Download spanish edition - The Math Learning Center Catalog

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ISBN 9781602622852
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BKPB-BS
The pages in this Practice Book can be assigned in order to provide practice with key
skills during each unit of the Bridges in Mathematics curriculum. The pages can also
be used with other elementary math curricula. If you are using this Practice Book with
another curriculum, use the tables of pages grouped by skill (iii–vi) to assign pages
based on the skills they address, rather than in order by page number.
Bridges in Mathematics Kindergarten Practice Book Blacklines Spanish
The Math Learning Center, PO Bo× 12929, Salem, Oregon 97309. Tel. 1 800 575–8130.
© 2011 by The Math Learning Center
All rights reserved.
Prepared for publication on Macintosh Desktop Publishing system.
Printed in the United States of America.
QP1236
BKPB-BS
P0511
The Math Learning Center grants permission to classroom teachers to reproduce blackline
masters in appropriate quantities for their classroom use. To reorder this set of blacklines
reference item number BKPB-BS.
Bridges in Mathematics is a standards-based K–5 curriculum that provides a unique
blend of concept development and skills practice in the context of problem solving. It
incorporates the Number Corner, a collection of daily skill-building activities for students.
The Math Learning Center is a nonprofit organization serving the education community.
Our mission is to inspire and enable individuals to discover and develop their mathematical
confidence and ability. We offer innovative and standards-based professional development,
curriculum, materials, and resources to support learning and teaching. To find out more,
visit us at www.mathlearningcenter.org.
ISBN 9781602622852
Teacher Materials
Introduction
Practice Pages Grouped by Skill
i
iii
Otoño y principios del invierno
Clasificación, hacer gráfico, conteo y exploración de figuras
Use anytime after Session 4
Mariposas 0–4
¿Cuántos puntos?
Encuentra la coincidencia: Hoja 1
Insectos en cajas
1
2
3
4
Use anytime after Session 7
Coincidencia de conjuntos y números
Conteo de cubos
5
6
Use anytime after Session 10
Figuras y números
Triángulos, cuadrados y rectángulos: ¿Cuántos lados?
Triángulos, cuadrados y rectángulos: ¿Cuántas esquinas?
7
8
9
Use anytime after Session 19
Mariquitas 5–9
Más puntos
10
11
Use anytime after Session 22
Patrones de figuras
12
Use anytime after Session 23
Encuentra la coincidencia: Hoja 2
Más insectos en cajas
Llena las cajas
Punto a punto
Patrones: ¿Qué sigue?
¿Cuántos?: Hoja 1
13
14
15
16
17
18
Use anytime after Session 25
Lleva la cuenta: ¿Cuántos palitos?
19
Use anytime after Session 30
¿Cuántos?: Hoja 2
¿Puedes encontrar la coincidencia?
20
21
Use anytime after Session 31
Suma uno más
Conteo regresivo de mariposas: Resta una
Suma un círculo
Resta una araña
22
23
24
25
Use anytime after Session 40
¿Cuál tiene más puntos?
Colócalos en orden
26
27
Use anytime after Session 46
Compara los trenes de cubos
¿Cuál es más largo? ¿Cuál es más corto?
28
29
Use anytime after Session 51
Comparación de monedas de 1 centavo: 0 1 2 3 4 5
Cuenta y compara monedas de 1 centavo
30
31
Use anytime after Session 52
Un patrón de aumento de mariquitas y manchas
32
Use anytime after Session 53
¿Qué formas podrían ser?: Hoja 1
¿Qué formas podrían ser?: Hoja 2
33
34
Use anytime after Session 56
Alínea los números
Colorea cubos del 5 al 10
35
36
Invierno y primavera Conteo, clasificación, medición, figuras y
Problemas de texto
Use anytime after Session 64
Puntos 11–15
Puntos 16–20
Cuenta los puntos
37
38
39
Use anytime after Session 68
Suma las monedas de 1 centavo
40
Use anytime after Session 73
Haz 4
41
Use anytime after Session 80
¿Cuántos insectos?: Súmalos
42
Use anytime after Session 83
Un problema de texto
Haz 5
Conteo de monedas de 10 centavos
Haz 6
43
44
45
46
Use anytime after Session 94
¿Clima frío o cálido?
47
Use anytime after Session 97
Cuenta los cubos
Decenas y unidades: ¿Cuántas?
48
49
Use anytime after Session 103
¿Qué falta?: Hoja 1
¿Qué falta?: Hoja 2
Marcadores de calendario
50
51
52
Use anytime after Session 105
Suma de gatos y perros
53
Use anytime after Session 107
Probabilidad de Rana y Sapo
¿Qué hora es?
Más acerca de 4
54
55
56
Use anytime after Session 110
¿Qué falta?: Hoja 3
Problema de texto de ranas
Más problemas de ranas
57
58
59
Use anytime after Session 113
Conteo de 5 en 5: Hoja 1
Conteo de monedas de 5 centavos
Más acerca de 5
Conteo de 5 en 5: Hoja 2
60
61
62
63
Use anytime after Session 114
¿Mañana o noche?
Más acerca de 6
¿Más o menos tiempo?
