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ESTOMATOLOGIA
PREVENTIVA Y
SERVICIOS A LA
COMUNIDAD I
PREVENCIÓN Y EDUCACION PARA LA
SALUD
C.D. Gilda Villanueva B.
Odontología
La Odontología es ciencia y arte a la vez: por una
parte ,requiere de fundamentos teóricos y
concepciones científicas comprobadas , por otra
exige habilidades y manejo de técnicas y
procedimientos para ejecutar ideas relacionadas
no solo con los dientes , sino con la estructura de
los dientes.
Odontología Preventiva
• La odontología Preventiva trata sobre los diferentes
métodos para prevenir las enfermedades bucodentales.
• Odontología Comunitaria
La odontología comunitaria es aquella que brinda atención
preventiva asistencial de forma integrada a todas las
personas sanas y enfermas de una comunidad. Incluye
asimismo la investigación de los factores ambientales,
sociales y de conducta determinantes de enfermedad, así
como la promoción de su corrección.
El paciente en la odontología comunitaria es la comunidad
Historia de la Odontología
• Los Egipcios usaban técnicas para tratar las
enfermedades que han aquejado a la humanidad
desde sus mismos inicios, en especial el agudo y
lancinante dolor dentario producido por una caries
profunda o un absceso periapical.
• Usaban técnicas curativas y rehabilitadoras han
sido practicadas por muchos médicos a lo largo de
la historia
LA CULTURA EGIPCIA
El primer odontólogo conocido fue un
Egipcio llamado Hesi-Re (Para algunos
Autores Hessie-Re ), encargado de
resolver y mitigar las dolencias dentales de
los faraones. Fue también un médico e
indicó la importancia de la asociación entre
la Medicina y la Odontología.
Los egipcios fueron los primeros en
designar un doctor que se especializara en
el tratamiento de los dientes
La profesión de dentista es raramente
mencionada hasta el periodo Greco
Romano
LOS MAYAS
• Incrustaciones de jade y turquesa con
propósitos rituales y religiosos o según algunos
investigadores con propósitos estéticos
• Limaban los dientes en formas diversas
LOS INCAS
• Eliminaban el material cariado
con un palillo encendido.
• Usaban la resina del árbol
bálsamo del Perú.
• Se calentaba la raíz de la planta
hasta reblandecerla entonces
se partía parcialmente y;
estando muy caliente se
presionaba contra los dientes
afectados.
Incas
• Los incas masticaban hojas de coca durante la
operación para aliviar el dolor.
Los dientes que necesitaban extracción eran
aflojados primero, aplicando una resina
cáustica alrededor y debajo de la encía
desprendida.
• A continuación, era presumiblemente arrancado
de un golpe seco de estaca.
• Los incas no adornaban sus dientes.
La Cultura Griega
Hipócrates y Aristóteles escribieron
sobre ungüentos y procedimientos de
esterilización usando un alambre
caliente para tratar las enfermedades
de los dientes y de los tejidos orales.
También hablaron sobre la
extracción dental y el uso de
alambres para estabilizar fracturas
maxilares y ligar dientes perdidos
bajo la influencia romana.
R OMANOS
Los romanos unian dientes naturales
mediante bandas de oro a los dientes
Vecinos; para reemplazar a los que se
habián perdido.
Fenicios
• Usando una técnica
similar; los fenicios
emplearon como dientes
de repuesto.
1) Huesos de animales .
2) Marfil
3) Dientes de ternero.
4) Dientes perdidos
Personajes Ilustres en Odontología
• 1678-1761)Padre de la
• .
Odontología Moderna
• Es conocido como el Padre de
la Odontología Moderna, por
su aporte de sintetizar y
sistematizar los principales
conocimientos sobre
Odontología en Occidente, en
su obra "le chirugien dentiste;
ou, traité des dents". Se le
reconoce con especial valor
su espíritu de compartir y
difundir el conocimiento, acto
poco común en su época.
