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Matemáticas
Grado 2
Comparar y ordenar números enteros
usando el valor posicional
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Estimado padre o tutor legal:
Actualmente su hijo/a está aprendiendo a usar el valor posicional
para comparar y ordenar números. Ésta es su oportunidad para
ayudarle a practicar esta importante habilidad.
En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer
junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página
esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a
el día de mañana.
Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su
tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante
para su hijo/a.
Atentamente,
__________________________
El maestro/la maestra de su hijo/a
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valor posicional
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COMPARANDO Y ORDENANDO NÚMEROS
Consejo para los padres —
Los números son parte de nuestra vida cotidiana. Sin ni siquiera
pensarlo, nosotros, los adultos, sabemos qué número es más alto, más
bajo, y cómo colocarlos en orden dependiendo de su valor posicional. Sin
embargo, éstas son habilidades que necesitamos aprender y practicar.
Esta actividad ayudará a su hijo/a a practicar estas habilidades.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión —
INSTRUCCIONES: Mire la hoja de referencia ¿Cuál es el orden? con
su padre o tutor legal. Hay dos ejemplos que muestran cómo comparar y
ordenar los números. Después de que haya leído y discutido cómo
comparar y ordenar números, recorte los números en la página Números
para recortar. Después, usará los números recortados para hacer la
actividad de la página ¡Ordénelos!.
Discútanlo —
Después de terminar la actividad, pasen a La última página para mostrar
lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! (
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¿Cuál es el orden?
Dígitos – los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. El número 13
tiene dos dígitos, 1 y 3.
Cuando cuenta, usted sabe qué número viene antes o después de otro
número porque los números están en orden de menor a mayor. Sin
embargo, ¿qué pasa si los números no están en orden? ¿Cómo puede
saber qué número es el más bajo o el más alto? Más abajo le mostramos
dos maneras para hacer esto.
**¡Recuerde usar valor posicional!**
1. Ordenando números - ¿Cómo
puede determinar qué número es centenas decenas unidades
2
4
5
más alto, 245, 154, ó 78?
1
5
4
Puede alinearlos usando una
7
8
tabla de valor posicional
Ahora busque el número que tenga un dígito en el lugar más alto.
Para estos números, sería el dígito en el lugar de las centenas. ¿Qué
dígito en el lugar de las centenas es el más alto? El 2. Por eso el
número 245 es el más alto.
2. También puede usar una recta numérica para colocar los números en
orden. Para saber qué número—154 ó 245—es el más alto, coloque
ambos números en una recta numérica.
150 160
170
180
190
200
210
220
230
240
250
Los números se colocan en orden de menor a mayor. Como 154 viene
antes, entonces 245 > 154, por eso 245 es el más alto.
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¡Ordénelos!
Materiales necesarios: tijeras
¡Aquí vamos!
1. Recorte los números de la página Números para recortar.
2. Mezcle los números y colóquelos boca abajo en la mesa o en el
suelo.
3. Elijan usted y su padre o tutor legal cada uno un número. La
persona con el número más bajo va primero y elije cinco
números.
4. Estos números deben colocarse en orden de menor (número más
bajo) a mayor (número más alto).
5. Si el jugador hace esto correctamente, él o ella consigue un
punto. (Si es necesario, esto se puede comprobar usando las
ideas de la página ¿Cuál es el orden?).
6. Anote sus puntos en la tabla de abajo.
7. Coloque de nuevo estos números con los otros números en la
mesa y mézclelos de nuevo.
8. Tomen turnos eligiendo los números y colocándolos en orden.
Cuando una persona consigue 10 puntos, el juego se termina.
¡Buena suerte!
Padre o tutor legal
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Niño/a
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Números para recortar
8
41
88
456
563
80
14
410
808
405
61
66
16
356
654
40
536
60
363
645
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La última página
Discútanlo
Padre —
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas:
9 ¿Cómo puede usar valor posicional para ayudarle a
decidir qué número es el más alto?
9 ¿Qué hizo para colocar los números de la actividad en
orden? ¿Usó valor posicional? ¿Una recta numérica?
¿Otra cosa?
Estudiante — Conteste las preguntas anteriores con oraciones
completas en el reverso de esta página.
O
Haga una de las siguientes actividades en el reverso de
esta página:
90
110
9 Dibuje una recta numérica empezando en 90 y
acabando en 110. Pídale a su padre o tutor legal que
diga 10 números (en cualquier orden) que estén entre
90 y 110. Escriba cada número en el lugar correcto en
la recta numérica a medida que los oiga.
9 Pídale a su padre o tutor legal que escriba dos
números. Encierre en un círculo el número más alto.
Haga esto 10 veces.
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Nombre del estudiante
Firma del padre o tutor legal
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