El concurso de salto de ranas
Conteo de 10 en 10
64
65
66
67
68
Use anytime after Session 116
Suma de ranas
Alineación de ranas
Resta de ranas
69
70
71
Use anytime after Session 117
Coincidencia de figuras
72
Practice Book
Bridges in Mathematics Kindergarten Practice Book Blacklines
There are 72 blacklines in this document, designed to provide kindergarten students with practice in
key skill areas, including:
• reading and writing numerals to 30 and beyond
• ordering numbers to 10
• comparing sets to 10
• number patterns (counting by 2’s, 5’s, and 10’s)
• composing and decomposing numbers to 6
• early addition and subtraction
• patterns, shapes, money, and measurement
• problem solving
This set of blacklines also includes the following materials for the teacher:
• This introduction
• A complete listing of the student pages grouped by skill (see pages iii–vi)
Note These teacher materials are not included in the bound student version of the Practice Book, which is sold
separately.
While the Practice Book pages are not integral to the Bridges Kindergarten program, they may help
you better address the needs of some or all of your students, as well as the grade-level expectations in
your particular state. The Practice Book pages may be assigned as seatwork or homework after Bridges
sessions that don’t include Home Connections. These pages may also serve as a source of:
• skill review
• informal paper-and-pencil assessment
• preparation for standardized testing
• differentiated instruction
Small sets of pages have been written to follow the instruction in key Bridges sessions throughout the year.
Practice pages 1–4 can be used any time after Session 4; pages 5 and 6 can be used any time after Session 7;
and so on. Recommended timings are noted at the top of each page. If you are using this Practice Book with
another curriculum, use the following lists to assign pages based on the skills they address.
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† i
Practice Book
Kindergarten Practice Book Pages Grouped by Skill
READING, WRITING & COUNTING TO 10
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Butterflies 0–4
1
Anytime after Bridges, Session 4
How Many Dots?
2
Anytime after Bridges, Session 4
Find the Match: Sheet 1
3
Anytime after Bridges, Session 4
Bugs in Boxes
4
Anytime after Bridges, Session 4
Sets & Numbers Match
5
Anytime after Bridges, Session 7
Counting Cubes
6
Anytime after Bridges, Session 7
Shapes & Numbers
7
Anytime after Bridges, Session 10
Triangles, Squares & Rectangles, How Many Sides?
8
Anytime after Bridges, Session 10
Triangles, Squares & Rectangles, How Many Corners?
9
Anytime after Bridges, Session 10
Ladybugs 5–9
10
Anytime after Bridges, Session 19
More Dots
11
Anytime after Bridges, Session 19
Find the Match: Sheet 2
13
Anytime after Bridges, Session 23
More Bugs in Boxes
14
Anytime after Bridges, Session 23
Fill the Boxes
15
Anytime after Bridges, Session 23
Dot-to-Dot
16
Anytime after Bridges, Session 23
How Many? Sheet 1
18
Anytime after Bridges, Session 23
Tallying: How Many Sticks?
19
Anytime after Bridges, Session 25
How Many? Sheet 2
20
Anytime after Bridges, Session 30
Can You Find the Match?
21
Anytime after Bridges, Session 30
Comparing Cube Trains
28
Anytime after Bridges, Session 46
Line Up Those Numbers
35
Anytime after Bridges, Session 56
Coloring Cubes 5–10
36
Anytime after Bridges, Session 56
READING, WRITING & COUNTING TO 20
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Dots 11–15
37
Anytime after Bridges, Session 64
Dots 16–20
38
Anytime after Bridges, Session 64
Count the Dots
39
Anytime after Bridges, Session 64
Count the Cubes
48
Anytime after Bridges, Session 97
READING, WRITING & COUNTING TO 30 AND MORE
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Tens & Ones: How Many?
49
Anytime after Bridges, Session 97
What’s Missing? Sheet 1
50
Anytime after Bridges, Session 103
What’s Missing? Sheet 2
51
Anytime after Bridges, Session 103
Counting by Fives: Sheet 1
60
Anytime after Bridges, Session 113
Counting by Fives: Sheet 2
63
Anytime after Bridges, Session 113
Counting by Tens
68
Anytime after Bridges, Session 114
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† iii
Practice Book
Kindergarten Practice Book Pages Grouped by Skill (cont.)
ORDERING NUMBERS TO 10 & ORDINAL NUMBERS
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Dot-to-Dot
16
Anytime after Bridges, Session 23
Put Them in Order
27
Anytime after Bridges, Session 40
Line Up Those Numbers
35
Anytime after Bridges, Session 56
What’s Missing? Sheet 1
50
Anytime after Bridges, Session 103
What’s Missing? Sheet 2
51
Anytime after Bridges, Session 103
Frog Line-Up
70
Anytime after Bridges, Session 116
COMPARING SETS
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Which One Has More Dots?