LUCY BEAMAN HOBBS (1833-1910
• La primera mujer que egresó
de una Facultad de
Odontología fue Lucy
Beaman Hobbs, quien se
graduó a los 33 años de
edad del Ohio College of
Dental Surgery, el 21 de
Febrero de 1866. Ella misma
fue también la primera
mujer en ser admitida como
miembro de una sociedad
odontológica.
EVOLUCION DEL CONSULTORIO
DENTAL
EVOLUCION DEL CONSULTORIO
DENTAL
• Sillón dental hidráulico
construido en 1880 en la
ciudad de St.
Petersburgo que fue
utilizado por el Dr. Matti
Äyräpää, padre de la
Odontología de
Finlandia.
• Se expone en el Museo
de la Facultad de
Odontología de la
Universidad de Helsinki..
PREVENCIÓN Y EDUCACIÓN
PARA LA SALUD
“ SEGUIMOS PENSANDO QUE CONSTRUYENDO
HOSPITALES, CLINICAS Y CONTANDO CON EL
EQUIPO DE DIAGNÓSTICO Y CON
TRATAMIENTOS MÁS SOFISTICADOS Y LOS
MEDICAMENTSO DE ÚLTIMA LÍNEA
SOLUCIONAREMOS TODOS LOS PROBLEMAS DE
SALUD DE LA POBLACIÓN”
PREVENCIÓN
SE RELACIONA CON DOS CONCEPTOS
acción anticipada
Evitar daños mayores
SE RELACIONA CON OTROS TERMINOS
Preveer(saber anticipadamente lo que va a
suceder)
Avisar advertir (para que otros conozcan)
Precaver (tomar medidas para evitar algo
PREVENCION : Conceptos
Sentido Estricto.
Conjunto de conocimientos y técnicas tendientes
a evitar la aparición de la enfermedad.
Sentido Amplio:
Evitar el progreso de la enfermedad hacia su
agravamiento, cronicidad, invalidez y muerte.
PREVENCION OMS
Medidas destinadas no solamente a
prevenir la aparición de la enfermedad,
tales como la reducción de los factores
de riesgo, sino también detener su
avance y atenuar sus consecuencias una
vez establecida.” (OMS,1998)
ESTOMATOLOGIA PREVENTIVA
Conjunto de métodos técnicas de carácter
Individual y colectivo, con la finalidad de evitar la
aparición de la enfermedad, consecuencias, de la
misma que afectan el normal funcionamiento del
sistema estomatológico.
Filosofía de la Odontología Preventiva
1. Considerar al paciente como unidad y no
como un conjunto de dientes enfermos.
2. Si el paciente tiene una boca sana, tratar de
conservar la salud.
3. Diagnosticar y tratar lesiones lo más pronto
posible.
4. Rehabilitar al paciente
5. Dar educación para la salud del individuo l
familia y la comunidad.
Promoción de la Salud
El concepto de la Promoción de la Salud empezó
a formularse a principios del siglo XX.
Henry E. Sigerist fue el primero en diferenciar la
salud de la enfermedad , al definir que la
medicina debía desarrollar cuatro grandes tareas:
• Promoción de la salud
• Prevención de la enfermedad
• El tratamiento del enfermos
• Rehabilitación
Promoción de la Salud:
Es aquella que se dirige a personas sanas para
promover acciones saludables o para decidir
sobre la adopción de medidas que contribuyan a
prevenir determinadas enfermedades y sus
complicaciones
Promoción de la Salud
Es aquel proceso mediante el cual los individuos y
las comunidades están en condiciones de ejercer un
mayor control sobre los determinantes de la salud y,
de ese modo mejorar el estado de Salud.
Aspecto que enfatiza la Promoción de
la Salud
Es el auto cuidado, definiéndose como el
conjunto de acciones y decisiones que toma
una persona para mantener y mejorar su
estado de salud , prevenir, diagnosticar, y
atenuar el impacto negativo de la enferme
Promoción de la Salud
Ha sido sintetizada a través de los siguientes
principios:
1.- Trabajar con la gente , no sobre ella.
