Download sistema inmune, 4to medio

¿Cómo nos defendemos de
las enfermedades?
Analizan los mecanismos
generales que utiliza el organismo
para combatir enfermedades.
Colegio Santa Sabina
Cuarto año Medio
Depto. De Ciencias
Prof. Paulette Rivera F.
Conceptos claves:
Sistema inmune: conjunto de
estructuras biológicas (células, tejidos y
órganos) que posibilitan la defensa
específica frente a agentes infecciosos.
 Inmunidad: conjunto de mecanismos
que permiten la defensa.
 Inmunología: ciencia que estudia el
sistema inmune.

Alteraciones:
Respuesta inmunitaria exagerada
(hipersensibilidad).
 Respuesta inmunitaria ineficaz
(inmunodeficiencia)
 Reacción inadecuada frente a
autoantígenos (enfermedad autoinmune)

Inicios de la inmunología:

Chinos y turcos:
niños inhalaban polvo
de las heridas de la
viruela (variolación).

Edward Jenner: mejoró
la variolación. Observó
el contagio de varicela
bovina en mujeres que
ordeñaban vacas.
Inoculó a un niño con
varicela bovina y éste
no adquirió varicela
humana.

Inocular: Introducir una sustancia en un
organismo. Transmitir por medios
artificiales una enfermedad contagiosa.

Louis Pasteur: inoculó
pollos con la bacteria
del cólera. Los pollos
inoculados por segunda
vez estaban protegidos
de la enfermedad.
Generación de las vacunas

Pasteur concluyó que
las variedades
atenuadas pueden
administrarse para
proteger al organismo.
“vacuna” (vaca en
latín)
Tipos de respuesta inmune.
Inmunidad
Innata o natural
(por factores
genéticos)
Adaptativa
o adquirida
Pasiva
(por inyección de
anticuerpos exógenos)
Artificial
(anticuerpos de
otro organismo)
Natural
(anticuerpos
maternos)
Activa
(anticuerpos propios)
Artificial
(vacunas)
Natural
(exposición a
agentes infecciosos)
Tres líneas de defensa:
Primera
Segunda
Barreras externas
que impiden que los
microorganismos
entren en el cuerpo
Tercera
Defensas internas
no específicas que
combaten a los
invasores
El S. Inmunitario
dirige su a taque
contra microbios
específicos
Inmunidad innata o natural

Mecanismos que
posee el organismo
para combatir al
microbio antes de
que ocurra la
infección.
Barreras físicas o mecánicas
Pie l
Membranas mucosas
Células ciliadas
Dificulta el ingreso
de los patógenos.
Elimina microbios
mediante la descamación.
Sus células producen
mucus que lubrica
y atrapa los microbios.
Barren los gérmenes
contenidos en el mucus
hasta la faringe para que
en el estómago el
HCl los destruya.
Barreras químicas
Secreciones que afectan el desarrollo
de los microbios o producen su muerte.
Lágrimas y saliva
Su enzima lisozima
destruye la pared celular
de las bacteria y las mata.
Sebo
Sus ácidos grasos
y el olor inhiben el
crecimiento
bacteriano.
Sudor
Aporta lisozima y
lleva los patógenos
fuera del cuerpo.
Células fagocíticas
Ocurre cuando las barreras anteriores fallan.
Encontramos células con capacidad fagocítica
Macrófagos
Neutrófilos
Glóbulos blancos
que viene de la
diferenciación
de monocitos.
Fagocitan restos de
células muertas.
Contiene enzimas
y sustancias
antibacterianas.
Células killer
Variante de linfocito,
fagocitan células
infectadas por
virus y tumorales.
Proteínas plasmáticas

Son proteínas que participan en la inducción de la respuesta inflamatoria
y en la regulación de la producción de glóbulos blancos, etc.
Interferones
Sistema de complemento
Se liberan cuando
las células son
infectadas por virus,
interfiriendo o inhibiendo
la replicación viral. Además
estimulan a las células
fagocíticas.
Se
Activan, complementan y potencian
reacciones alérgicas,
inmunes e inflamatorias.
Producen perforaciones en
la membrana del microorganismo
y lo destruyen.
Aprendizajes esperados:




3. Comprenden que el sistema inmunológico protege al organismo contra los
microbios mediante las reacciones tempranas de la inmunidad innata,
relativamente inespecífica, y las respuestas más tardías de la inmunidad
adaptativa o adquirida. La inmunidad adaptativa tiene la capacidad de reconocer
una enorme variedad de antígenos de manera específica y tiene memoria,
propiedad que hace la respuesta más rápida e intensa en los sucesivos
encuentros con un mismo microbio y a ella se debe la inmunidad adquirida por
vacunación
4. Conocen que la inmunidad se basa en la acción de células (fagocitos y
linfocitos B y T) y proteínas (complemento y anticuerpos
5. Saben que la respuesta inmune adaptativa consiste en una primera fase de
detección y reconocimiento de moléculas ajenas al organismo, mediada por
linfocitos específicos que se activan y proliferan, y una segunda fase donde
ocurre una serie de procesos encaminados a eliminar el agente agresor.
6. Saben que los linfocitos tienen funciones especializadas: las células B
producen anticuerpos mientras que las células T pueden destruir células
infectadas por los virus, coordinar la respuesta inmune y ayudar a las células B a
producir anticuerpos.
Inmunidad adaptativa o adquirida
¿Cuándo ocurre?
¿En qué consiste?
Cuando la inmunidad
natural falla
Es un ejército de
células ayudadas
por hormonas,
receptores,
otras células,
antígenos
y anticuerpos.
¿Cómo surge?
Cuando nos exponemos
a agentes infecciosos
específicos
provocándose
Un aumento cada vez que
nos exponemos al microbio
Inmunidad adaptativa o adquirida
Sus principales características son
Especificidad
Capacidad de distinguir
entre microbios diferentes
pero relacionados
Memoria
Capacidad de recordar
y responder a repetidas
exposiciones al microbio
Inmunidad adaptativa o adquirida
Posee componentes que son
Los linfocitos y
sus productos
Responden a los antígenos
del agente extraño
Tipos de linfocitos
Linfocitos B
Producen anticuerpos
(proteínas) que reconocen
antígenos, lo inactivan
y facilitan su destrucción
Célula asesinas naturales
Linfocitos T ayudadores
Actúan después de los
Linfocitos B, producen
Citoquinas que estimulan
maduración de los
macrófagos
y la respuesta inflamatoria
Destruyen células
infectadas por virus
a) ¿Qué ocurre con la producción de anticuerpos contra el antígeno A,
en la primera y segunda inmunización?
b) ¿A qué se debe esta diferencia en la producción de anticuerpos?
