptual de contenidos más relevantes y b) Discusión grupal y análisis
de artículos de investigación, se incorporarán como recursos de aprendizaje diversos
formatos de imagen y audiovisuales (Fotografías, películas y documentales,
animaciones, presentaciones ppt, recursos web, otros)
VI.- Evaluación de la actividad curricular
Seminarios teóricos (30 %)
Diseño de proyectos de investigación (20%)
Trabajo Final (escrito, audiovisual o web) (50%)
VII.- Bibliografía Obligatoria
Abril, G. (2008). Análisis crítico de textos visuales. Madrid: Editorial Síntesis.
Benjamin, W. (2003). La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica.
México: Editorial Itaca.
García Canclini, N. (2004). Diferentes, desiguales y desconectados. Mapas de la
interculturalidad. Barcelona: Editorial Gedisa.
Mattelart, A. (1997). Historia de las teorías de comunicación. México: Editorial Siglo
XXI.
Watzlawick, P., Beavin, J. y Jackson, D. (1981). Teoría de la comunicación humana.
Barcelona: Editorial Herder.
VIII.- Bibliografía Complementaria
Abril, G. (2003). Cortar y pegar. Madrid: Editorial Cátedra.
Amin, S. (2004). “Geopolítica del imperialismo contemporáneo”, en Borón, A.
(Comp.). Nueva Hegemonía Mundial. Argentina: Editorial Clacso.
Alonso, L. (2005). La Era del Consumo. Madrid: Editorial Siglo XXI.
Austin, J. L. (1982). Cómo hacer cosas con palabras. Buenos Aires: Editorial Paidós.
Barbier, F. y Bertho Lavenir, C. (1999). Historia de los medios. De Diderot a Internet.
Buenos Aires: Editorial Colihue.
Bateson, G. (1985). Pasos hacia una Ecología de la mente. Buenos Aires: Editorial
Carlos Lohle.
Barthes, R. (2009). Mitologías. Madrid: Editorial Siglo XXI.
Blisset, L. y Brünzelz. (2006). Manual de guerrilla de la comunicación. Alemania:
Virusedutorial.net Editores
Castells, M. (2005). La era de la información: economía, sociedad y cultura. Vol.1, La
sociedad red. Madrid: Alianza Editorial
Chomsky, N. y Dieterich, H. (1996). La Sociedad Global. Santiago: Editorial Lom.
Freire, P. (2005) [1970]. La pedagogía del oprimido. México: Editorial Siglo XXI
García Canclini, N. (1995). Consumidores o ciudadanos: Conflictos culturales de la
globalización. México: Editorial Grijalbo.
García Canclini, N. (1997). Cultura y Comunicación, entre lo global y lo local. La
Plata: Ediciones de Periodismo y Comunicación UNLP.
Hopenhayn, M. (1994). Ni apocalipticos ni integrados (Aventuras de la modernidad en
America Latina). Santiago: Fondo de Cultura Economica.
Manovich, L. (2005). El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Buenos Aires:
Paidós Ibérica.
Martín-Barbero, J. (2003). De los medios a las mediaciones, Bogotá: Convenio Andrés
Bello Editores.
Mignolo, W. (2003). Historias locales / diseños globales. Madrid: Editorial Akal.
Miller, T y Yúdice, G. (2004). Política cultural. Barcelona: Gedisa.
Pérez Tornero, J.M. (Comp.). (2000). Comunicación y educación en la sociedad de la
información. Nuevos lenguajes y conciencia crítica. Barcelona: Paidós Ibérica.
Zallo, R. (1992). El mercado de la cultura. Estructura económica y política de la
comunicación. España: Hirugarren Prentsa