2.-Empieza y acaba con la comunidad. (localidad)
3.-Está encaminada hacia las causas de la salud,
tanto inmediatas como las latentes.
4.- Resalta y destaca la salud .
5.- Afecta y debería involucrar a todos los sectores
de la sociedad y del medio ambiente.
Promoción de la Salud
La promoción de la Salud actúa sobre cinco
estrategias que le permiten actuar sobre los
determinantes de la Salud.
1.Políticas Saludables:
Se debe garantizar el trabajo coordinado con las
instituciones y la comunidad promoviendo
acciones dirigidas a fortalecer la adquisición de
todo lo benéfico y positivo para nuestras vidas a
partir de ellas se desarrollarán habilidades,
hábitos y conductas y no solo enfocarse a controlar
riesgos para no enfermar.
Promoción de la Salud
2.Desarrollo de Aptitudes y recursos Individuales
El desarrollo del individuo está sustentado hacia la
salud en el aprendizaje de comportamientos
formas, técnicas que se debe interiorizar y adoptar
como propios indispensables para la elección de
un estilo de vida y mantenimiento de unas
condiciones de vida compatibles con la salud.
El mejor medio para desarrollar esta aptitudes es el
medio escolar donde el mejor agente es el
Maestro.
Promoción de la Salud
3. Reforzar la acción comunitaria
El proceso de promoción de la Salud tiene en
cuenta que la población es el principal actor
que se constituye en el sujeto y no solo el
objeto del proceso. La comunidad debe estar
implicada en la detección de necesidades,
elección de estrategias la implementación y
evaluación de la promoción de la salud
Promoción de la Salud
4. Reorientar los servicios de salud
En el ámbito de la salud como por ejemplo, los
profesionales políticos sanitarios, docencia debe
estar cada vez más presente la filosofía de la
promoción de la salud . Se hace necesario la
formación y educación continuada y continua de
la promoción de la salud.
Promoción de la salud
5. Crear entorno que favorezca la salud
La promoción de la salud consigue mejores
condiciones de vida y trabajo , mejorando las
condiciones saludables del entorno.
Componentes e la Promoción de la
salud
A.- Educación para la salud
Se realiza a mediante la :
Comunicación
Información
Sustentadas en un elemento fundamental
que es la participación social, tanto de la
Población como el resto de los sectores de
la sociedad.
Comunicación:
Proceso planificado encaminado a motivar a las
personas y adoptar actitudes y comportamientos
positivos en relación a la salud.
Promueve el diálogo (comunicación en dos
sentidos).
Es un componente importante de todos los
servicios y actividades de la promoción de la
salud,
Alcanza su mayor eficacia cuando incluye
combinación de la comunicación interpersonal
apoyados, por la comunicación masiva, medios
impresos y otras modalidades audiovisuales
Información:
La transmisión de contenidos generales y
técnicos, hechos y temas para concientizar
a los docentes y población en general
Acerca de los acontecimientos importantes
Componentes de la Promoción de la
Salud : Educación para la Salud
Definida por la OMS
“La encargada de promover ,organizar y orientar
procesos educativos procesos
educativos tendientes a influir en lo
conocimientos actitudes y prácticas
relacionadas con la salud del individuo y de la
comunidad”
Educación para la Salud
Perea Quesada (1991) define la educación para la
salud: “Proceso de educación permanente que se
inicia en la infancia , orientado hacia el
conocimiento de sí mismo en todas la dimensiones
tanto individuales como sociales y también del
ambiente que le rodea en su doble dimensión
ecológica y social, con el objetivo de poder tener
una vida sana y participar en la salud colectiva”
Educación para la Salud
La Educación para la Salud, como estrategia en la promoción
de salud se ha constituido en una forma de enseñanza que
pretende conducir al individuo y a la colectividad a un
proceso de cambio de actitud y de conducta, que parte de
la detección de sus necesidades y que intenta el
mejoramiento de las condiciones de salud (enseñarles a
utilizar adecuadamente los servicios de salud y a tomar
decisiones en la mejora de salud y de la salubridad
del medio en que viven)
La educación de la Salud es la condición previa a todo
actividad de promoción y de protección de la salud,
dirigida a los individuos, los grupos y las comunidades
Educación para la Salud: Objetivos
1.- Informar a la población sobre la salud , la
enfermedad y la invalidez por un lado, y las
maneras mediante la cuales los individuos
pueden mejorar y proteger su propia salud, así
como restaurar la enfermedad.
2.- Motivar a la población para que se habitúe a
utilizar prácticas o hábitos más saludables.
3.-Ayudar y estimular a la población para que
adquiera conocimientos necesarios así como
la capacidad necesaria para adoptar y
mantener unos hábitos y “estilos de vida “
saludables.
Educación para la salud : objetivos
4.- Propugnar cambios (participación activa) en
el medio ambiente que faciliten unas
condiciones de vida y conductas saludables.
5.- Promover la enseñanza ,formación y
capacitación de todos los agentes de
educación sanitaria de la comunidad.
6.- Fomentar mediante la investigación y la
evaluación ,los conocimientos para alcanzar
con mayor eficacia los objetivos citados.
MÉTODOS PARA LA
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
La OMS clasifica los métodos en dos
grandes grupos, en función de la relación
que se establece entre el educador
(odontólogo, higienista y los educandos
(grupo de individuos receptores).
Métodos bidireccionales
Métodos Unidireccionales
METODOS
• Métodos bidireccionales : en los que se
establece un intercambio activo entre el
docente y el discente, Los dos métodos
clásicos bidireccionales son los en la
educación de individuos el “diálogo” y en
la educación de grupos la “discusión en
grupo”.
METODOS
• Métodos unidireccionales : didácticos
en los que no hay posibilidad
de
interacción entre el emisor y el receptor
por lo que éste último no tiene la
posibilidad discutir o solicitar aclaraciones
sobre el contenido. Como ejemplo de
método unidireccional sería el de los
medios de comunicación de masas.
Medios de Educación sanitaria
1.- Medios Directos: Diálogo, entrevista, Clase,
charla, discusión en grupo.
2.- Medios indirectos:
a. - Visuales: Carteles, Prensa, Folletos,
pizarra, posters, diapositiva,transparencias.
b. Audiovisuales: Cine, Vídeo, T.V.
c.- Sonoros: Radio, Grabaciones
Para lograr los objetivos de la
educación para la Salud
Es importante conocer las:
Actitudes pues es sobre la base de ellas que se
lograrán las modificaciones en los estilos de vida
y para lo cual es fundamental la motivación que
alcancemos desarrollar en los individuos y
poblaciones, y sobre la que debemos sustentar
nuestro trabajo.
Actitud
Definida como “posición que se asume en
Una situación, un sentimiento relativamente
constante, predisposición y conjunto de
creencias en relación con un objeto
persona, comportamiento o situación.
Componentes de la Actitud
1. Cognitivo:
Incluye todo lo que sabemos del objeto, generalmente
conjunto de opiniones y creencias que se tienen en
relación a él, lo cual se ha ido formando a lo largo del
tiempo es complejo, por lo cual no es fácil de
modificar.
2. Conativo:
Indica si el sujeto está en disposición de desarrollar
la conducta para lograr la modificación.
3. Afectivo:
Incluye sentimientos, estados de ánimo que suscitan en
el sujeto el objeto de la actitud .
MODELO DE APRENDIZAJES
TAXONOMIA DE BLOOM
Existen seis etapas de aprendizaje por las
cuales es necesario pasar hasta establecer
todo el proceso. No es posible alterar el orden
de las etapas ni por supuesto ignorar alguna
de ellas.