c) ¿Cómo sería la velocidad de producción del anticuerpo contra el
antígeno B, si se realiza una segunda inmunización con este
antígeno?
Inmunidad adaptativa o adquirida
2 tipos de inmunidad adaptativa
Inmunidad adaptativa humoral
Anticuerpos de los linfocitos B
(inmunoglobulinas)
Circulan por la sangre
y participan en la respuesta
inflamatoria y en la activación
del sistema de complemento.
Nos defienden de los microbios
extracelulares y de sus toxinas
Inmunidad adaptativa celular
Participan los linfocitos T
(citoquinas)
Actúan cuando los virus o bacterias
sobreviven dentro de los fagocitos
y cuando los anticuerpos
no pueden llegar a tiempo
Nos defienden de microbios
intracelulares.
Pág. 81
a) A partir del esquema describan ambos procesos.
b) ¿Qué importancia tienen las citoquinas?
c) ¿Qué función cumplen los linfocitos citolíticos?
¿Cómo se desarrolla la respuesta
inmune adaptativa?
Respuesta inmune adaptativa
3 fases
Reconocimiento
de un antígeno
Los linfocitos más
Adecuados participan
frente a la exposición
de un antígeno determinado
gracias a proteínas
específicas
en la superficie celular.
Selección clonal
Fig. pág.82 y 83
Activación de
los linfocitos
Hipótesis de las
dos señales.
Presencia de antígenos.
Presencia de alguna
manifestación de la respuesta
Inmune innata,
Fase efectora
Los linfocitos B
eliminan microbios
extracelulares y
los linfocitos T
Microbios
intracelulares.
Requieren la
participación de
Componentes de la
inmunidad innata.
Activación de
los linfocitos
Presencia
del antígeno
Que asegura
una respuesta específica.
(1ra señal)
Presencia de alguna
manifestación de la
respuesta innata
ej. Que las citoquinas se
manifiesten en un
momento oportuno.
Determinan la síntesis de proteínas
específicas, proliferación celular
y diferenciación de las células efectoras y de memoria.
Inmunidad adquirida
I.A. Humoral
I. A. Celular
Linfocitos
Linfocito B
Unión antígeno anticuerpo
c. plasmáticas
Producen
anticuerpo
específicos
C. De memoria
No liberan
anticuerpos,
papel en la
inmunidad futura
Linfocito T
Unión antígeno anticuerpo
LT. helper
Producen
citoquinas
LT. Citotóxicos
Destruyen
células infectadas
Actividad 13, pág 83
En parejas analizar esquema de
selección clonal de la pág. 82 y
responder:
 ¿Cuál es el experimento control en esta
experiencia?
 Si los linfocitos no fueran específicos
para un antígeno determinado ¿Qué
habría ocurrido con los ratones B y C?

