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PROGRAMA DE
PSICOLOGIA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
La Universidad Simón Bolívar obtuvo su personería jurídica
el 15 de noviembre de 1972 mediante Resolución 1318
emanada de la Gobernación de Departamento del
Atlántico. Inicia labores académicas con los Programas de
Economía, Derecho, Trabajo Social, Sociología y
educación.
Su nombre primigenio fue CORPORACION
EDUCATIVA MAYOR DEL DESARROLLO SIMON BOLIVAR y su
carácter académico fue el de Institución Universitaria.
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
En el año 2005, mediante Resolución Ministerial Nº5124 del
23 de noviembre y, como consecuencia del proceso
permanente de mejoramiento y desarrollo, mediado por
procesos responsables de autoevaluación y autorregulación,
obtiene el reconocimiento académico de Universidad y
decide su Sala General cambiar la razón jurídica por
UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR.
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
FACULTADES:
Ciencias de la Salud
Ingeniería
Ciencias Económicas Administrativas y Contables
Ciencias Sociales y Humanas
Ciencias Jurídicas
PROGRMAS:
18
Programas
de
pregrado,
32
Especializaciones, 4 Maestrías en funcionamiento y 5 en la
sala de CONACES.
Tiene sede de Extensión en la ciudad de Cúcuta, en la cual
funcionan 4 Programas de pregrado y una Especialización.
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
GRUPOS DE INVESTIGACION: 37 grupos de investigación
8 grupos están escalafonados en A
11 grupos están escalafonados en B
6 grupos están escalafonados en C
1 grupo reconocido
11 grupos registrados
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
BASES DE DATOS : 7 Bases de Datos:
1. Proquest (multidisciplinar) en formato CD-Rom
2. DataLegis en formato CD-Rom (especializada en Temas
Jurídicos);
3. Notinet (especializada en Temas Jurídicos),
4. OVID (especializada en Temas de Salud),
5. HINARI (especializada en Temas de Salud),
6. Psicodoc Full Tex (especializada en Psicología) y
7. Infotrac Psycological (especializada en Psicología).
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
Aprobado por la Sala General: ACUERDO 002 DE JUNIO 16 de 1994
Inicia actividad académica: Febrero de 1995 con dos jornadas, diurna
y nocturna, con metodología presencial con una duración de diez
(10) semestres.
Actualmente, en cumplimiento del Decreto 2566 de 2003 y la
Resolución 3461 de 2003, el Programa es identificado en el SNIES
con el Código 280541500000800111100.
ACREDITACION DE ALTA CALIDAD MEDIANTE RESOLUCION 986 DEL 27
DE FEBRERO DE 2009.
Promociones forma: (18) promociones
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MISIÓN
Formamos
profesionales
integrales
en
Psicología,
cimentados en el ideario bolivariano y desde la perspectiva
del desarrollo humano, que concibe a hombres y mujeres
como seres en permanente construcción con la posibilidad
de autorregularse y autodeterminarse; proporcionándoles
condiciones para que desarrollen competencias básicas de
investigación y profesionales para la promoción, prevención
e intervención de la salud mental, considerando los
factores psicobiológicos y socioculturales, en las áreas
educativa, organizacional, social, jurídica y clínica.
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
VISIÓN
Seremos reconocidos por nuestra excelencia académica y
ética en la formación de profesionales competentes en el
desempeño interdisciplinario en los diversos escenarios
locales y regionales, apoyados en una cultura de
mejoramiento permanente de sus procesos, para
constituirse en líderes que darán respuestas a problemas
regionales de educación y familia.
OBJETIVOS DE FORMACION
DOCENTE
Desarrollo
COGNITIVO
COGNOSCITIVAS



Fortalecimiento
SOCIOAFECTIVAS
ACCION
PEDAGOGICA
SABER
SABER HACER DE UNA DISCIPLINA O PROFESION
SER (SENTIR Y ESTAR) EN UN CONTEXTO
CONCRETO EN UN ESPACIO Y TIEMPO
DETERMINADOS.
Perfil
Profesional
Comportamiento
ético
y
compromiso social, poseedor de
una
cultura
académica
disciplinar y profesional, desde
la
promoción,
prevención,
asistencia y rehabilitación.