26
Anytime after Bridges, Session 40
Comparing Cube Trains
28
Anytime after Bridges, Session 46
Comparing Pennies: 0 1 2 3 4 5
30
Anytime after Bridges, Session 51
Count & Compare Pennies
31
Anytime after Bridges, Session 51
SKIP COUNTING (2’S, 5’S, 10’S)
Page Title
Page Number
Recommended Timing
A Growing Pattern of Ladybugs & Spots
32
Anytime after Bridges, Session 52
Counting Dimes
45
Anytime after Bridges, Session 83
Counting by Fives: Sheet 1
60
Anytime after Bridges, Session 113
Counting Nickels
61
Anytime after Bridges, Session 113
Counting by Fives: Sheet 2
63
Anytime after Bridges, Session 113
Counting by Tens
68
Anytime after Bridges, Session 114
COMPOSING & DECOMPOSING NUMBERS TO 6
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Make 4
41
Anytime after Bridges, Session 73
Make 5
44
Anytime after Bridges, Session 83
Make 6
46
Anytime after Bridges, Session 83
More about 4
56
Anytime after Bridges, Session 107
More about 5
62
Anytime after Bridges, Session 113
More about 6
65
Anytime after Bridges, Session 114
Frog Addition
69
Anytime after Bridges, Session 116
Frog Subtraction
71
Anytime after Bridges, Session 116
iv ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book
Kindergarten Practice Book Pages Grouped by Skill (cont.)
EARLY ADDITION & SUBTRACTION
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Adding One More
22
Anytime after Bridges, Session 31
Butterfly Countdown: Subtract One
23
Anytime after Bridges, Session 31
Add a Circle
24
Anytime after Bridges, Session 31
Subtract a Spider
25
Anytime after Bridges, Session 31
Add the Pennies
40
Anytime after Bridges, Session 68
Make 4
41
Anytime after Bridges, Session 73
How Many Insects? Add Them Up
42
Anytime after Bridges, Session 80
A Story Problem
43
Anytime after Bridges, Session 83
Make 5
44
Anytime after Bridges, Session 83
Make 6
46
Anytime after Bridges, Session 83
Cats & Dogs Addition
53
Anytime after Bridges, Session 105
Frog & Toad Probability
54
Anytime after Bridges, Session 107
More about 4
56
Anytime after Bridges, Session 107
What’s Missing? Sheet 3
57
Anytime after Bridges, Session 110
Frog Story Problem
58
Anytime after Bridges, Session 110
More about 5
62
Anytime after Bridges, Session 113
More about 6
65
Anytime after Bridges, Session 114
Frog Addition
69
Anytime after Bridges, Session 116
Frog Subtraction
71
Anytime after Bridges, Session 116
PATTERNS
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Shape Patterns
12
Anytime after Bridges, Session 22
Patterns: What Comes Next?
17
Anytime after Bridges, Session 23
A Growing Pattern of Ladybugs & Spots
32
Anytime after Bridges, Session 52
Calendar Markers
52
Anytime after Bridges, Session 103
MONEY
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Comparing Pennies: 0 1 2 3 4 5
30
Anytime after Bridges, Session 51
Count & Compare Pennies
31
Anytime after Bridges, Session 51
Add the Pennies
40
Anytime after Bridges, Session 68
Counting Dimes
45
Anytime after Bridges, Session 83
What’s Missing? Sheet 3
57
Anytime after Bridges, Session 110
Counting Nickels
61
Anytime after Bridges, Session 113
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† v
Practice Book
Kindergarten Practice Book Pages Grouped by Skill (cont.)
SHAPES
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Shapes & Numbers
7
Anytime after Bridges, Session 10
Triangles, Squares & Rectangles, How Many Sides?
8
Anytime after Bridges, Session 10
Triangles, Squares & Rectangles, How Many Corners?
9
Anytime after Bridges, Session 10
Shape Patterns
12
Anytime after Bridges, Session 22
Fill the Box
15
Anytime after Bridges, Session 23
Which Shapes Could It Be? Sheet 1
33
Anytime after Bridges, Session 53
Which Shapes Could It Be? Sheet 2
34
Anytime after Bridges, Session 53
Calendar Markers
52
Anytime after Bridges, Session 103
Match the Shapes
72
Anytime after Bridges, Session 117
COMPARING & MEASUREMENT (LENGTH, TEMPERATURE, TIME)
Page Title
Page Number
Recommended Timing
Which Is Longer? Which Is Shorter?
29
Anytime after Bridges, Session 46
Comparing Pennies: 0 1 2 3 4 5
30
Anytime after Bridges, Session 51
Hot or Cold Weather?
47
Anytime after Bridges, Session 94
Calendar Markers
52
Anytime after Bridges, Session 103
What Time Is It?
55
Anytime after Bridges, Session 107
Morning or Evening?
64
Anytime after Bridges, Session 114
More or Less Time?
66
Anytime after Bridges, Session 114
The Frog Jumping Contest
67
Anytime after Bridges, Session 114
PROBLEM SOLVING
Page Title
Page Number
Recommended Timing
A Story Problem
43
Anytime after Bridges, Session 83
Frog & Toad Probability
54
Anytime after Bridges, Session 107
Frog Story Problem
58
Anytime after Bridges, Session 110
More Frog Problems
59
Anytime after Bridges, Session 110
vi ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 4.