Las distintas etapas o escalones sucesivos que
vamos a considerar son:
• Conocimiento
• Comprensión
• Aplicación
• Análisis
• Síntesis
• Evaluación
• El primer contacto del individuo con el problema
es cuando “conoce” éste.
En esta fase puede conocer el problema pero no
comprender nada de él.
• En el segundo escalón la persona descodifica esa
información y por tanto “comprende” los hechos,
entonces podrá resumirla y explicarla a terceros.
• El siguiente nivel es la puesta en práctica de esa
información, es decir la “aplicación” una vez que
ha sido entendida
• Cuando comprendemos y aplicamos podemos
“analizar” y comparar conductas. Este cuarto
paso es muy importante, pues permitirá escoger
entre las conductas que conoce, en función de
los valores y habilidades de esa persona. Una vez
que conoce y compara las alternativas, la persona
puede desarrollar el ejercicio de “síntesis”
• Analizando los pros y los contra de su conducta.
El último escalón consiste en “evaluar” todos los
pasos del proceso con el fin de asentar en su
conducta los cambios positivos que se han
producido.
Algunas técnicas y medios de
enseñanza
• Charla.
• Demostración: Muestra en forma práctica
como hacer la cosas “aprender haciendo”.
• Sociodramas.
• Lluvia de ideas y árbol salud enfermedad.
• Teatro popular.
• Seminarios
• Diálogo
Las Técnicas y medios de enseñanza
Dependerán de :
• Grupos de edad y características.
• Análisis de la situación salud realizado:
se identifican: condiciones de vida, actitudes,
factores de riesgo, comportamiento de las
enfermedades.
• La calidad de las en las actividades de la
promoción de la salud garantizará la
efectividad en los cambios de actitud ante
inadecuados estilos de vida.
Actividades para ejecutar la
Promoción de la Salud Buco Dental
• Brindar educación en forma individual a las
personas, en la visita al odontólogo.
• Brindar educación a las familias cuando se
realiza la visita a los hogares.
• Brindar educación en los centros escolares,
laborales y sociales.
• Orientación acciones educativas en
consultorios, municipios, áreas de salud etc.
Acciones de Promoción de la Salud B
Atención del odontólogo a la mujer embarazada.
Orientar y llevar al recién nacido al estomatólogo antes de
cumplir los tres meses de edad para sus cuidados.
Enseñar la importancia de la higiene bucal, de la
embarazada , familia y el futuro hijo.
Recomendar la lactancia materna.
Divulgar la desventaja del uso de biberones.
Divulgar la importancia de erradicar hábitos bucales , como
la succión del dedo, objetos, queilofagia, bruxismos y
postura.
Destacar la importancia del primer molar permanente.
Extremar la educación precaución, prevención ante
situaciones que podrían generar traumatismos dentales.
Brindar información sobre las enfermedades periodontales
y gingivales
Educar en la importancia del cepillado dental , para
eliminación de placa bacteriana
Orientar sobre la visita al odontólogo cada seis meses
Enseñar como se realiza correctamente la higiene dental :
cepillado, hilo dental, control de placa.
Definición de Salud
Salud:
Es aquel estado en el que el individuo se siente
capaz de realizar normalmente y sin dificultad sus
actividades habituales acorde a su edad.
Salud según OMS
“La salud es el estado de completo bienestar físico,
mental y social y no solo la ausencia de la
Enfermedad”
Definición de Salud
• “Salud es la capacidad de desarrollar el propio
potencial personal y responder de forma
positiva a los retos del ambiente.”
OMS 1985
Determinantes de la salud: definición
Factores que influyen en la salud individual, que
interactuando en diferentes niveles de
organización, determinan el estado de salud de
la población.
DETERMINANTES DE SALUD
SALUD
MEDIO
AMBIENTE
19%
ESTILOS DE
VIDA
43%
BIOLOGÍA
HUMANA
27%
SERVICIOS DE
SALUD
11%
Factores determinantes de la Salud
Según Henrick Blum(1971), y Lalonde (1974) son:
Biología Humana(cuerpo y organismo interno,
herencia, genes, edad, género, nutrición
envejecimiento)
Medio Ambiente (contaminación física, química,
biológica,sociocultural,vivienda,socio-económico
empleo, educación)
Comportamiento (estilos de vida,hábitos,valores
actitudes)
servicios de salud (cantidad, calidad)
Biología Humana :herencia, edad ,
género
Un número creciente de factores genéticos se ve
implicado en la producción de diversos problemas
de salud, infecciosos, cardiovasculares, metabólicos,
neoplásicos, mentales, cognitivos y conductuales.
Este factor no es modificable, pero con los avances de
tecnología médica están consiguiendo logros en este
campo.
ACTÚA
Determinando en la parte anatómica y fisiológica.
Asociada con el ambiente
Generando noxas que alteran el proceso de salud
Ambiente
Se entiende por medio ambiente el entorno o suma total de
aquello que nos rodea y que afecta y condiciona especialmente las
circunstancias de vida de las personas o a la sociedad en su
conjunto.
Exige la adaptación de los individuos y colectividades, lo que
supone una situación de Equilibrio.
Actúa a través de los siguientes componentes.
Sociales ( trabajo, ingresos, educación)
Físicos (contaminación atmosférica, efecto invernadero)
Biológicos (enfermedades producida por vectores: enf. Chagas,
dengue)
Nutricionales
Psicosocial (violencia, stress)
Comportamiento
Estilo de vida es el conjunto de directrices para
la conducta.
Se relaciona con:
Tradiciones
Creencias
Valores
Normas de conducta
Servicios de Salud
Inciden según.
Disponibilidad
Calidad
Oportunidad
Existen otras acciones que actúan grandemente
sobre el estado de salud entre ellas tenemos:
saneamiento básico, vivienda, educación,
alimentación, Ingreso y desarrollo económico.
Otros factores determinantes de la
Salud
Ingreso y status social.
Redes de apoyo social.
Educación.
Empleo y condiciones de trabajo.
Ambiente físico.
Biología y genética.
Desarrollo saludable de la niñez.
Manejo de stress.
ENFERMEDAD
Proceso dinámico que involucra la interacción de
tres elementos : agente , huésped y medio
ambiente
Conjunto de alteraciones anatómicas funcionales
y fisiológicas que se producen por un agente
Patógeno.
. Martinez Cervantes
ENFERMEDAD
Tener mala salud puede ser debido a algunos
factores o acciones inadecuadas como:
Tomar drogas
Abusar del alcohol
Fumar
Vivir en un medio ambiental degradado
(polución ruidos)
Estar sometido a emociones continuas (stress)
Estar en contacto con microorganismos
patógenos
SALUD PUBLICA
Concepto según Winslow:
Es la ciencia y arte de prevenir la enfermedad,
prolongar la vida y promover la salud y
eficiencia mediante el esfuerzo organizado de
a comunidad.
Salud pública Según OPS
“Es la acción colectiva tanto del estado y
sociedad civil, de proteger y mejorar la salud
en las personas”.
La Salud Publica comprende cuatro
áreas fundamentales
1. Fomento de la salud integral
2. Prevención de lesiones enfermedades
infecciosas y no infecciosas.
3. Organización y provisión de servicios para el
diagnóstico y tratamiento de las
enfermedades.
4. Rehabilitación de personas enfermas o
incapacitadas.
Fomento de la salud
Higiene de las personas.
Educación sanitaria
Ejercicio físico
Dieta y nutrición
Sanidad ambiental
estilos de vida saludables
Prevención de la enfermedad
Vacunación
Abastecimiento de agua potable, sistemas de
alcantarillado
Seguridad laboral.
