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SOCIOLOGÍADELOSMOVIMIENTOSSOCIALES
Curso:2015-2016,Primercuatrimestre
Códigoygrupo:801256,4.9
Tipo:Optativa,4ºcurso,GradoenSociología
Profesor:EduardoRomanos(Dpto.SociologíaI;email:eromanos@ucm.es)
Horario:Juevesyviernes,18:30-20:30
Tutorías:Jueves,11:00-13:00y15:00-17:00
Temario
1. Principalesconceptosyteorías
2. Ladimensiónsimbólicadelaaccióncolectiva
3. Accióncolectivaeidentidad
4. Laparticipaciónenlosmovimientossociales:redesyorganizaciones
5. Formasdeprotestaysuevolucióneneltiempo
6. Ladifusiónyelcontroldelaprotesta
7. Losresultadosdelosmovimientossociales
Metodologíadocente
Lametodologíadocentecombinatrestiposdeactividadespresenciales:clases
magistrales,seminariosyprácticas.Lasclasesmagistralesconsistenensesiones
protagonizadasporelprofesorenlasqueseexponenloscontenidosteóricos
imprescindibles.Encualquiercaso,estetipodesesionesnoestáncerradasa
preguntasligadasaloscontenidos,dudasquepuedanplantearseensuexposición
oinclusopequeñosdebatespuntuales.
Elobjetivodelosseminariosescomplementaryejemplificarloscontenidos
teóricosexpuestosenlasclasesmagistrales.Estosseminariosconsistenenel
análisisyladiscusióndecontenidosapartirdeunaseriedelecturasqueelalumno
encontraráalfinaldeesteprograma(sonlasdenominadas‘lecturasprincipales’de
cadatema).Durantelosseminariossepotenciarálaparticipacióndelalumnado
paraqueexpresesusreflexiones,dudas,argumentosypreguntasenrelacióncon
laslecturas.Seesperaquelosalumnoscompletenlalecturaprincipal
correspondienteyvenganpreparadosparasudiscusiónenelseminario.Laidea
noeshacerunainterpretacióngeneraldeltextosinocentrarnosenlas
aportacionesprincipalesdelautoratravésdelacomparaciónyelcontrastedelos
diferentesconceptos,teoríasyenfoquesutilizados,ysuvaloraciónentérminosde
capacidadexplicativa.Losalumnosdeberánprepararalmenosdoscomentarios
críticosy/opreguntasenrelaciónconlalectura,queserviránparavertebrarla
discusiónduranteelseminario.1
Lasprácticastienecomoobjetivoprincipallaintroducciónenelestudioempírico
delosmovimientossocialesapartirdelaexperimentaciónconalgunosmétodosy
técnicasaplicadosenlainvestigación.Enlamedidadeloposible,lasprácticas
1AgradezcoamicolegayamigoMarcosAncelovicielhaberllamadomiatención
sobreelformatodeestetipodereaccionesalaslecturas.
tambiénincluiránsesionesfueradelaulaylautilizacióndematerialesadicionales
paraladiscusiónquevanmásalládelostextosacadémicosrecogidosenlas
lecturas.
Sistemadeevaluación
Lacalificaciónfinaldelalumnoseráelresultadodesumarlaevaluacióndetres
elementosdiferentesdeacuerdoalasiguienteponderación:
1 Participaciónenclase
20%
2 Reaccionesalaslecturasyrealizacióndeprácticas 60%
3 Examenfinal
20%
Adenda(de29deoctubre):DeacuerdoconloestablecidoenlosEstatutosdela
UniversidadComplutense,laasistenciaregularaclaseesobligatoria.Cadaalumno
podráacumularunmáximodecuatrofaltasaclase.Unavezacumuladascuatro
faltas,elalumnoseráconsideradonoasistente.Losalumnosnoasistentestendrán
unsistemadeevaluaciónalternativoqueincluirálarealizacióndedoscomentarios
críticossobrelecturasdelprograma(cadaunodeellossobreelconjuntode
lecturasdeuntema:lecturaobligatoriaylecturasadicionales),unpequeñotrabajo
deinvestigaciónyunexamenescritorelativoaloscontenidos,lecturasyotros
materialesvistosalolargodelcurso.Eltrabajodeinvestigaciónconsistiráenla
aplicacióndemétodosytécnicasdeinvestigaciónsocialenelanálisisdealgunas
delascuestionessobrelasqueversaeltemarioenrelaciónconunmovimiento
social,unaorganizacióndemovimientosocialounacampañadeprotestaen
concreto.Comotal,eltrabajoprecisadeunamínimainvestigaciónoriginalapartir
dealgunasfuentesprimariasrecopiladasporlosalumnos.Lostrabajospueden
realizarsedemaneraindividualoengrupo(conunmáximodetresalumnospor
equipo).Amitaddecurso(20denoviembre),losalumnosdeberánenviaral
profesorunapáginaconunabrevedescripcióndelapropuestadetrabajoyal
menoscincoreferenciasbibliográficas.Eltrabajotendráunaextensióndeentre10
y15páginas(tamañodeletra:12;espacio:doble).Laponderacióndelanotafinal
serálasiguiente:loscomentarioscríticosdelecturassupondránel30%delanota,
eltrabajodeinvestigaciónsupondráotro30%delanotayelexamenescrito
supondráun20%delanota.El20%restantequedarádesiertoalcorresponderse
conlaasistenciaaclaseporloquelosalumnosnoasistentessolopodránobtener
unanotamáximade8puntos(sobre10).
Manual
ParaseguirloscontenidosteóricosserecomiendaellibroLosMovimientos
Sociales,deDonatelladellaPortayMarioDiani(Madrid:CIS-UCM,2011).Hay
variosejemplaresenlasBibliotecasdeCC.PolíticasySociologíaydeTrabajoSocial
parasuconsulta.
Lecturas(portemas)
1. Principalesconceptosyteorías
Lecturaprincipal:Melucci,Alberto.1994.'¿Quéhaydenuevoenlosnuevos
movimientossociales?',enE.LarañayJ.Gusfield(eds),Losnuevosmovimientos
sociales:delaideologíaalaidentidad,Madrid:CIS,pp.119-150.
Lecturasadicionales:
- JiménezSánchez,Manuel.2006.'Elmovimientodejusticiaglobal:una
indagaciónsobrelasaportacionesdeunanuevageneracióncontestataria',
RevistadeEstudiosdeJuventud75,pp.29-41.
- Casquete,Jesús.2011.‘Elmovimientodelosindignados’.ClavesdeRazón
Práctica214,pp.30-33.
2. Ladimensiónsimbólicadelaaccióncolectiva
Lecturaprincipal:Romanos,Eduardo.2011.‘Emociones,identidadyrepresión:
elactivismoanarquistaduranteelfranquismo’,REIS134,pp.87-106.
Lecturasadicionales:
- McAdam,Doug.1999.'Marcosinterpretativosytácticasutilizadasporlos
movimientos:dramaturgiaestratégicaenelMovimientoAmericanoProDerechosCiviles',enD.McAdam,J.D.McCarthyyM.Zald(eds),Movimientos
sociales,perspectivascomparadas,Madrid:Istmo,pp.475-496.
- MonferrerTomàs,Jordi.2003.'Laconstruccióndelaprotestaenel
movimientogayespañol:laLeydePeligrosidadSocial(1970)comofactor
precipitantedelaaccióncolectiva',REIS102,pp.171-204.
3. Accióncolectivaeidentidad
Lecturaprincipal:Romanos,Eduardo.Enprensa.‘Noesunacrisis,esqueyano
tequiero:humoryprotestaenelmovimiento15M’,RevistaInternacionalde
Sociología.
Lecturasadicionales:
- Calvo,Kerman.2002.‘Identidad,diferenciaydisidenciasexual:Elcasodel
movimientodelesbianasygays’,enJ.M.Robles(ed.),Elretodela
participación,Madrid:AntonioMachado,pp.239-269.
- Whittier,Nancy.1997.‘PoliticalGeneration,Micro---Cohorts,andthe
TransformationsofSocialMovements’,AmericanSociologicalReview62:
760-778.
4. Laparticipaciónenlosmovimientossociales:redesyorganizaciones
Lecturaprincipal:Mueller,Carol.1994.'Identidadescolectivasyredesde
conflicto:elorigendelmovimientofeministaenlosEstadosUnidos,19601970',enE.LarañaRodríguez-CabelloyJ.Gusfield(eds),Losnuevos
movimientossociales:delaideologíaalaidentidad,Madrid:CIS,pp.287-320.
Lecturasadicionales:
- Rossi,FedericoM.2005.‘Lasasambleasvecinalesypopularesenla
Argentina:lasparticularidadesorganizativasdelaaccióncolectiva
contenciosa’,Sociológica57,pp.113-145.
- Treré,EmilianoyDanieleCargnelutti.2014.‘Movimientossociales,redes
socialesyWeb2.0:elcasodelMovimientoporlaPazconJusticiay
Dignidad”,Communication&Society/ComunicaciónySociedad27(1),pp.
183-203.
5. Formasdeprotestaysuevolucióneneltiempo
Lecturaprincipal:Tarrow,Sidney.2002.‘Ciclosdeaccióncolectiva:entrelos
momentosdelocurayelrepertoriodecontestación’,MarkTraugott(ed.),
Protestasocial,Barcelona:Hacer,pp99-130(ed.org.1995).
Lecturasadicionales:
- Cruz,Rafael.1998.'Elmitinyelmotín:laaccióncolectivaylosmovimientos
socialesenEspañadelsigloXX',HistoriaSocial31,pp.137-152.
- Tilly,Charles.2005.'Losmovimientossocialesentranenelsigloveintiuno',
PolíticaySociedad42(2),pp.11-35.
6. Ladifusiónyelcontroldelaprotesta
Lecturaprincipal:Romanos,Eduardo.Enprensa.‘DeTahriraWallStreetpor
PuertadelSol:Ladifusióntransnacionaldelosmovimientossocialesen
perspectivacomparada’,REIS.
Lecturasadicionales:
- Tarrow,Sidney.2010.Elnuevoactivismotransnacional,Barcelona:Hacer,
Cap.3:‘Cosmopolitasarraigadosyactivistastransnacionales’,pp.41-63.
- PalaciosCerezales,Diego.2011.‘Sinefusióndesangre:Protesta,policíay
costesdelarepresión,"enM.J.Funes(ed.),APropósitoDeTilly:Conflicto,
poderyaccióncolectiva.Madrid:CIS,pp.247-264.
7. Losresultadosdelosmovimientossociales
Lecturaprincipal:FlesherFominaya,Cristina.2015.‘Elsentidocomún,lo
“político”,elfeminismoyel15M’,Encrucijadas9:pp.1-12.
Lecturasadicionales:
- Romanos,Eduardo.2011.‘El15Mylademocraciadelosmovimientos
sociales’,BooksandIdeas,18Octubre.
- Rossi,FedericoM.yDonatelladellaPorta.2011.'Acercadelroldelos
movimientossociales,sindicatosyredesdeactivistasenlosprocesosde
democratización',DesarrolloEconómico,50(200),pp.521-545.