NOMBRE
FECHA
Mariposas 0–4
Cuenta las mariposas en cada marco. Traza los números.
0 0 0 0
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 1
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 4.
nOMBRE
FECHA
¿Cuántos puntos?
Cuenta los puntos en cada dominó. Traza los números.
0 0 0 0 0
1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
3 3 3 3 3
4 4 4 4 4
5 5 5 5 5
2 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 4.
NOMBRE
FECHA
Encuentra la coincidencia Hoja 1
Traza una línea para de marcos de 10 para el dominó que tenga el mismo número
de puntos. Traza los números.
4 44
3 33
2 22
1 11
5 55
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 3
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 4.
nOMBRE
FECHA
Insectos en cajas
Cuenta los insectos en cada marco. Traza una línea para el dominó que tenga el
mismo número. Traza los números.
1
0
1
2
3
4
5
2
4 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 7.
NOMBRE
FECHA
Coincidencia de conjuntos y números
1
Traza una línea para unir cada conjunto para el número que te indica cuántas.
Traza los números tres veces.
3 círculos
3 3 3
1 rectángulo
1 1 1
4 estrellas
4 4 4
2 cuadrados
2 2 2
5 triángulos
5 5 5
2
Traza los números siguientes.
0
© The Math Learning Center
1
2
3
4
5
Bridges in Mathematics ˇ† 5
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 7.
nOMBRE
FECHA
Conteo de cubos
Colorea los cubos que se indique. Traza una línea para el dominó que tenga el
mismo número. Traza los números.
Amarillo
Azul
Naranja
0
1
2
3
Rojo
Verde
6 ˇ† Bridges in Mathematics
4
5
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 10.
NOMBRE
FECHA
Figuras y números
1
Colorea el número de figuras que se indique.
Colorea 5 cuadros:
Colorea 4 rectángulos:
Colorea 2 triángulos:
Coloréa 3 círculos:
2
Traza los números.
0
0
0
© The Math Learning Center
1
1
1
2
2
2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
Bridges in Mathematics ˇ† 7
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 10.
nOMBRE
FECHA
Triángulos, cuadrados y rectángulos ¿Cuántos lados?
1
Traza los números.
3
4
5
6
2
Cuenta y registra el número de lados en cada forma. Puedes agregar una
flecha en cada lado, si eso ayuda.
Triángulo
¿Cuántos lados?
Triángulo
¿Cuántos lados?
3
Rectángulo
¿Cuántos lados?
Cuadrado
¿Cuántos lados?
Triángulo
¿Cuántos lados?
Rectángulo
¿Cuántos lados?
Cuadrado
¿Cuántos lados?
8 ˇ† Bridges in Mathematics
el reto
Hexágono
¿Cuántos lados?
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 10.
NOMBRE
FECHA
Triángulos, cuadrados y rectángulos ¿Cuántas esquinas?
1
Traza los números.
3
4
5
6
2
Cuenta y registra el número de esquina en cada forma. Puedes agregar una
flecha en cada esquina, si eso ayuda.
Triángulo
¿Cuántas esquinas?
Triángulo
¿Cuántas esquinas?
3
Rectángulo
¿Cuántas esquinas?
Cuadrado
¿Cuántas esquinas?
Triángulo
¿Cuántas esquinas?
Rectángulo
¿Cuántas esquinas?
Cuadrado
¿Cuántas esquinas?
© The Math Learning Center
el reto
Hexágono
¿Cuántas esquinas?
Bridges in Mathematics ˇ† 9
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 19.
nOMBRE
FECHA
Mariquitas 5–9
Cuenta las mariquitas en cada marco. Traza los números.
5 5 5 5
6 6 6 6
7 7 7 7
8 8 8 8
9 9 9 9
10 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 19.
NOMBRE
FECHA
Más puntos
Cuenta los puntos en cada dominó. Traza los números.
5 5 5 5 5
6 6 6 6 6
7 7 7 7 7
8 8 8 8 8
9 9 9 9 9
10 10 10 10 10
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 11
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 22.
nOMBRE
FECHA
Patrones de figuras
Dibuja las 3 figuras que piensas que seguirán en cada patrón.
1
2
3
4
5
12 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 23.
NOMBRE
FECHA
Encuentra la coincidencia Hoja 2
Traza una línea para de marcos de 10 para el dominó que tenga el mismo número
de puntos. Traza los números.
77
66
55
99
© The Math Learning Center
88
Bridges in Mathematics ˇ† 13
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 23.
nOMBRE
FECHA
Más insectos en cajas
Cuenta los insectos en cada marco. Traza una línea para el dominó que tenga el
mismo número. Traza los números.
1
4
5
3
7
6
8
2
14 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 23.
NOMBRE
FECHA
Llena las cajas
1
Traza los números.
3
4
5
6
7
8
2 Dibuja los artículos de abajo
Dibuja 3
insectos
Dibuja 4
puntos.
Dibuja 5 líneas.
Dibuja 6
huevos.
Dibuja 7
corazones.
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 15
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 23.
nOMBRE
FECHA
Punto a punto
1
Traza los números. Dibuja una línea desde cada número hasta el dominó que
corresponda.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2
Traza los números. Conecta los puntos para hacer un dibujo.
