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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE
SONORA
SKINNER Y SUS OBRAS
Presentan
Ana Aguiar
Gabriela García
Claudia Beltrán
Diana Aguiar
Burrhus Frederic Skinner
20 de marzo de 1904 - 18 de agosto de 1990
VIDA
Skinner nació en la rural Susquehanna, Pennsylvania. Formó parte del Colegio
Hamilton en Nueva York con la intención de convertirse en escritor. Después de
la graduación, pasó un año en Greenwich Village intentando formarse como escritor
de ficción, pero pronto se desilusionó de sus habilidades literarias. Concluyó que tenía
pocas experiencias y que le faltaba una fuerte perspectiva personal con la cual escribir.
Durante este periodo, al cual Skinner más tarde llamó "el año oscuro",
leyó An Outline of Philosophy, de Bertrand Russell, en el cual Russell discutía la filosofía
conductista de los psicólogos, especialmente de John B. Watson.
Skinner se empezó a interesar por los comportamientos y acciones de las personas
que le rodeaban, y algunas de sus historias cortas adquirieron un matiz psicológico.
Decidió abandonar la literatura y pasar a ser estudiante de psicología en la Universidad
de Harvard (que en ese momento no era una institución a la vanguardia de la psicología).
Skinner se graduó y doctoró en psicología en Harvard en 1931 y llegó a formar parte de
esta institución como investigador en 1936, para luego pasar a desarrollar su actividad
docente en la Universidad de Minnesota y después en la Universidad de Indiana, antes
de volver a Harvard como profesor en 1948, donde ejercería el resto de su vida.
VIDA
En 1948, escribe el libro "Walden Dos".
Skinner fue objeto de muchos galardones a lo largo de su vida. En 1968, recibió la
Medalla Nacional de Ciencia por el presidente Lyndon B. Johnson. Tres años
después,
fue premiado con la Medalla de Oro de la Fundación Psicológica Americana,
y en 1972,
fue concedido el premio de Humanista del año de American Humanist Association.
Justo ocho años antes de su muerte, recibió la primera mención por una vida
contribuyendo
a la psicología por la American Psychological Association.
CONDUCTISMO
Skinner fue principalmente responsable por su desarrollo de la filosofía del
aprendizaje. Él condujo el experimento a través de reforzamiento negativo y
positivo y demostró el condicionamiento operante, una técnica de modificación
de conducta que desarrolló en contraste con el condicionamiento clásico.
Skinner no abogaba por el uso del castigo. Su investigación sugirió que el castigo
era una técnica muy ineficaz de controlar la conducta, usado en general para términos
de un pequeño cambio en el comportamiento, pero resultando la mayoría de las veces
que el sujeto evitará la situación estimular antes que el comportamiento seguido del
castigo.
El reforzamiento tanto positivo como negativo
(que a menudo es confundido con el castigo) prueba ser más efectivo para
conseguir cambios en la conducta.
Sus teorías conductistas radicales sobre el lenguaje quedaron reflejadas en
el libro Conducta verbal (Verbal Behaviour), publicado en 1957. Noam Chomsky
escribió en 1959 una revisión muy crítica del libro, la cual no fue respondida por Skinner,
pero sí por otros autores conductistas (MacCorquodale 1969, 1970; Stemmer 1990).
Según algunos autores como Gardner (1987), la crítica de Chomsky fue el inicio de un
cambio paradigmático (denominado "revolución cognitiva") que implicó el paso del
conductismo al cognitivismo. Según otros autores como Leahey (1992), no hubo tal
revolución: los cambios metateóricos en la psicología no tuvieron las características de
"revoluciones" sino de cambios graduales, en la psicología no hay un paradigma único
sino que coexisten diversas tradiciones de investigación (Laudan).
EXPERIMENTOS DE SKINNER