Autorregula su proceso de
formación integral
Explica, interpreta, comprende y
comunica los fundamentos
epistemológicos, teóricos y
metodológicos de los diferentes
modelos psicológicos que abordan
la dimensión psíquica del ser
humano
Aplica el método científico en
el estudio del psiquismo
humano, asumiendo una
postura crítica frente al
proceso y sus resultados
Adopta una postura crítica y
analítica frente a las corrientes
de
pensamiento
contemporáneo
PERFIL OCUPACIONAL
La construcción y consolidación de
una cultura de la planeación,
organización, gestión, control y
evaluación de procesos
organizacionales relacionados con la
administración del talento humano
El estudio, comprensión e
intervención a partir de la
aplicación del saber disciplinar profesional y en acciones de
promoción de la salud,
prevención, asistencia y
rehabilitación del grupo familiar,
de parejas e individuo-familia
El estudio, comprensión
y desarrollo de modelos
de concepción,
promoción, prevención e
intervención de los
procesos de salud –
enfermedad mental.
Aporta soluciones éticas, prácticas,
oportunas, efectivas y eficientes
aplicando críticamente el saber
disciplinar – profesional en:
PERFIL OCUPACIONAL
El estudio, comprensión
e intervención en
procesos de promoción
de escenarios idóneos
para el proceso de
enseñanza –aprendizaje;
la prevención de los
problemas de deserción
del sistema escolar,
repitencia,
disfuncionalidad,
asistencia y
rehabilitación de los
procesos de enseñanza
aprendizaje y de los
diversos factores
socioculturales e
institucionales que lo
pueden afectar
Aporta soluciones éticas, prácticas,
oportunas, efectivas y eficientes
aplicando críticamente el saber
disciplinar – profesional en:
El estudio,
comprensión y
aplicación de la
teoría en derecho
constitucional, la
negociación,
conciliación y
solución de
conflictos
familiares,
laborales y
comunitarios
Estructura Curricular
REGION
FORMACIÓN EN
FORMACIÓN BÁSICA
CIENCIAS Y
PROFESIONAL Y
COMPETENCIAS
PROFESIONAL
GENERALES
(128 Créditos)
(33 Créditos)
FORMACIÓN SOCIOHUMANÍSTICA
(EJE TRANSVERSAL)
(13 Créditos)
Plan de Estudios
Región de Formación en Ciencias y
Competencias Generales
REGION
FORMACIÓN EN
CIENCIAS Y
COMPETENCIAS
GENERALES
(33 CREDITOS)
AREA
CIENCIAS NATURALES ,
CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES
(9 CREDITOS)
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
(6 CRÉDITOS)
CIENCIAS NATURALES
(3 CRÉDITOS)
COMPETENCIAS GENERALES
(24 CREDITOS )
COMPETENCIA COMUNICATIVA
(12 CRÉDITOS)
EPISTEMOLOGÍA E INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
(12 CRÉDITOS)
Plan de Estudios
Región de Formación Disciplinar Profesional
REGION
AREA
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Y MODELOS(17)
FORMACIÓN INVESTIGATIVA (6)
PROFUNDO
CONOCIMIENTO DE UNA
DISCIPLINA –PROFESION
(80 CRÉDITOS)
MEDICION Y EVALUACIÓN PSICOLÓGICA (6)
DISCIPLINAR
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS (8)
PSICOLOGIA EVOLUTIVA(7)
PSICOLOGIA INDIVIDUAL(11)
PSICOLOGIA SOCIAL(10)
BASES PSICOBIOLÓGICAS DEL
COMPORTAMIENTO(11)
SOCIAL(7)
ORGANIZACIONAL(9)
CONOCIMIENTO DE LA
PROFESIÓN
(52 CRÉDITOS)
PROFESIONAL
EDUCATIVA(9)
CLINICA Y DE LA SALUD(9)
JURIDICO(8)
PRACTICAS SOCIALES ESTUDIANTILES(10)
Plan de Estudios
Región de Formación Sociohumanística
REGION
AREA
DESARROLLO, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD (3
CRÉDITOS)
SOCIOHUMANÍSTICA
(13 CRÉDITOS)
FORMACIÓN EN VALORES Y AUTODESARROLLO (10
CRÉDITOS)
INVESTIGACION
Al Programa están adscritos 9 grupos de
investigación
escalafonados
en
Colciencias:
• 1 en categoría A;
• 5 en categoría B;
• 3 en categoría C y
• 3 grupos registrados.
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
GRUPOS DE INVESTIGACION
NOMBRE DEL GRUPO
Nefrología
Neurociencias del Caribe
Violencia, criminalidad y familia en la costa Caribe
colombiana.
Competencias comunicativas.
Familia y desarrollo humano
Pensamiento complejo y educación.
Salud cultura y sexualidad.
Psicología educativa
Holosapiens
Calidad académica
Género y Educación
Diagnóstico e intervenciones terapéuticas en salud
mental
LÍDER DEL GRUPO
Gustavo Aroca
Pedro Puente
María Restrepo
CATEGORÍA
A
B
B
Solange Carreño
B
Yomaira García
C
Rubén Fontalvo
B
José Manuel González
B
Francisco Vásquez
C
Eduardo Bermúdez
C
Lizeth Reyes
Registrado
Eva Herrera
Registrado
Carmen Caballero
Registrado
PROGRAMAS DE EXTENSION
•Comunidades
educativas
Escuela Saludable
Educación para
la no violencia
•Comunidades Educativas
•Comunidad en general
PROGRAMAS
.
•Mujer
•Grupo de Hipertensos
Psicología de la
salud
Salud familiar
y buen trato
•Familia.
•Vecindario
Responsabilidad
social
Años de
Plenitud
•Diabéticos
•Adulto mayor
•Sector Empresarial
PROGRAMA ESCUELA SALUDABLE
Los Ejes Temáticos Fundamentales Giran
Alrededor De:
FORMACIÓN EN VALORES
PARA LA CONVIVENCIA
SEXUALIDAD SANA,
SEGURA Y
RESPONSABLE
HABILIDADES PARA VIVIR.
EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE.
Fortalecimiento de la
autoestima.
Prevención abuso sexual
infantil, embarazos en
adolescentes, ITS. IVH.
Uso y consumo de drogas
tabaco y alcohol.
Comunicación asertiva,
Toma de decisiones,
Responsabilidad ciudadana
y
Proyecto de vida.
Jornadas
PROGRAMA SALUD FAMILIAR Y BUENTRATO
Esta orientado a:
• Identificar Indicadores de buen trato y mal trato en
la familia.
Estimula:
• El desarrollo personal, la autoestima, la
asertividad, el diálogo con el otro.
• El autocuidado en todas sus dimensiones.
• Las relaciones afectuosas basadas en el amor, la
libertad, el diálogo y el respeto.
• El buentrato
PROGRAMA AÑOS DE PLENITUD
Pretende el desarrollo de habilidades para la formación de
estilos de vida saludables en el adulto mayor mediante:
•
•
•
•
Promoción y prevención de la salud mental
Manejo del tiempo libre,
La solución adecuada de conflictos y,
La integración familiar y ciudadana.
Los ejes temáticos fundamentales se refieren a:
• El ciclo vital, la autoestima, la comunicación manejo de la
depresión y el estrés.
PROGRAMA EDUCACIÓN PARA LA NO
VIOLENCIA
Se orienta al fomento de actitudes internas y
externas de no violencia activa para suscitar
cambios de actitud que favorezcan la construcción
de ambientes más sanos y de la convivencia
pacífica.
El Eje Temático Fundamental Gira Alrededor De:
• Educación y cultura de la paz.
PROGRAMA PSICOLOGÍA DE LA SALUD
Pretende promover conductas de salud, estilos de
vida saludables y control de los factores de riesgo.
Ejes temáticos:
• Salud y conducta humana.
• Estrés,
• Personalidad y salud.
PROYECTO RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS
EMPRESAS
Pretende conocer:
• Responsabilidad social de las empresas ubicadas en el
Centro Norte Histórico de la ciudad de Barranquilla
(Comunas 10 y 16).
• Las acciones emprendidas por las empresas frente a las
exigencias sociales derivadas de sus actividades.
• Establecer grados de cumplimiento de las empresas, de
las
prescripciones
legales
en
materia
de
responsabilidad sobre la conservación del medio
ambiente.
• Conocer la influencia y el impacto social de las
empresas en el entorno en el que trabajan.
CONVENIOS
INTERNACIONALES
• Universidad de Valparaíso , Chile
• Incre ( Centro Cultural de Investigación en Educación, Boston, EEUU
• Universidad Central Martha Abreu, Cuba
• Universidad Santiago de Compostela, España
• Universidad de Granada, España
• Universidad Nacional Autónoma de México, México
• Universidad Interamericana de Puerto Rico, Puerto Rico
• Universidad De Guadalajara, México
• Universidad Del Caribe, República Dominicana
• Universidad Cristiana Latinoamericana, Ecuador
• Universidad Técnica del Norte, Ecuador
• Universidad De La Habana, Cuba
• Universidad Arturo Michelena, Venezuela
CONVENIOS
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Nacionales
Universidad de Boyacá, Tunja.
Universidad Autónoma del Caribe, Barranquilla.
Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín.
Universidad del Norte, Barranquilla.
Universidad Konrad Lorenz, Bogotá.
Universidad San Buenaventura, Sede Medellín.
Universidad de Antioquia, Medellín.
Universidad Tecnológica de Bolívar, Cartagena.
Universidad Colegio Mayor Nuestra Señora del Rosario, Bogotá.
Universidad del Atlántico, Barranquilla.
Universidad de Nariño, Pasto
Universidad CES, Medellín.
GRACIAS POR SU
ATENCION