Inmunidad y vacunas
Vacunas
¿Para qué
sirven?
Para enfrentar
una enfermedad
infecciosa
¿De qué se
compone?
Virus o bacterias enteros
y “muertos”
o variantes atenuadas
¿Cuál es su
finalidad?
Producir una respuesta
inmunológica
específica (adquirida)
Inmunidad humoral
Producción de anticuerpos
Inmunidad celular
Desarrollo de
células citotóxicas
(destruyen virus)
Objetivo final
de la inmunización
Calendario actual de vacunaciones
en Chile. (2005)
Edad
Vacuna
Protege contra
Recién nacido
B.C.G
tuberculosis
2, 4, 6 meses
Hepatitis B
DTP
Antipolio
Antihemophilus influenza B
(HIB)
Hepatitis B
Difteria, tétanos y tos convulsiva
Poliomelitis
Infecciones por HIB
1 año
Tresvírica
Sarampión, rubéola y paperas
18 meses
Antipolio (refuerzo)
DTP (primer refuerzo)
4 años
DTP (segundo refuerzo)
6 años (1° b)
Tresvírica (refuerzo)
2° básico
Toxoide DT
Mujeres 10 a 29
años
Anti rubéola (refuerzo)
Difteria y tétanos
Vocabulario:
BCG
Bacilo Calmette Guerin (médicos)
DTP
Difteria, Tétanos Y Pertusis
HIB
anti-Haemophilus influenzae tipo b
tresvírica
Sarampión rubéola y paperas
Toxoide
DT
Difteria y tétanos
Características enfermedades
Tuberculosis
La tuberculosis es una enfermedad infecciosa producida por
el Micobacteryum tuberculosis. Normalmente afecta
primariamente a los pulmones pero puede extenderse a otros
órganos.
Hepatitis B
La hepatitis B, llamada VHB (virus de hepatitis B), es un virus
que infecta al hígado (el hígado ayuda a digerir la comida y
mantiene la sangre saludable). Actualmente es la única ETS
que se puede prevenir con una vacuna.
Difteria
La difteria es una infección bacteriana aguda y
extremadamente contagiosa que afecta principalmente la
nariz y la garganta.
tétanos
El tétano es una enfermedad grave que se puede prevenir y
que afecta a los músculos y los nervios del cuerpo. Suele
presentarse como consecuencia de una herida en la piel que
se contamina con una bacteria denominada
Clostridium tetani, que se encuentra con frecuencia en la
tierra.
Características enfermedades
Tos convulsiva
Coqueluche o Tos Ferina es una enfermedad bacteriana
aguda, producida por el bacilo Bordetella pertussis o, menos
frecuentemente, por el bacilo Bordetella parapertussis. Esta
enfermedad es de mayor gravedad en los menores de un
año.
Poliomielitis
Enfermedad causada por la infección con el poliovirus, el
cual se propaga por contacto directo de persona a
persona, por contacto con moco o flema infectados de la
nariz o de la boca o por contacto con heces infectadas.
HIB
Hib significa Haemophilus influenzae tipo b, una bacteria que
puede causar infecciones serias en lactantes y niños. Una de
las enfermedades más comunes y serias que puede causar
Hib es la meningitis, una inflamación del tejido que cubre la
médula espinal y el cerebro.
sarampión
El sarampión es una enfermedad producida por la infección
de un virus (mixovirus) que es muy contagioso, y que cursa
con un cuadro clínico en tres fases, un período inicial de
incubación prácticamente sin síntomas, una fase precoz con
enrojecimiento intenso de la mucosa oral y de la garganta y
un gran catarro ocular, faringeo y nasal.
Características enfermedades
Rubéola
La rubéola es una infección que afecta prioritariamente a la
piel y los ganglios linfáticos. Está provocada por el virus de la
rubéola (que no debe confundirse con el virus que provoca
el sarampión), que generalmente se transmite mediante la
inhalación de gotitas procedentes de la nariz o la garganta
de personas infectadas.
Paperas
Enfermedad generalizada ,viral ,aguda y altamente
contagiosa que se caracteriza principalmente por el
aumento de volumen de las glándulas salivales , y que
generalmente ocurre en la infancia.
Órganos del sistema inmune:
Órganos linfoides
Responsables de la
formación de los linfocitos
Vasos sanguíneos
y linfáticos
Encargados de transportar
los linfocitos hacia y desde
diferentes áreas del cuerpo.
Glándulas adenoides:

Se ubican en la
parte posterior del
pasaje nasal, que
junto con las
amígdalas palatinas,
constituyen el anillo
protector de la
garganta.
Ganglios linfáticos:

Poseen forma
arriñonada, se
agrupan en forma de
racimos localizados
en el cuello, axilas,
ingle, tórax y
abdomen.
Nódulos linfáticos:

órganos en forma de
poroto que se
encuentran en todo
el cuerpo y se
conectan mediante
los vasos linfáticos.
A diferencia de los
ganglios, no están
rodeados por
cápsula.
El timo:

Dos lóbulos que se
unen en frente de la
tráquea, detrás del
esternón.
El bazo:

Órgano del tamaño
de un puño, que se
encuentra en la
cavidad abdominal.
Placa de Peyer:

Tejido linfoide en el
intestino delgado.
Médula ósea:

Tejido suave y
esponjoso que se
encuentra cavidades
óseas.
Glóbulos blancos:
Alergias:
Alergias
Respuesta inmune exacerbada,
frente a sustancias aparentemente
inocuas
El edema (o hidropesía) es la acumulación de líquido en el
espacio tisular intercelular o intersticial, además de en las cavidades del
organismo.
El prurito es un hormigueo peculiar o irritación incómoda de la piel que
conlleva un deseo de rascar la parte en cuestión.
Reacción:
2do contacto del
organismo con el alergeno
Reacción
inflamatoria
Activación
de
Linfocitos T
helpers
producen
Citoquinas
Células de memoria
Que activan
Anticuerpos IgE
Linfocitos B
estimulan
Células sanguíneas
Para producir sustancias químicas
Histamina
Serotonina
Leucotrienos
Median la reacción inflamatoria
prostaglandinas
Aumento de
riego sanguíneo
(vasodilatación)
Inflamación
Alergia
Constricción de
la musculatura
bronquial
Aumento en la
secreción de mucus
Mayor aporte de
células defensivas
Sensación de ahogo
(asmáticos-evita el ingreso)
Tratamiento
Dermatitis (picazón)
Actividad 18
página 87
Eczema (irritación)
Diarreas
Antihistamínicos y
descongestionantes
Los test cutáneos:
Los test cutáneos entregan información sobre la
hipersensibilidad del organismo frente a uno o más
antígenos, aplicados en diferentes concentraciones.
De esta manera, se establece el nivel de
sensibilización existente.
Rechazo inmune:
Las transfusiones de sangre.
¿Qué información debemos saber
para donar o recibir sangre?
Sistema ABO
Se basa en
Presencia o
ausencia
de
Moléculas
Superficie de los
glóbulos rojos
llamadas
Antígenos
en
Plasma
sanguíneo
llamadas
Anticuerpos
Los antígenos
Que poseen los
Glóbulos rojos
En su
superficie
permiten reconocer
4 grupos
sanguíneos
A
B
AB
O
Grupo
sanguíneo
Glóbulos rojos
Plasma
sanguíneo
A
Antígenos A
Anticuerpos anti
B
B
Antígenos B
Anticuerpos anti
A
AB
Antígeno A y
antígeno B
No poseen
O
No poseen
Anticuerpos anti
A y anticuerpos
anti B
¿Para qué sirve este
sistema?
Permite la
realización de
Transfusiones de
sangre compatible
Es decir, evitar
que
Anticuerpos del
receptor
Reaccionen
frente a los
Antígenos del
donante
Lo que provoca la
Aglutinación de los
glóbulos rojos
Obstrucción de la
circulación
Grupo O
Dador universal
Puede donar a
cualquier grupo
del sistema ABO
Ya que
El dador tiene
anticuerpos pero no
antígenos
Los glóbulos rojos
no poseen
antígenos A ni
antígenos B
Pero por
esta razón
Sólo recibe sangre
del mismo grupo
Grupo AB
Receptor
universal
Puede recibir de
cualquier grupo
del sistema ABO
Ya que
El receptor tiene
antígenos pero no
anticuerpos
El plasma no
poseen
anticuerpos anti A
ni anticuerpos anti
B
Pero por
esta razón
Sólo puede donar
sangre del mismo
grupo
¿Qué muestra el dibujo?
Genotipo
(alelos
presente
s)
Antígenos
específicos
de los
glóbulos
rojos
Anticuerpo
s del
plasma
sanguíneo
O
OO
NO
TIENE
A
AA, AO
B
AB
fenotipo
Reacción con
antígenos de
transfusión
Antígeno A
Antígeno
B
Anticuerpo
anti A
Anticuerpo
anti B
Sí
Sí
A
Anticuerpo
anti B
No
Sí
BB, BO
B
Anticuerpo
anti A
Sí
No
AB
A,B
No tiene
No
No