3
2
4
8
1
16 ˇ† Bridges in Mathematics
9
7
6
5
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 23.
NOMBRE
FECHA
Patrones ¿Qué sigue?
1
Dibuja o colorea lo que piensas que sigue en el patrón.
_____ _____
_____ _____ _____
_____ _____
?
2
?
?
?
Anota los números que faltan.
1 _____ 3 4 5 _____ 7 8 _____ 10
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 17
FECHA
18 ˇ† Bridges in Mathematics
1
1
2
3
Cuenta los insectos y registra el número.
0
0
4
5
6
7
Utiliza números y dominó para ayudarte a resolver los siguientes problemas.
¿Cuántos? Hoja 1
NOMBRE
8
9
10
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 25.
© The Math Learning Center
FECHA
© The Math Learning Center
1
1
2
3
4
3
Cuenta la cantidad de palitos y registra el número.
0
5
6
7
Utiliza números y dominó para ayudarte a resolver los siguientes problemas.
Lleva la cuenta ¿Cuántos palitos?
NOMBRE
8
9
10
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 25.
Bridges in Mathematics ˇ† 19
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 30.
nOMBRE
FECHA
¿Cuántos? Hoja 2
Usa los números como ayuda para resolver los problemas a continuación.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Cuenta la cantidad de puntos y anota el número.
8
20 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 30.
NOMBRE
FECHA
¿Puedes encontrar la coincidencia?
Dibuja una línea desde el marco de diez con los palitos de conteo que coincidan.
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 21
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 31.
nOMBRE
FECHA
Suma uno más
Usa los números como ayuda para resolver los problemas a continuación.
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Resuelve los problemas de suma. Usa los dibujos como ayuda.
3 + 1 = ______
2 + 1 = ______
4 + 1 = ______
1 + 1 = ______
7 + 1 = ______
5 + 1 = ______
8 + 1 = ______
22 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 31.
NOMBRE
FECHA
Conteo regresivo de mariposas Resta una
Resuelve los problemas de resta. Usa los dibujos como ayuda.
10 – 1 = ______
8 – 1 = ______
4 – 1 = ______
6 – 1 = ______
7 – 1 = ______
2 – 1 = ______
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 23
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 31.
nOMBRE
FECHA
Suma un círculo
Traza los números y completa los problemas de suma a continuación. Usa los
dibujos como ayuda.
2 + 1 = ___3
4 + 1 = ___5
6 + 1 = ___7
3 + 1 = ___
5 + 1 = ___
24 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 31.
NOMBRE
FECHA
Resta una araña
Traza los números y completa los problemas de resta a continuación. Usa los
dibujos como ayuda.
2 – 1 = ___1
3 – 1 = ___2
4 – 1 = ___
5 – 1 = ___
6 – 1 = ___
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 25
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 40.
nOMBRE
FECHA
¿Cuál tiene más puntos?
Coloca una X en el dominó que tiene más puntos. Traza los números a
continuación.
3
5
4
2
6
1
0
2
7
5
4
6
6
8
10
9
26 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
FECHA
© The Math Learning Center
1
2
3
4
5
6
6
5
___
6
___
2
___
5
4
___
8
___
4
___
___
3
___
7
6
___
4
___
7
___
10
___
3
Traza los números. Después escríbelos otra vez, en orden de menor a myor.
0
Usa los números y dominó para ayudarte con los problemas a continuación.
Colócalos en orden
NOMBRE
7
___
9
___
8
___
1
8
9
___
8
___
9
___
2
10
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 40.
Bridges in Mathematics ˇ† 27
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 46.
nOMBRE
FECHA
Compara los trenes de cubos
1
Traza los números.
3 4 5 6 7 8 9
2
Cuenta los cubos. Escribe el número para mostrar cuántos hay. Dibuja una X
en el tren más largo.
_____
_____
_____
_____
_____
_____
28 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 46.
NOMBRE
FECHA
¿Cuál es más largo? ¿Cuál es más corto?
1
Dibuja una X roja en el lápiz más largo. Colorea de verde el lápiz más corto.
2
Colorea de amarillo el vehículo más largo. Dibuja un círculo alrededor del
vehículo más corto.
3
Colorea de azul la cinta más larga. Colorea de rojo la cinta más corta.
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 29
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 51.
nOMBRE
FECHA
Comparación de monedas de 1 centavo: 0 1 2 3 4 5
1
¿Cuántas monedas de 1 centavo hay en cada mano? Escribe el número para
mostrar. Dibuja una X azul en la mano con menos monedas de 1 centavo.
Monedas de 1¢
Monedas de 1¢
Monedas de 1¢
Monedas de 1¢
Monedas de 1¢
Monedas de 1¢
Monedas de 1¢
Monedas de 1¢
4
2
2
Colorea de verde la cinta más larga. Colorea de marrón la cinta más corta.
30 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 51.
NOMBRE
FECHA
Cuenta y compara monedas de 1 centavo
Cuenta las monedas de 1 centavo en cada marco. Escribe cuántas hay. Después
dibuja líneas hacia las palabras para mostrar qué marco tiene más y qué marco
tiene menos.
