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New Empires in the Americas/Nuevos imperios en las
Américas
Section/Sección 1
MAIN IDEAS/IDEAS PRINCIPALES
1. Vikings were skilled sailors, and they were the first Europeans to reach North
America./Los vikingos eran hábiles navegantes y fueron los primeros
europeos en llegar a América del Norte.
2. Prince Henry the Navigator established a school for sailors and provided
financial support that enabled the Portuguese to start exploring the oceans./
El príncipe Enrique el Navegante fundó una escuela para marineros y brindó
el apoyo económico que permitió a los portugueses empezar a explorar los
océanos.
3. Portuguese sailors sailed around Africa and found a sea route to Asia./Los
marineros portugueses navegaron alrededor de África y descubrieron una
ruta marítima a Asia.
Key Terms and People/Personas y palabras clave
Viking who landed in present-day Canada in
AD1000/vikingo que desembarcó en lo que hoy en día es Canadá en
1000 d.C.
Leif Eriksson/Leif Eriksson
Portuguese prince who established a
school of navigation and paid for expeditions/príncipe portugués que
inauguró una escuela de navegación y financió varias expediciones
Henry the Navigator/Enrique el Navegante
a device used to determine location based on the position
of the stars/instrumento usado para determinar la ubicación de algo según la
posición de las estrellas
astrolabe/astrolabio
Portuguese ships that used triangular sails to sail against the
wind/barcos portugueses que usaban velas triangulares para navegar con el
viento en contra
caravels/carabelas
Academic Vocabulary/Vocabulario académico
effect/efecto
the result of an action or decision/el resultado de una acción o
decisión
Section Summary/Resumen de la sección
VIKING SAILORS REACH NORTH AMERICA/LOS NAVEGANTES VIKINGOS
LLEGAN A AMÉRICA DEL NORTE
The Vikings were the first Europeans to make
contact with North America. They were skilled
sailors who developed a new style of ship that
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Section/Sección 1, continued/continuación
was more stable on rough seas./Los vikingos
fueron los primeros europeos en llegar a América
del Norte. Eran marineros hábiles que inventaron
un nuevo tipo de barco que era más estable en las
aguas picadas.
In the year 1000, Leif Eriksson, the son of Erik
the Red, set off for Greenland. Strong winds blew
his ship off course, and he landed on the North
American coast. The Vikings settled in a coastal
area that Eriksson called Vinland, but they left
after a few years. Europeans did not return to the
continent for centuries./En el año 1000, Leif
Eriksson, el hijo de Erik el Rojo, partió hacia
Groenlandia. Fuertes vientos hicieron que su
barco cambiara de rumbo, por lo que Eriksson
desembarcó en la costa de América del Norte.
Los vikingos se asentaron en una zona costera
que Eriksson llamó Vinlandia, pero después de
unos años se fueron de allí. Pasaron siglos antes
de que los europeos volvieran a desembarcar en
el continente.
Who were the first
Europeans to settle in
North America?/¿Quiénes
fueron los primeros
europeos en llegar a
América del Norte?
__________________________
__________________________
PRINCE HENRY THE NAVIGATOR/EL PRÍNCIPE ENRIQUE EL NAVEGANTE
In the early 1400s Portugal became a leader in
What European country led
world exploration. Although he never set out on
world exploration in the
early 1400s?/¿Qué país
a voyage himself, Prince Henry the Navigator
europeo lideraba la
helped Portugal’s explorers succeed. He built an
exploración mundial a
principios del siglo XV?
observatory and a school of navigation to teach
__________________________
better methods of sailing. Europeans had several
reasons to explore the world. They wanted spices
__________________________
from Asia, and they wanted to learn more about
Asia and its culture. They also wanted to convert
Why did Europeans want to
Asians to the Christian faith./A principios del
explore the world?/¿Por
qué querían los europeos
siglo XV, Portugal pasó a ser un líder en la
explorar el mundo?
navegación mundial. Aunque nunca fue de viaje,
__________________________
el príncipe Enrique el Navegante contribuyó al
__________________________
éxito de los exploradores portugueses. Construyó
un observatorio y fundó una escuela de
navegación en la que se enseñaban mejores
métodos para navegar. Los europeos tenían
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Section/Sección 1, continued/continuación
varias razones para explorar el mundo. Querían
obtener especias de Asia y aprender más acerca
de ese continente y su cultura. Además, querían
convertir a los asiáticos al cristianismo.
European sailors were able to travel in open
seas without landmarks to guide them because of
new technology. The astrolabe was used to chart
a ship’s location based on the position of the
stars. The caravel was a new kind of ship that was
smaller, lighter, and easier to steer. Caravels used
triangular sails that allowed ships to sail against
the wind and rudders that improved steering./Los
marineros europeos podían navegar en alta mar
sin tener puntos de referencia para guiarse
gracias a las nuevas tecnologías. El astrolabio se
usaba para seguir la ubicación de un barco según
la posición de las estrellas. La carabela era un
nuevo tipo de barco que era más pequeño, liviano
y fácil de maniobrar. Las carabelas tenían velas
triangulares que permitían que los barcos
navegaran con el viento en contra y timones que
mejoraron la manera de manejar los barcos.
A SEA ROUTE TO ASIA/UNA RUTA MARÍTIMA A ASIA
In the 1400s Portuguese sailors traveled south
What was the first sea
along the coast of Africa, setting up trading
route from Europe to
Asia?/¿Cuál fue la primera
posts along the way. In 1497 a Portuguese
ruta marítima de Europa a
expedition led by Vasco da Gama sailed around
Asia?
the southern tip of Africa and reached India.
__________________________
These successful voyages had a number of effects,
__________________________
both positive and negative. Portugal’s wealth and
power increased. However, these travels
eventually led to the spread of the slave trade.
Other European nations soon began looking for
their own sea routes to Asia./A principios del
siglo XV, marineros portugueses navegaron hacia
el sur a lo largo de la costa de África,
estableciendo puestos comerciales en el camino.
En 1497, una expedición portuguesa encabezada
por Vasco da Gama rodeó el extremo sur de
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África y llegó a la India. Estos viajes exitosos
tuvieron varios efectos, tanto positivos como
negativos. La riqueza y el poder de Portugal
aumentaron. Sin embargo, con el tiempo, estos
viajes llevarían a la expansión del comercio de
esclavos. Poco tiempo después, otros países
europeos comenzaron a buscar sus propias rutas
marítimas a Asia.
CHALLENGE ACTIVITY/ACTIVIDAD AVANZADA
Critical Thinking: Making Inferences/Pensamiento
crítico: Hacer inferencias The Portuguese had
laws that included severe penalties for letting
sailors from other countries see the maps the
Portuguese created from their expeditions. Write
a paragraph explaining why they wanted to keep
these maps secret./Las leyes portuguesas
castigaban severamente la divulgación de sus
mapas de expediciones a marineros extranjeros.
Escribe un párrafo en el que expliques por qué
los portugueses querían mantener esos mapas en
secreto.
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DIRECTIONS/INSTRUCCIONES Look at each set of terms below.
On the line provided, write the letter of the term that does not relate
to the others./Observa los siguientes conjuntos de palabras. En la
línea, escribe la letra de la palabra que no esté relacionada con las
demás palabras.
_____ 1. a. Portuguese/portugués
b. smaller, lighter, and easier to steer ships/barcos más pequeños,
livianos y fáciles de maniobrar
c. Vikings/vikingos
d. caravels/carabelas
_____ 2. a.
b.
c.
d.
astrolabe/astrolabio
new type of ship/nuevo tipo de barco
ship’s location/ubicación de un barco
charted the position of the stars/registraba gráficamente la posición
de las estrellas
_____ 3. a.
b.
c.
d.
Leif Eriksson/Leif Eriksson
caravel/carabela
Henry the Navigator/Enrique el Navegante
exploration/exploración
_____ 4. a.
b.
c.
d.
Portugal/Portugal
Prince Henry the Navigator/Príncipe Enrique el Navegante
observatory/observatorio
Viking/vikingo
_____ 5. a.
b.
c.
d.
magnetic compass/brújula magnética
Leif Eriksson/Leif Eriksson
Vikings/vikingos
Erik the Red/Erik el Rojo
_____ 6. a.
b.
c.
d.
longships/drakkars
Vikings/vikingos
caravels/carabelas
galleons/galeones
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