Científicos españoles
identificaron por primera
vez el grupo sanguíneo
de dos varones
neandertales, el grupo
0, un hallazgo que
desde el punto de vista
evolutivo es importante
porque muestra que la
mutación genética que
define el grupo
sanguíneo era común a
la de los humanos
modernos.
Los glóbulos
rojos
poseen
Otros
antígenos
El factor Rh se descubrió en un
mono llamado Rhesus
llamados
Factor Rh
Que
también
Deben tomarse
en cuenta para
transfusiones
El factor RH
Se clasifica de
acuerdo a
Presencia
Ausencia
Rh positivo
Rh+
Rh negativo
Rh -
En condiciones normales las
personas no presentan
anticuerpos contra este antígeno
en el plasma
El factor
Rh
Interés
clínico
Enfermedad
hemolítica del
recién nacido o
eritroblastosis
¿En qué consiste
esta enfermedad?
La madre Rh- concibe un hijo Rh+
Durante los últimos meses del
embarazo puede que los glóbulos
rojos del feto pasen a la madre
El factor Rh de los eritrocitos fetales es
reconocido como un elemento extraño por el
sistema inmunológico de la madre.
La madre produce anticuerpos anti factor Rh para
combatir los glóbulos rojos que no son propios
Entonces, estos anticuerpos pueden
atravesar la placenta y destruir los
eritrocitos del feto.
¿En qué otro momento puede
ocurrir la sensibilización de la
sangre?
También puede
ocurrir durante el
parto
¿En qué
momento del
parto?
Cuando la sangre fetal y materna se
ponen en contacto a través de
pequeñas lesiones que se forman en
las mucosas genitales y en la piel del
bebe.
¿Qué sucede con
los demás
embarazos?
La incompatibilidad aumenta en los
siguientes embarazos, si es que también
son Rh positivo, siendo mucho más
enérgica.
¿A qué se
debe esto?
A que la madre guarda los anticuerpos
anti Rh para sus encuentros futuros
con el factor Rh de los eritrocitos del
hijo.
¿Cómo se puede
evitar esto en
embarazos futuros?
Se inyecta en la madre un suero que
contiene anticuerpos que destruyen los
glóbulos rojos Rh positivos que hay en la
sangre.
¿Qué se logra con
esto?
Evitar la estimulación del
sistema inmune de la madre
(producción de anticuerpos).
¿Cuándo debe
inyectarse el
suero?
72 hrs después del primer
parto, ya que después la
madre ya ha sido
sensibilizada por el factor Rh.
Páginas 128 y 129
Rechazo inmune:
Los trasplantes.
¿Qué se debe tomar en cuanta para realizar
los trasplantes?
27/09: Día nacional del trasplante de
órganos en Chile.
http://www.trasplante.cl/
Trasplante

Procedimiento
quirúrgico utilizado
para reemplazar uno
o más órganos o
tejidos de un
individuo por otros
sanos provenientes
de un donante vivo o
fallecido.
¿Por qué se produce el rechazo?

Porque el sistema inmune del receptor
reconoce como elemento extraño al
órgano o tejido trasplantado y lo ataca
con el fin de eliminarlo del organismo.
Rechazo
Glicoproteínas
en células
Moléculas del complejo
de histocompatibilidad mayor
(MHC)
20 genes con
19 alelos distintos
El sistema inmune reconoce
su propia combinación
¿cómo influyen mas MHC en los
rechazos?
MHC
Clase I
Clase II
Se expresan en la
superficie de todas
las células
(ex. G. rojos)
Son expresadas sólo
por células del
sistema inmune
Para que los linfocitos T
reconozcan a las
células propias.
Se unen a microorganismos
o a células de otros
Individuos (trasplantes)
Tipos de trasplante
Autotrasplante
Alotrasplante
isotrasplante
Xenotrasplante
Tipos de trasplante
Autotrasplante
Isotrasplante
Alotrasplante
y homotrasplante
Xenotrasplante
o heterotrasplante
Donante y donador son la misma persona.
Se usa para trasplantar piel, tejido óseo,
vasos sanguíneos y médula ósea
Donante y receptor son gemelos .
Se evita totalmente el rechazo del trasplante.
(genéticamente iguales)
Donante y receptor son individuos de una
misma especie,
pero de distinta constitución genética
Donante y receptor son de especies distintas. Ej,
utilización de vávulas cardíacas de cerdos en humanos
MHC
trasplantadas
Actúa como
“Antígenos”
Para el
Sistema inmune receptor
Linfocitos T
citotóxicos
Linfocitos T
helper
Reconocen las
células del órgano
trasplantado y
las destruyen
por contacto directo
Inducen la
multiplicación
de linfocitos B
Linfocitos B
Sintetizan anticuerpos
específicos
contra el antígeno
del órgano trasplantado
Terapia de prevención del rechazo
Debe existir la mayor histocompatibilidad
entre el donante y el receptor (análisis
de tipos de MHC y grupos sanguíneos)
 Tratamiento inmunodepresor o
inmunosupresor para disminuir la
actividad del sistema inmune del
receptor (a veces de por vida).

Responder: