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FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGICAS
BOTÁNICA
Código-Materia: 21016 (Laboratorio 21017)
Requisitos: Biología General y Laboratorio
Programa – Semestre: Biología; tercer semestre
Período académico:
2016-2
Intensidad semanal:
3 horas por semana de teoría y 3 horas por semana de laboratorio
Créditos: 4
Descripción general del curso
Este curso introduce a los estudiantes a la biología y ecología de las plantas y a la ciencia de la
Botánica. Con un enfoque evolutivo, se estudian los cambios desde las plantas unicelulares
más sencillas hasta los árboles más complejos, revisando los principales eventos dentro de ese
proceso evolutivo que ha resultado en una enorme diversidad de plantas (casi 28,000 especies
registradas en Colombia). En el curso se darán las bases para el reconocimiento de la
estructura y la organización de las plantas, así como una introducción a su clasificación. Se
introducirá además al estudiante a los ciclos reproductivos, las adaptaciones que han permitido
a las plantas colonizar los más variados ambientes de la Tierra, y las plantas útiles que han
determinado la historia de la humanidad.
Objetivos
General:
Al finalizar el curso los estudiantes sabrán reconocer las características que definen qué es una
planta, cuáles son las estructuras componentes y los tejidos principales, y cuáles han sido los
eventos más significativos en su evolución. Así mismo, tendrán un conocimiento básico sobre
cuáles son los grupos principales de plantas y cómo es su clasificación taxonómica. Finalmente,
los estudiantes tendrán un conocimiento general sobre el papel ecológico de las plantas en los
ecosistemas, y cuáles son algunos de sus múltiples usos.
Terminales:
Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de:
- Reconocer y describir con la terminología apropiada las diferentes estructuras vegetales
y su organización.
- Reconocer los procesos adaptativos que marcaron los cambios importantes en la
historia evolutiva de los diferentes grupos de plantas.
- Reconocer los principales grupos de plantas y su clasificación taxonómica.
- Describir en términos generales el papel de las plantas en los ecosistemas y cuáles son
sus múltiples usos.
Específicos
BOTANICA
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1. Tener un conocimiento general sobre la estructura y organización interna y externa de
las plantas.
2. Reconocer los principales procesos metabólicos y sistemas de reproducción de las
plantas.
3. Entender conceptos y terminología básicos de Botánica.
4. Reconocer los principales grupos de plantas, sus características y sistemas de
clasificación.
5. Tener una noción sobre la historia evolutiva de las plantas por medio del estudio de los
principales eventos dentro su evolución.
6. Entender cuál el papel de las plantas en ecosistemas naturales y algunos de sus
múltiples usos.
De formación académica:
Unidad 1 (4 semanas): Introducción a la Botánica, al sistema de clasificación de las
plantas y a las plantas más antiguas (algas y protistas)
Introducción a los conceptos generales de la Botánica y a las características únicas
(composición celular y molecular) de las plantas. Introducción a la botánica sistemática y el
sistema de clasificación de las plantas, así como a la identificación de los grupos unicelulares y
los procesos evolutivos que dieron origen a las plantas. Introducción a los principales grupos de
algas, la vida vegetal en el agua, y los principales grupos de hongos, así como a las relaciones
simbióticas entre plantas y hongos.
Unidad 2 (4 semanas): Briófitos, plantas vasculares sin semilla, y plantas sin flor pero
con semillas desnudas-biogeografía de plantas
Identificación de los principales grupos de briófitos y plantas vasculares sin semilla y sus
estrategias adaptativas para la colonización de ecosistemas terrestres. Se estudiarán los
primeros tejidos vasculares, cómo les permitieron estos tejidos colonizar la Tierra a las plantas,
y cuáles fueron los retos que enfrentaban al salir del agua. Identificación de los principales
grupos de plantas vasculares sin semilla y gimnospermas, y discusión sobre la aparición de la
semilla y el crecimiento secundario. Introducción a las angiospermas y la evolución de la flor y el
fruto.
Unidad 3 (4 semanas): Morfología vegetal e introducción a la diversidad de plantas en
Colombia
Introducción a los principales tejidos y estructuras de las plantas vasculares. Discusiones sobre
las ventajas evolutivas de dichos tejidos en la adaptación de las plantas a múltiples tipos de
ecosistemas y condiciones ambientales. Introducción a la diversidad de plantas con énfasis en
Colombia y el uso de claves taxonómicas para la clasificación de las mismas.
Unidad 4 (4 semanas): Las plantas y el hombre e introducción a la ecología vegetal
Introducción a las colecciones biológicas y el herbario. Discusión sobre cómo las plantas han
determinado la historia de la humanidad. Introducción a las comunidades de plantas y su
ecología, con énfasis en las interacciones entre plantas y otros organismos, y el papel que
cumplen las plantas en procesos y ciclos ecosistémicos.
De formación en valores y capacidades:
Al terminar el curso cada estudiante habrá tenido la oportunidad de reflexionar sobre los
siguientes valores, así como de desarrollar estas capacidades:
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La honestidad y el comportamiento ético en la presentación de pruebas académicas y en
la realización de exámenes, trabajos e informes de laboratorio.
La perseverancia y la autonomía para preparar el material de estudio para las clases y
las prácticas de laboratorio, y para resolver los ejercicios en los diferentes temas de
estudio.
La curiosidad intelectual y la capacidad de análisis para integrar y extrapolar los temas
vistos en la materia con otros campos del conocimiento.
La capacidad crítica para analizar e integrar diferentes teorías y resultados científicos
relacionados con la materia.
La responsabilidad para cumplir con los horarios de las clases y de las prácticas de
laboratorio, las horas de oficina del profesor, y la entrega de trabajos. Así mismo,
responsabilidad en cumplir con las normas de higiene y seguridad del salón de clase y
del laboratorio.
La capacidad de buscar información actualizada y concerniente a los temas de clase y
los temas asignados en trabajos individuales de investigación.
La planeación en la preparación y desarrollo de las clases teóricas y las prácticas de
laboratorio.
Manejo ético de los ecosistemas vivos.
Metodología
Las clases se desarrollarán durante el semestre siguiendo la filosofía del aprendizaje
activo. Los estudiantes son responsables de leer y preparar cada clase y cada práctica de
laboratorio y deben estar dispuestos a discutir y analizar los diferentes temas de estudio. El
profesor hará una introducción sobre cada tema y liderará las discusiones sobre el mismo. Así
mismo, el profesor resolverá las dudas que surjan entre los estudiantes de manera oportuna
durante la clase y las prácticas de laboratorio, así como en el horario asignado de atención a
estudiantes, el cual se establecerá desde el principio del semestre.
Actividades del estudiante
Antes de la clase:
Los estudiantes son responsables de prepararse para cada sesión de clase y de laboratorio
mediante la lectura y el estudio de las asignaturas establecidas, preparando preguntas propias
para las discusiones en clase. Así mismo, los estudiantes deben preparar y analizar la
información proporcionada para preparase para los exámenes y las pruebas cortas, además de
realizar los trabajos y las presentaciones asignadas.
Durante la clase:
Se introducirá el tema respectivo para cada sesión por parte del profesor para luego discutir en
grupo. Se partirá de las lecturas asignadas para cada sesión de clase y de laboratorio, y el
profesor revisará los conceptos básicos necesarios para entender cada tema con ayudas
audiovisuales. En las discusiones se espera que tanto los estudiantes como el profesor, quien
será guía y moderador, pregunten. Las discusiones y la síntesis de los diferentes temas estarán
enmarcados en el método científico. Durante las clases y las prácticas de laboratorio, los
estudiantes presentarán pruebas cortas que demostrarán su preparación previa.
Después de la clase:
BOTANICA
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Los estudiantes deben revisar y estudiar todo el material visto durante la clase y el laboratorio
para relacionarlo con las lecturas hechas previamente. Así mismo, los estudiantes deben
formular preguntas con sus inquietudes para las próximas sesiones de clase y laboratorio.
Laboratorio:
Se requiere que los estudiantes preparen los laboratorios mediante las lecturas y la
participación activa de las discusiones en las clases teóricas. En el laboratorio los estudiantes
deberán contestar pruebas cortas y completar las guías, además de tomar notas e ilustrar las
características de los organismos observados en su cuaderno de práctica de laboratorio,
siguiendo las buenas prácticas de documentación científica. El reporte o guía de laboratorio
será entregado al final de cada sesión de laboratorio para ser calificado por el profesor.
