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CUARTO AÑO
QUINTO AÑO
SEXTO AÑO
Carlos Santoys
CARLOS SANTOYS
TERCER AÑO
PRIMER AÑO
SEGUNDO AÑO
TEORÍA DE LA MÚSICA
PRIMER AÑO
Teoría de la
Música
PRIMER AÑO
Teoría y Ejercicios
_____________________________
Teor
Teoría de la Música
_____________________________
Primer Año
Carlos Santoys
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© Carlos Santoys
Impresión y encuadernación: Tórculo Comunicación Gráfica, S. A.
Impreso en España · Printed in Spain
Depósito legal: C 1946-2016
ISBN: 978-84-8408-949-0
ÍNDICE
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5
Unidad 6
Pentagrama – Líneas adicionales – Clave de Sol – Notas musicales –
Escritura correcta de las notas musicales
1
Figuras de nota – Relación entre las figuras de nota – Escritura
correcta de las figuras de nota
7
Compás y línea de compás – Doble línea de compás – Tiempos de
un compás – Compases de dos, tres y cuatro tiempos – Forma de
marcar los compases
Clave de Fa – Relación entre las dos claves estudiadas
Figuras de nota: semicorchea – Diferentes combinaciones de
figuras de nota con barra
13
19
23
Figuras de silencio - Relación entre figuras de silencio –
Escritura correcta de las figuras de silencio
27
Unidad 7
Ligadura – Escritura correcta de la ligadura
31
Unidad 8
Puntillo – Escritura correcta del puntillo – Ritmo – Anacrusa – Ritmo
según el comienzo de una melodía
33
Unidad 9
Principales matices – Graduación de matices
37
Unidad 10
Escala – Grados de la escala – Tono y semitono – Escala diatónica
Mayor
41
Unidad 11
Alteraciones: sostenido, bemol y becuadro
45
Unidad 12
Escala de Sol Mayor – Armadura de Sol Mayor – Tonalidad
49
Unidad 13
Tempo – Legato y Staccato
55
Unidad 14
Barras de repetición – Casillas de 1ª y 2ª vez – Da Capo – Dal Segno
59
Unidad 15
Escala y tonalidad de Re Mayor – Escala y tonalidad de Fa Mayor
63
Unidad 16
Clasificación de los intervalos – Intervalos melódicos y armónicos
69
PRESENTACIÓN
Desde que el filósofo italiano Boecio (h. 480-h. 525) escribió uno de los primeros tratados de
música, durante años no han dejado de aparecer libros dedicados al estudio de los diferentes
aspectos que conforman la teoría musical. Es entonces, cuando usted pudiera preguntarse:
«¿por qué este nuevo libro?»
En todas estas largas décadas como profesor de armonía, contrapunto y análisis musical, han
pasado por mis aulas estudiantes que arriban al estudio de estas asignaturas con deficiencias de
base en los aspectos más esenciales de la teoría musical. Estos se pueden resumir en:
-
Graves problemas de lectura de la clave de Fa (sobre todo, aquellos que no estudian el
piano como instrumento básico);
-
Desconocimiento de la tonalidad de una melodía o de un pasaje musical;
-
Falta de agilidad mental para clasificar los intervalos, tanto melódicos como armónicos;
-
Desconocimiento o incorrecta escritura de los acordes más fundamentales: tríadas
mayores, menores, aumentadas y disminuidas; sus inversiones; acordes de cuatro
sonidos, etc.
-
Problemas elementales de escritura musical.
Todos estos inconvenientes, y otros problemas derivados de los estudios anteriores ―incluyendo
la metodología de enseñanza del Solfeo (Lenguaje Musical)―, hace que se pierdan las primeras
clases de la asignatura Armonía en repasar ―o incluso aprender, en muchas ocasiones― el
material que no se enseñó, no se pudo enseñar o no se practicó lo suficiente: contenidos que
debiéndose conocer desde los grados anteriores, se hacen imprescindibles para acometer, con
eficiencia y comprensión, la enseñanza de la armonía.
