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Modelos de análisis morfológico y sintáctico de oraciones simples Lengua castellana y literatura Índice • • • • Los sintagmas: diapositivas 4-6. La oración simple: diapositivas 7-13. Modelos de análisis sintáctico: diapositiva 14. Ejercicios de análisis sintáctico de oraciones simples: diapositiva 27. IES JOAN PUIG I FERRETER 2 La oración simple • Complemento directo y complementos circunstanciales de tiempo y lugar: diapositiva 18. • Complemento indirecto: diapositiva 19. • Complemento atributivo o atributo: diapositiva 21. • Complemento de régimen: diapositiva 22. • Complemento predicativo I y II: diapositivas 23 y 24. • Oración simple sin sujeto explícito: diapositiva 25. • Oración simple impersonal: diapositiva 26. • Ejercicios: diapositiva 27. • Soluciones a los ejercicios: a partir de la diapositiva 28. IES JOAN PUIG I FERRETER 3 Los sintagmas SN, porque la palabra “vecina” La vecina es un nombre que posee pleno significado. , porque es un SN introducido por ´la preposición “de”. Sprep del quinto Núcleo del SV ha perdido de colorpredicado pardo su gato SN ayer SPrep Sadv, porque su núcleo es un adverbio. de su cuñado en el campo SPrep IES JOAN PUIG I FERRETER 4 La oración La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. IES JOAN PUIG I FERRETER 5 (1) Núcleo de un sintagma nominal La vecina (2) Núcleo de un sintagma preposicional del (3) Núcleo de un sintagma verbal quinto haperdido núcleos gato ayer (2) de color pardo (1) su (4) Núcleo de un sintagma adverbial campo (2) de su cuñado (2) en el IES JOAN PUIG I FERRETER 6 Las funciones sintácticas en la oración Qué ha ocurrido? ¿ La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. IES JOAN PUIG I FERRETER 7 ¿Quién ha perdido (ha realizado la acción de perder) el gato? La vecina... ha perdido... concordancia SUJETO IES JOAN PUIG I FERRETER 8 Se pide más información sobre el SUJETO ¿Qué vecina? La vecina... del quinto Complemento del nombre IES JOAN PUIG I FERRETER 9 ¿Qué ha perdido la vecina? ... su gato pardo ... Complemento directo IES JOAN PUIG I FERRETER lo ha perdido pronominalización 10 ¿Cuándo ha perdido el gato la vecina? ... ayer ... Complemento circunstancial de tiempo IES JOAN PUIG I FERRETER 11 ¿Dónde ha perdido la vecina el gato? ... en el campo de su cuñado. Complemento circunstancial de lugar IES JOAN PUIG I FERRETER 12 Tabla resumen ¿Qué ha sucedido? La vecina del quinto ha perdido Oración un gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. ¿Quién ha perdido el gato? La vecina [del quinto]. Sujeto ¿Qué ha perdido Su gato pardo la vecina? ¿Cuándo ha Ayer perdido su gato la vecina? Complemento directo ¿Dónde ha En el campo de su cuñado perdido la vecina el gato? Complemento circunstancial de lugar IES JOAN PUIG I FERRETER Complemento circunstancial de tiempo 13 Modelos de análisis sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 14 Modelos de análisis Índice de oraciones: • Este modelo no tiene suficientes piezas. • La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. • El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. • Mis compañeros de clase son personas muy atentas. • Pedro, mi compañero del gimnasio, siempre piensa en tonterías. • Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller. • Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller. • Llegarán a eso de las once de la mañana. • En esta fiesta hay mucha gente. Pasos a seguir Concordancia entre el núcleo de un SN y el verbo Este modelo no tiene suficientes piezas. det N concordancia masculino y singular adv V adj CC Análisis morfológico N concordancia femenino y plural SN 1 SN ? SN Sujeto SV predicado CD SN ?2 Análisis sintáctico ¿Cuál de los dos sintagmas nominales desempeñará la función sintáctica de IES JOAN PUIG I FERRETER 16 SUJETO? Oración simple Resumen de los pasos dados 1. Análisis morfológico de la oración. 2. Identificar el núcleo verbal. 3. Iniciar el análisis sintáctico con la identificación de los sintagmas nominales (SN) de la oración. 4. Identificar cuál de los SN realiza la función de sujeto al establecer qué núcleo de los SN está en concordancia con el verbo. 5. Unir el SN sujeto con el SV predicado. 6. Realizar el resto de conexiones sintácticas mediante la identificación de las relaciones del resto de los sintagmas con el núcleo del sujeto o con el núcleo del predicado. IES JOAN PUIG I FERRETER 17 Modelo de análisis sintáctico de una oración simple I concordancia La vecina del quinto ha perdido su gato de color pardo ayer en el campo de su cuñado. det N prep+det N SPrep V det N Prep N CN adj Sujeto prep det N prep det N SPrep SN CD CN CCT SN SN adv SPrep CN CCL SV ORACIÓN Predicado Nivel morfológico Nivel sintáctico simple IES JOAN PUIG I FERRETER 18 Modelo de análisis sintáctico de una oración simple II El profesor de lengua castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. det N prep SPrep N CN adj V adj det N prep det CN SN CD SPrep Sujeto adj CN CN SN N CI SV ORACIÓN Predicado Nivel morfológico Nivel sintáctico simple IES JOAN PUIG I FERRETER 19 Tabla resumen ¿Qué ha sucedido? El profesor de lengua ORACIÓN castellana dio una estupenda conferencia a los alumnos extranjeros. ¿Quién ha dado una El profesor de lengua SUJETO conferencia? castellana. ¿Qué ha hecho el profesor de lengua castellana? Ha dado una conferencia [a Complemento directo los alumnos extranjeros]. ¿A quién ha dado la A los alumnos extranjeros. conferencia el profesor de lengua? IES JOAN PUIG I FERRETER Complemento indirecto 20 Modelo de oración simple con complemento atributivo parecen Mis compañeros de clase son personas muy atentas N det prep SPrep N Vcop N adv adj CN CN SN SN Complemento atributo SV Predicado Sujeto nominal ORACIÓN simple Nivel morfológico Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 21 Modelo de oración simple con complemento de régimen Pedro, mi amigo del gimnasio, siempre piensa en tonterías. N N det prep+det N adv V prep N SPrep SPrep SN CN CN en aposición CCT SN Complemento de régimen SV Sujeto Predicado ORACIÓN simple Nivel morfológico Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 22 Modelo de oración simple con complemento predicativo I Mis amigos Carlos y Pedro trabajan felices en un taller Mi amigo Carlos trabaja feliz en un taller det N V N SN adj SAdj CN prep CPred det N SPrep CCL SN Sujeto SV Predicado Oración simple IES JOAN PUIG I FERRETER Nivel morfológico Nivel sintáctico 23 Modelo de oración simple con complemento predicativo II Mi amigo Carlos trabaja de aprendiz en un taller. det N V N SN CN prep SPrep N prep det CPred SPrep SN Sujeto N CCL SN Predicado Oración simple SN Sujeto Nivel morfológico Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 24 Modelo de oración sin sujeto explícito Sujeto elíptico o gramatical (Ellos) Llegarán a eso de las once de la mañana V prep Pron prep det N prep det N SPrep SPrep SPrep SN Sujeto SV ORACIÓN CCT Predicado CN CN Nivel morfológico Nivel sintáctico simple IES JOAN PUIG I FERRETER 25 Modelo de análisis sintáctico de oración simple impersonal ø En esta fiesta hay mucha gente Prep det N V det N SN CD CCL SV Predicado ORACIÓN Nivel morfológico simple e impersonal Nivel sintáctico IES JOAN PUIG I FERRETER 26 Ejercicios 1. La libreta de color rojo es bastante cara. 2. Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. 3. Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad. 4. Hoy no es mi día. IES JOAN PUIG I FERRETER 27 Soluciones a los ejercicios IES JOAN PUIG I FERRETER 28 Solución a la oración 1 La libreta de color rojo es bastante cara. det N prep N Análisis morfológico SPrep Oración simple adv adj CN CAtributo CN SN Sujeto Análisis sintáctico adj Vcop SV Predicado nominal Presiona sobre el sol si tienes dudas IES JOAN PUIG I FERRETER 29 Solución a la oración 2 Mis padres asistirán mañana a la entrega de premios. det N V Análisis morfológico adv prep det CCT Sprep SN Sujeto SV Predicado Oración simple Análisis sintáctico N prep N Sprep CN Complemento de régimen Presiona sobre el sol si tienes dudas IES JOAN PUIG I FERRETER 30 Solución a la oración 3 Cuatro hectáreas de terreno cultivable posee mi abuelo en la actualidad. det N prep N adj V det N prep det N SAdj CN SPrep CD SPrep SN CCT SV Predicado SN Sujeto Oración simple IES JOAN PUIG I FERRETER 31 Solución a la oración 4 Hoy no es mi día. adv adv Vcop det N CC SN CAtributo SN Sujeto SV Predicado nominal Oración simple IES JOAN PUIG I FERRETER 32 ¡Felicidades! Si has llegado hasta aquí, piensa que aún debes realizar más prácticas para tener un buen dominio del análisis morfosintáctico. Este dominio se te notará en el momento de organizar tus oraciones en los textos escritos. Volver a empezar IES JOAN PUIG I FERRETER 33 Créditos Trabajo realizado por Manuel Belanche Alonso y terminado en Reus el 2 de septiembre de 2005.