1
8
6
menos
más
menos
más
menos
más
2
3
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 31
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 52.
nOMBRE
FECHA
Un patrón de aumento de mariquitas y manchas
1
Anota el número de mariquitas y manchas que ves en cada fila.
¿Cuántas
mariquitas?
¿Cuántas
manchas?
1
2
una
dos
tres
cuatro
cinco
seis
2
Encierra en un círculo todos los números para un conteo de dos en dos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
32 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 53.
NOMBRE
FECHA
¿Qué formas podrían ser? Hoja 1
Encierra en un círculo todas las formas que se ajusten a las pistas en cada
recuadro.
1
Pistas
lados rectos
2
4 esquinas
Pista
lados curvos
3
Pistas
lados rectos
© The Math Learning Center
3 esquinas
Bridges in Mathematics ˇ† 33
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 53.
nOMBRE
FECHA
¿Qué formas podrían ser? Hoja 2
Colorea la forma que se ajuste a las pistas en cada recuadro.
1
Pistas
lados rectos
2
4 esquinas
Pistas
grande
lados curvos
3
Pistas
lados rectos
34 ˇ† Bridges in Mathematics
chico
3 esquinas
grande
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 56.
NOMBRE
FECHA
Alínea los números
1
Traza cada número. Después vuelve a escribirlo en el recuadro a continuación.
0123456789
2
Anota los números faltantes en las rectas numéricas a continuación.
0
1
4
2
3
6
7
4
6
9
10
el reto
7
6
0
2
© The Math Learning Center
4
4
3
1
8
12
Bridges in Mathematics ˇ† 35
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 56.
nOMBRE
FECHA
Colorea cubos del 5 al 10
Colorea los cubos a continuación.
Colorea 9 cubos.
Colorea 7 cubos.
Colorea 5 cubos.
Colorea 8 cubos.
Colorea 10 cubos.
Colorea 6 cubos.
36 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 64.
NOMBRE
FECHA
Puntos 11–15
Cuenta los puntos en cada marco de diez dobles. Traza los números.
11
11
11
12
12
12
13 13 13
14 14 14
15 15 15
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 37
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 64.
NOMBRE
FECHA
Puntos 16–20
Cuenta los puntos en cada marco de diez dobles. Traza los números.
16
16
16
17
17
17
18 18 18
19 19 19
20 20 20
38 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 64.
NOMBRE
FECHA
Cuenta los puntos
1
2
Traza cada número.
15 16 17 18 19 20
Cuenta los puntos en cada marco de diez dobles y registra el número.
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 39
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 68.
NOMBRE
FECHA
Suma las monedas de 1 centavo
Resuelve los problemas de suma. Usa los dibujos como ayuda.
2¢ + 3¢ = ______¢
3¢ + 2¢ = ______¢
5¢ + 0¢ = ______¢
4¢ + 1¢ = ______¢
1¢ + 4¢ = ______¢
0¢ + 5¢ = ______¢
40 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 73.
NOMBRE
FECHA
Haz 4
1
Colorea los cubos para que coincida con la ecuación.
1+3=4
2+2=4
4+0=4
3+1=4
2 Traza los números y resuelve los problemas. Usa los dibujos como ayuda.
3 + 1 = ___ 2 + 2 = ___
0 + 4 = ___ ___ + ___ = 4
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 41
FECHA
42 ˇ† Bridges in Mathematics
4
+ 4
___
5
+ 5
___
3
+ 3
___
4
+ 4
___
2
2
+ 2
___
1
+ 1
___
Resuelve los problemas de suma. Usa los dibujos como ayuda.
¿Cuántos insectos? Súmalos
NOMBRE
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 80.
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 83.
NOMBRE
FECHA
Un problema de texto
3 focas bebé están sobre la roca.
4 mamás foca están en el agua.
¿Cuántas focas hay en total?
Usa dibujos y números para mostrar cómo resolviste el problema.
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 43
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 83.
NOMBRE
FECHA
Haz 5
1
Colorea los cubos para que coincida con la ecuación.
1+4=5
5+0=5
2+3=5
4+1=5
2 Traza los números y resuelve los problemas. Usa los dibujos como ayuda.
3 + 2 = ___ 4 + 1 = ___
0 + 5 = ___ ___ + ___ = 5
44 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 83.
NOMBRE
FECHA
Conteo de monedas de 10 centavos
Usa la información a continuación para ayudarte a resolver los siguientes problemas.
=
10¢
1 moneda de
10 centavos
1
2
Traza los números.
10 20 30 40 50
¿Cuántos centavos? Escribe la cantidad.
10
___
¢
___¢
___¢
___¢
___¢
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 45
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 83.
NOMBRE
FECHA
Haz 6
1
Colorea los cubos para que coincida con la ecuación.
1+5=6
2+4=6
3+3=6
6+0=6
2 Traza los números y resuelve los problemas. Usa los dibujos como ayuda.
___ + ___ = 6 ___ + ___ = 6
46 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 94.
NOMBRE
FECHA
¿Clima frío o cálido?
1
Encierra en un círculo cada dibujo que muestre clima cálido. Coloca una línea
debajo de cada dibujo que muestre clima frío.
2
Haz un dibujo que coincida con las descripciones a continuación.
Esto es algo que me gusta hacer
cuando hay calor afuera.
© The Math Learning Center
Esto es algo que me gusta hacer
cuando hay frío afuera.
Bridges in Mathematics ˇ† 47
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 97.
NOMBRE
FECHA
Cuenta los cubos
1
2
Traza cada número.
10 11 12 13 14 15
Cuenta los cubos en cada conjunto y registra el número.
11
48 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 97.
NOMBRE
FECHA
Decenas y unidades ¿Cuántas?
¿Cuántos cubos hay en cada conjunto? Escribe el número para mostrar.
36
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 49
Traza cada número.
FECHA
50 ˇ† Bridges in Mathematics
2
12
11
31
el reto
21
2
1
23
3
Llena los números que faltan.
14
35
25
15
5
26
6
37
17
7
18
29
9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
¿Qué falta? Hoja 1
NOMBRE
40
30
20
10
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 103.
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 103.
NOMBRE
FECHA
¿Qué falta? Hoja 2
1
Completa los números faltantes en este calendario.
domingo
lunes
4
11
2
martes
6
12
18
20
25
27
miércoles
7
jueves
viernes
sábado
1
2
3
8
10
14
16
21
23
29
17
31
En total, ¿cuántos días tiene una semana?
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 51
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 103.
NOMBRE
FECHA
Marcadores de calendario
1
Las figuras en el calendario forman un patrón repetitivo pero faltan algunas.
Llénalas.
domingo
2
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
En total, ¿cuántos días tiene una semana?
52 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 105.
NOMBRE
FECHA
Suma de gatos y perros Anota los números y después resuelve el problema de suma. Usa los dibujos como
ayuda.
1
+
Gatos
=
Perros
2
+
Gatos
=
Perro
3
+
Gatos
© The Math Learning Center
=
Perros
Bridges in Mathematics ˇ† 53
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 107.
NOMBRE
FECHA
Probabilidad de Rana y Sapo
1
Rana obtuvo 6 giros. Sapo obtuvo 4
giros. Colorea el gráfico para mostrar.
Giros para Rana y Sapo
10
9
RANA
8
7
6
SAPO
5
4
2
¿Cuántos giros más obtuvo Rana
que Sapo?
3
2
1
3
¿Cuántos giros obtuvieron Rana y
Sapo en total?
Rana
Coloréame con verde.
54 ˇ† Bridges in Mathematics
Sapo
Coloréame con marrón.
© The Math Learning Center
FECHA
© The Math Learning Center
9:00
nueve en punto
8:00
ocho en punto
4:00
cuatro en punto
5:00
cinco en punto
Dibuja líneas para conectar los relojes con las tarjetas con la hora.
¿Qué hora es?
NOMBRE
3:00
tres en punto
1:00
una en punto
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 107.
Bridges in Mathematics ˇ† 55
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 107.
NOMBRE
FECHA
Más acerca de 4
Traza los números. Anota los números faltantes para completar las ecuaciones.
Usa los dibujos como ayuda.
___ + ___ = 4 ___ + ___ = 4
?
?
3 + ___ = 4 2 + ___ = 4
4–1=3
4–2=2
4–3=1
4–4=0
56 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 110.
NOMBRE
FECHA
¿Qué falta? Hoja 3
Completa los números faltantes. Usa los dibujos como ayuda.
______¢ + 3¢ = 5¢
______¢ + 2¢ = 5¢
______¢ + 0¢ = 5¢
______¢ + 1¢ = 5¢
______¢ + 4¢ = 5¢
______¢ + 5¢ = 5¢
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 57
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 110.
NOMBRE
FECHA
Problema de texto de ranas
Había 6 ranas
pero algunas saltaron al estanque.
¿Cuántas saltaron al estanque?
Usa dibujos y números para mostrar cómo resolviste el problema.
58 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 110.
NOMBRE
FECHA
Más problemas de ranas
Usa dibujos y números para mostrar cómo resolviste cada problema.
4 ranas. ¿Cuántos ojos?
10 ojos. ¿Cuántas ranas?
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 59
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 113.
NOMBRE
FECHA
Conteo de 5 en 5 Hoja 1
1
2
Traza cada número.
5 10 15 20 25 30
¿Cuántos cubos hay en cada conjunto? Escribe la cantidad.
5
60 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 113.
NOMBRE
FECHA
Conteo de monedas de 5 centavos
Usa la información a continuación para ayudarte a resolver los siguientes problemas.
=
1
2
Traza cada número.
5¢
1 moneda de
5 centavos
5 10 15 20 25 30
¿Cuántos centavos? Escribe la cantidad.
5_¢
__
___¢
___¢
___¢
___¢
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 61
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 113.
NOMBRE
FECHA
Más acerca de 5
Traza los números. Anota los números faltantes para completar las ecuaciones.
___ + ___ = 5 ___ + ___ = 5
?
?