En las últimas décadas han aparecido compendios, tratados y manuales basados en distintas
metodologías de enseñanza: desde los que sólo se dedican a la parte teórica, ignorando en la
mayoría de los casos, todo lo concerniente a la práctica y ejercitación; hasta llegar al extremo
de aquellos que por llamar la atención y agradar la vista al estudiante ―o incluso a padres―,
llenan las páginas de infinidad de dibujos y colores, pero con ejercicios muy pobres e
insuficientes.
La colección que presento ahora ―dividida en seis años académicos― es el fruto del trabajo
que realicé a partir de 1998 y en años posteriores, con motivo de la puesta en marcha de un
proyecto que constituyó el Centro de Estudios Musicales “Carlos Santoys” en Navalcarnero,
Madrid; y que dio magníficos resultados por la profesionalidad, seriedad y calidad de la
enseñanza. Por lo que, presento a la consideración de profesores y alumnos un material
«altamente probado y trabajado» en todos sus aspectos.
Santiago de Compostela, 4 de octubre de 2015
Carlos Santoys
UNIDAD 1
CLAVE DE SOL - NOTAS MUSICALES
CONTENIDO TEÓRICO:
•
•
•
•
•
Pentagrama
Líneas adicionales
Clave de Sol
Notas musicales
Escritura correcta de las notas musicales
§ 1. Pentagrama
Pentagrama es un conjunto de cinco líneas horizontales que sirve para escribir en él los diferentes signos musicales.
La distancia comprendida entre dos líneas se llama espacio. Las líneas y los espacios se cuentan
de abajo hacia arriba.
~1~
§ 2. Líneas adicionales
Líneas adicionales son unas pequeñas líneas que se escriben encima o debajo del pentagrama.
Las líneas adicionales sirven para escribir en ellas las notas musicales que no se pueden colocar
dentro del pentagrama:
§ 3. Clave de Sol
Las claves son signos que se escriben al principio de cada pentagrama. Sirven para determinar el
nombre de las notas musicales.
La clave de Sol indica que la nota que se escribe en la segunda línea del pentagrama se llama
Sol.
§ 4. Notas musicales
Notas son los signos empleados para representar la altura de los sonidos. Las notas musicales
son siete y en el pentagrama se escriben así:
~2~
Estas siete notas se pueden repetir a diferentes alturas, como por ejemplo:
§ 5. Escritura correcta de las notas en el pentagrama
Las notas que se escriben en una línea del pentagrama deben dibujarse de manera que la línea
pase exactamente por el centro de estas:
Las notas que se dibujan en un espacio se deben escribir exactamente dentro del espacio:
Las notas que se escriben inmediatamente encima o debajo del pentagrama no necesitan de
líneas adicionales:
~3~
Las líneas adicionales se escriben completamente horizontales y a la misma distancia que se
hayan las líneas del pentagrama:
Pueden dibujarse tantas líneas adicionales como sean necesarias, pero en este Primer Año de
Teoría de la Música sólo necesitaremos una línea por encima y una por debajo:
La clave de Sol se debe aprender a escribir en dos trazos. El primero, haciendo un círculo desde
la segunda línea en sentido de las manecillas del reloj para continuar hacia arriba. Posteriormente se termina con el trazo hacia abajo:
La nota que en clave de Sol se escribe en la primera línea adicional inferior del pentagrama es el
Do Central:
~4~
EJERCICIOS
1. Aprende de memoria la serie de 7 notas, tanto en orden ascendente como descendente.
Trata de decirla lo más rápido posible:
DO – RE – MI – FA – SOL – LA – SI
SI – LA – SOL – FA – MI – RE – DO
2. Escribe en orden ascendente y descendente todas las notas que faltan. Utiliza todas las
líneas y espacios del pentagrama:
3. Repite completo el ejercicio anterior. Cuida que las cabezas de nota están en el lugar que
corresponda.
~5~
3. Practica la escritura de la clave de Sol no menos de 20 veces:
4. Escribe el nombre de cada una de estas notas:
~6~
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