Los estudiantes tendrán un cuaderno de laboratorio donde harán dibujos y anotaciones
esquemáticos de las observaciones de cada sesión de laboratorio. Los dibujos deben incluir:
nombre del organismo y las partes sobresalientes. Los esquemas son elementos de aprendizaje
y no obras de arte, sin embargo deben ser completos. Cada nueva práctica de laboratorio debe
iniciar una nueva página en el cuaderno y debe incluir la fecha y el nombre de la práctica. Se
debe tomar nota de forma organizada y concisa.
Evaluación
Evaluación
Teoría
Tipo
Primer examen
Segundo examen
Tercer examen
Cuarto examen
Pruebas cortas
Presentación
Individual
Individual
Individual
Individual
Individual
Individual
Ensayo
Individual
Laboratorio
Examen de laboratorio
Pruebas cortas
Salidas de campo
Guías de laboratorio
Cuaderno de laboratorio
Porcentaje
Módulos
100% (70% del total de la materia)
15%
15%
15%
15%
15%
10%
15%
1
2
3
4
Todo el semestre
Estructuras de las
plantas
Plantas útiles
100% (30% del total de la materia)
Individual
Individual
Grupal
Individual
Individual
20%
20%
20%
20%
20%
Todo
Todos los módulos
2
Todo
Todo
La nota del curso corresponderá a la suma de los porcentajes de la Teoría (70%) y el
Laboratorio (30%) independiente del valor de ellos.
Bibliografía
Libro guía:
Raven, Eichorn, Evert. 2012. Biology of Plants, 8th Edition. W. H. Freeman, Palgrave Macmillan.
Textos complementarios:
Bernal, R., S. Gradstein & M. Celis, editores. 2016. Catálogo de Plantas y Líquenes de
Colombia. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá, Colombia.
Graham, Graham, Wilcox. 2006. Plant Biology. 2nd Edition. Pearson Education, Inc.
Jaramillo, C., M. J. Rueda & G. Mora. 2006. Cenozoic plant diversity in the Neotropics. Science
311: 1983-1896.
BOTANICA
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Mauseth, J.S. 2014. Botany: An Introduction to Plant Biology, 5th Edition. Jones & Bartlett
Learning.
Pérez, R. A. 2001. Separación de algunas familias, géneros y especies arbóreas mediante
características vegetativas. Centro de Ciencias Forestales del Trópico, Instituto
Smithsonian de Investigaciones Tropicales. Panamá, Panamá.
Ricklefs, R. E. 2000. The Economy of Nature, 5th Edtion. W.H. Freeman and Company.
Rosenstiel, T.N., E.E. Shortlidge, A. N. Melnychenko, J. F. Pankow & S. M. Eppley. 2012. Sexspecific volatile compounds influence microarthropod-mediated dertilization of moss.
Nature 489: 431-434.
Rushforth, et al. 2012. A Photographic Atlas for the Botany Laboratory, 6th Edition. Morton
Publishing.
Simon, R., M. W. Holderied, C. U. Koch & Otto von Helversen. 2011. Floral acoustics;
conspicuous echoes of a dish-shaped leaf attract bat pollinators. Science 333: 631-633.
APENDICE
Practicas de laboratorio y salidas de campo:
Semana 2
Agosto 10
Semana 3
Agosto 17
Semana 4
Agosto 24
Semana 5
Agosto 31
Semana 6
Septiembre 7
Semana 7
Septiembre 14
Semana 8
Septiembre 21
Semana 9
Septiembre 28
Semana 10
Octubre 5
Semana 11
Octubre 12
Semana 12
Octubre 19
Semana 13
Octubre 26
Semana 14
Noviembre 2
Semana 15
Noviembre 9
Semana 16
Noviembre 16
BOTANICA
Taller sobre búsqueda de información-Biblioteca
Protozoos, algas y cianobacterias
Algas, hongos y líquenes
Briófitos
Plantas vasculares sin semilla
Gimnospermas
Angiospermas I: La Flor
Angiospermas II: El Fruto y La Semilla
Video: Flowering
Anatomía de las plantas vasculares: raíz, tallo, hojas y crecimiento
secundario.
Clasificación de las principales familias de árboles tropicales.
Video: Travelling
Video: Surviving
Video: The social struggle
Examen de laboratorio
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