3 + ___ = 5 2 + ___ = 5
5–1=4
5–2=3
5–3=2
5–4=1
62 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 113.
NOMBRE
FECHA
Conteo de 5 en 5 Hoja 2
1
Traza cada número.
5 10 15 20 25
30 35 40 45 50
2
¿Cuántos cubos hay en cada conjunto? Escribe la cantidad.
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 63
64 ˇ† Bridges in Mathematics
Mañana
Dibuja líneas para conectar los dibujos con mañana o noche.
¿Mañana o noche?
NOMBRE
FECHA
Noche
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 114.
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 114.
NOMBRE
FECHA
Más acerca de 6
Traza los números. Anota los números faltantes para completar las ecuaciones.
___ + ___ = 6 ___ + ___ = 6
?
?
4 + ___ = 6 2 + ___ = 6
6–1=5
6–2=4
6–3=3
6–4=2
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 65
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 114.
NOMBRE
FECHA
¿Más o menos tiempo?
Encierra en un círculo el dibujo de cada recuadro que podría tomarte más tiempo.
1
2
3
4
9 veces
5
6 de altura
6
.
| Feliz
cumpleaños
a ti!
66 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
FECHA
© The Math Learning Center
2
3
2
3
5
6
7
7
7
8
8
8
9
9
9
1.º
4
6
6
3 ¿Cuál fue su salto más corto? (Encierra uno en un círculo.)
3
5
5
1.º
2
4
4
2 ¿Cuál fue su salto más largo? (Encierra uno en un círculo.)
1
Tercer salto: 9 palitos
1
Segundo salto: 12 palitos
1
Primer salto: 8 palitos
10
10
10
2.º
2.º
11
11
11
3.º
3.º
12
12
12
13
13
13
Freddy Rana está practicando para el concurso de la gran rana saltarina. Colorea los recuadros para mostrar
cuán lejos saltó cada vez.
1
El concurso de salto de ranas
NOMBRE
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 114.
Bridges in Mathematics ˇ† 67
68 ˇ† Bridges in Mathematics
30
¿Cuántos cubos?
2
10 20 30 40 50 60 70 80
Traza cada número.
1
Conteo de 10 en 10
NOMBRE
FECHA
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 114.
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 116.
NOMBRE
FECHA
Suma de ranas
1
Colorea las ranas. Traza los números o símbolos. Escribe una oración de suma
que coincida con el dibujo.
Colorea 2 ranas de verde. Colorea 3 ranas de marrón.
2 + 3 = ___
Colorea 4 ranas de rojo. Colorea 1 rana de azul.
___ + ___ = ___
Colorea 3 ranas de amarillo. Colorea 2 ranas de negro.
___ + ___ = ___
2
Suma.
134234
__________________
+ 2
+ 1
+ 1
+ 2
+ 2
+2
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 69
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 116.
NOMBRE
FECHA
Alineación de ranas
1
2
3
4
5
6
1
¡La ranas se alinearon para la gran carrera! Colorea la ranas para que sea fácil
diferenciarlas.
• Colorea la 1.ª rana
• Colorea la 4.ª rana
• Colorea la 2.ª rana
de verde. de marrón. de amarillo.
• Colorea la 3.ª rana • Colorea la 6.ª rana
• Colorea la 5.ª rana
de azul.
de negro.
de rojo. 2
Aquí está la pista de carreras. Completa los números que faltan.
1
3
5
7
9
3
Colorea los recuadros en la pista.
• Colorea el 1.º recuadro
• Colorea el 6.º recuadro
de rojo. de azul. • Colorea el 3.º recuadro
• Colorea el 7.º recuadro
de rojo. de azul. • Colorea el 4.º recuadro
• Colorea el 9.º recuadro
de azul. de rojo. • Colorea el 2.º recuadro
recuadro de verde.
• Colorea el 8.º recuadro
de verde.
• Colorea el 5.º recuadro
de verde.
4 ¿De qué color debería ser el 10.º recuadro? _________________________
¡Coloréalo!
5
Suma.
0012223
_____________________
+ 0
+ 1
+ 1
+ 1
+ 2
+ 3
+3
70 ˇ† Bridges in Mathematics
© The Math Learning Center
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 116.
NOMBRE
FECHA
Resta de ranas
1
Colorea las ranas. Traza los números o símbolos. Escribe una operación de
resta que coincida con el dibujo.
Colorea 4 de las ranas de color verde. Tacha 2 de ellas.
4 – 2 = ___
Colorea 5 de las ranas de rojo. Tacha 1 de ellas.
5 – 1 = ___
Colorea 6 de las ranas de color marrón. Tacha 3 de ellas.
___ – ___ = ___
2
Resta.
2345566
_____________________
– 1
– 2
– 2
– 3
– 4
– 1
–2
© The Math Learning Center
Bridges in Mathematics ˇ† 71
Practice Book Use anytime after Bridges, Session 117.
NOMBRE
FECHA
Coincidencia de figuras
Dibuja líneas para unir las figuras.
cubo
prisma rectangular
prisma triangular
cilindro
esfera
72 ˇ† Bridges in Mathematics
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