Organización y provisión de servicios
Servicios sanitarios
médicos en hospitales
y centros de salud del estado
Rehabilitación
Mediante programas y servicios para que las
personas puedan volver a desarrollar sus
actividades no solamente físicas sino sociales.
Problemas que interesan a la salud
pública
Se basan en :
La magnitud
La trascendencia
La vulnerabilidad
La factibilidad
Requerimientos de la salud pública
Estadística
Demografía
Epidemiología
Economía
Administración
Ciencias sociales
Ciencias políticas
Información
Contar , medir
Elaborar indicadores
Analizar
Evaluar acciones de
intervención.
Intervenir
Objetivos de la Salud Pública
1.- Evaluar y monitorear la salud
Estudio epidemiológico de las condiciones y
necesidades de salud dela población.
Investigación y análisis de los factores
determinantes de los riesgos para la salud.
Evaluar la forma en que se estructura la
respuesta, a través de la atención de salud
2.- Formular políticas públicas y programas.
Funciones de la Salud Pública
Conjunto de actuaciones que deben ser realizadas
con fines concretos necesarios para la obtención
del objetivo central :LA SALUD DE LAS POBLACIONES
1. Monitoreo y análisis de la situación de salud de
la población.
2. Vigilancia de la salud pública.
3. Promoción de la salud (enseñando).
4. Desarrollo de recursos humanos y capacitación.
5. Desarrollo de políticas y planes y capacidad de
gestión.
6. Investigación
1.-Monitoreo y análisis de la situación
de salud
Evaluación actualizada de la situación y las
tendencias de la salud del país y de sus
determinantes.
Identifica las necesidades de salud.
Evaluación de los riesgos y la demanda de los
servicios de salud.
Evaluación del desempeño de los servicios de salud.
Mejoramiento de la promoción de la salud.
2.-Vigilancia de la salud pública.
Investigación y vigilancia de brotes epidémicos,
modos de presentación ,factores de
comportamiento.
Desarrollo de programas de vigilancia
epidemiológica y de control de enfermedades
infecciosas.
Fortalecimiento de la capacidad de vigilancia para
generar respuestas rápidas dirigidas al control del
problema de salud.
3.-Promoción de la salud
Fomento de los cambios en los modos de vida.
Hacer más eficaces las acciones de la promoción
de la salud.
Reorientación de los servicios de salud con el fin
de favorecer la promoción de la salud.
Complementar con programas específicos de
prevención
4.-Desarrollo de recursos humanos y
capacitación
Educación capacitación y evaluación del
personal de salud publica con el fin de
identificar las necesidades de los servicios de
salud , de enfrentar los problema prioritarios y
evaluar las acciones en materia de salud pública.
Formación ética del personal de salud publica
con especial atención a principios valores tales
como la solidaridad y igualdad y el respeto de
las personas.
5.-Desarrollo de políticas y planes y
capacidad de gestión.
Desarrollo y seguimiento y evaluación de las
decisiones políticas en materia de salud
pública , a través de un proceso participativo.
Planificación de procesos de construcción y
ejecución y evaluación de iniciativas dirigidas
a resolver problemas de salud.
6.- Investigación
Investigación dirigida a aumentar el
conocimiento que apoye la adopción de
decisiones.
Establecer alianzas con los centros de
investigación e instituciones académicas con el
fin de realizar estudios oportunos.
Salud Pública
Los propósitos de la Nueva salud Pública son :
Pretende prevalecer la salud sobre la
enfermedad (planificación para la salud).
Busca crear mecanismos administrativos para
la formulación de las políticas en otros
sectores.
Estimular una política de promoción de la
salud con participación de la comunidad.
Nivel de Salud
Es concebido como la resultante de las
acciones que los sectores de la sociedad
ejecutan, con el fin de proporcionar las
mejores opciones (las más saludables) a sus
ciudadanos, para que desarrollen, individual y
colectivamente sus potencialidades en aras de
alcanzar el máximo bienestar.
GRACIAS