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HISTORIA DEL MEDIO ORIENTE Y EL ISLAM
DR. JUSTO MIGUEL FLORES ESCALANTE
El Medio Oriente ha sido cuna de grandes culturas y civilizaciones y de tres
grandes religiones monoteístas: el judaísmo, el cristianismo y el islam. Mosaico
central de identidades humanas y escenario de ancestrales luchas imperiales, el
estudio del Medio Oriente es imperativo en nuestros días. En este mundo cada
vez más globalizado es casi imposible no saber los acontecimientos importantes
de esa región: el conflicto palestino-israelí, las guerras del Golfo Pérsico, la
producción petrolera, y del fundamentalismo islámico y las expresiones
extremistas que conllevan al terrorismo.
OBJETIVO: Estudiar y conocer la historia de Medio Oriente y el mundo del islam
asiático con la finalidad de analizar los procesos históricos que han determinado el
curso de la humanidad o se han convertido en problemas y conflictos de alcance y
relevancia internacional.
Objetivos específicos:
1. Esbozar la historia antigua del Medio Oriente asiático y del Islam.
2. Estudiar al mundo islámico y su choque con Occidente.
3. Comprender los grandes problemas del Medio Oriente en la actualidad.
4. Analizar el terrorismo y la crisis de refugiados por los conflictos armados.
METODOLOGÍA DEL CURSO
Al inicio de las sesiones, el profesor realizará una introducción y explicación
general del tema a tratar. Los alumnos participarán con exposiciones u opiniones
críticas en clases. Los estudiantes que no estén programados para exponer en
una determinada sesión, al menos deberán hacer una lectura para participar en
clase sobre el tema a abordar. Y, por último, las discusiones de algunos procesos
o estudio de caso serán reforzados por la proyección de alguna película o
documental relacionado con la temática a tratar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Participación en clase
El profesor indicará cuánto valor tiene cada unidad temática de acuerdo con el
porcentaje total por concepto de participación en el aula. De tal manera que el
alumno debe estar pendiente y participar desde el inicio para no perder el
porcentaje asignado a cada unidad. El curso tiene la finalidad de fomentar la
lectura analítica en el estudiante.
Como parte del concepto de participación en clase, los alumnos pueden solicitar
exponer algún tema de las unidades temáticas. Pero la exposición debe ser
debidamente preparada, incluso enriquecida con investigación, y de acuerdo al
desempeño se otorgará un puntaje entre 5 a 15 puntos. Esta actividad no es
obligatoria.
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2. Trabajo final
El alumno realizará un trabajo final en donde analizará algún tema o estudio de
caso propuestos en el presente temario. Es de suma importancia que el estudiante
plasme sus comentarios críticos y evalúe el proceso histórico a tratar, por eso, en
la introducción debe definir el objetivo u objetivos de su propuesta.
El escrito se dividirá en introducción donde especificará los objetivos que persigue;
el cuerpo de trabajo con tratamiento del tema; las conclusiones o reflexiones
finales, y la bibliografía. El alumno elegirá la forma de citar las referencias al pie de
página en el cuerpo del trabajo. Sin embargo, tanto las notas al pie como la
bibliografía deben ser citadas de manera uniforme y coherente. El trabajo final
deberá ser realizado en letra Arial 12 puntos, 1.5 de espacio interlineado y
constará de un mínimo de 7 páginas y un máximo de 10 cuartillas de desarrollo del
tema; las páginas de la bibliografía NO se cuentan en este rubro.
NOTA: Los trabajos pueden ser individual o por equipo.
PORCENTAJES
Participación en clase: 40%
Trabajo final: 60%
Total: 100%
UNIDAD 1. NOCIONES GENERALES DE HISTORIA ANTIGUA
1.1. Mesopotamia: sumerios, Babilonia y Asiria.
1.2. Judíos, fenicios y otros grupos.
1.3. El imperio persa.
BENGTSON, Hermann. Griegos y persas. El mundo mediterráneo en la edad
antigua. México, Siglo XXI, 2006, Historia Universal Siglo XXI, Volumen 5.
CASSIN, Elena, BOTTERO, Jean y VERCOUTTER, Jean. Los imperios del
antiguo oriente. México, Siglo XXI, 2007, Historia Universal siglo XXI, volúmenes 3
y 4.
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Madrid, Gredos, 2003.
RATHBONE, Dominic. Civilizaciones del mundo antiguo: gobierno y sociedad,
arquitectura y religión, alimentación, trabajo y ocio, comercio, vestuario, tecnología
y artes de guerra. Barcelona, Blume, 2010.
PFOH, Emmanuel. “El pasado de Israel en el antiguo oriente: hacia una nueva
historia de la antigua Palestina”. Estudios de Asia y África, XLV:3, 2010.
UNIDAD 2. EL ISLAM
2.1. Esbozo de la expansión.
2.2. El Estado Islámico. Religión y política.
2.3. El concepto de la Jihad o Guerra Santa.
2.4. Del imperio Otomano a Turquía.
BURBANK, Jane y COOPER, Frederick. Imperios una nueva visión de la historia
universal. Barcelona, Crítica, 2011.
CAHEN, Claude. El islam desde los orígenes hasta el comienzo del imperio
otomano. México, Siglo XXI, 2010, Historia Universal Siglo XXI, Volumen 14.
CASTAÑEDA REYES, José Carlos. “De la muerte y las mujeres en el mundo
islámico: algunas reflexiones sobre la muerte de Muhammad, El profeta. Estudios
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cultura e historia. México, El Colegio de México, 2007, Tomo II, pp. 179-202.
También en: Estudios de Asia y África, 120: 2003, Vol. XXXVIII, núm 1.
UNIDAD 3. TEMAS IMPORTANTES CONTEMPORÁNEOS
3.1. Colonialismo europeo y las guerras mundiales.
3.2. Palestina-Israel: conflictos por la creación del Estado judío.
3.3. Intervencionismo de Estados Unidos: Irak, Irán, Arabia Saudita.
3.4. La primavera árabe frustrada: Siria.
3.7. Fundamentalismo islámico y terrorismo.
3.8. Consecuencias de la guerra: migración y refugiados.
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