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Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Facultad de Ciencias Sociales
Escuela de Post Grado
eudosiosifuentes@yahoo.es
Junio 2009
El desarrollo
El desarrollo como paradigma
 Viejos y nuevos enfoques
 Factores y procesos que influyeron en el
surgimiento de los nuevos enfoques
 Las nuevos enfoques

 Enfoques
centrales
 Enfoques transversales
“Un paradigma
es un modelo o patrón aceptado”
Tomas Kuhn, La estructura de las revoluciones científicas Ed. FCE, 1992 p. 51
Viejos y nuevos enfoques










Viejos enfoques
período 1950-1975
Raúl Prebich y la CEPAL
Desarrollo y
subdesarrollo
La teoría de la economía
dual
La teoría del enclave
Metrópoli y satélites
Centro-periferia
El capitalismo periférico
Dependencia
Nueva dependencia










Nuevos enfoques
período 1980-2008
Desarrollo social
Desarrollo sostenible
Desarrollo humano
Desarrollo emprendedor
El enfoque de género
Capital social
Responsabilidad social de
la empresa
Interculturalidad
Territorialidad
Propuestas de los viejos enfoques
de desarrollo




Ámbito de intervención: Desde el Estado, el conjunto
del país, la economía nacional con propuestas de
reforma y nacionalización.
Temas y objetivos prioritarios: la dependencia, las
relaciones de intercambio asimétricas, desarrollo
endógeno e industrialización; “reforma agraria”, “reforma
industrial”, “nacionalización”.
Actores: Estado, clases sociales, movimientos sociales,
movimiento obrero, movimiento campesino.
Conceptos claves: desarrollo y subdesarrollo,
capitalismo periférico, imperialismo, dependencia,
dominación interna
Enfoques de desarrollo
Desarrollo emprendedor
T
R
A
N
S
V
E
R
S
A
L
E
S
CENTRALES
Eudosio Sifuentes (2009) Energía social
El contexto de los nuevos enfoques
La época contemporánea mundial
Procesos
 Calentamiento global de la tierra
 Globalización y localización







La nueva división del mundo.
Urbanización y metropolitanización
Diversificación de la exclusión y la inclusión social
Individualización
Democratización y reforma del Estado



Revolución científica y tecnológica
Flexibilización del trabajo
Descentralización
Modernización
El consenso de Washington
La época contemporánea afecta
La vida individual y colectiva,
 la naturaleza y la sociedad,
 el presente y el futuro,
 Los retos y las posibilidades del desarrollo
pasan por la ética, los estilos de vida, la
libertad, el bienestar y la preservación del
medio ambiente

El desarrollo desigual de los países,
y la división del mundo
Estados
Unidos
Países
Emergentes
NIC
Nuevos países
industrializados
Europa Occidental
Canadá
Japón
Australia
Países del
Tercer Mundo
Países pobres
No viables
1990 - 2020
FUENTE: Eudosio Sifuentes, Energía social libertad y bienestar
Vivimos la época del globalismo
o de la sociedad global


Nueva etapa histórica iniciada entre fines de los
70 e inicios de los 80,
Es resultado de la confluencia de tres grandes
procesos:
 la globalización,
 la revolución científica y tecnológica
 y la flexibilización del trabajo,

articulados a:
 modernidad,
democracia, hegemonía ideológica del
neoliberalismo, del individualismo y el consumismo.
Stigliz examina la globalización

como un proceso de fuerte integración “de
los países y los pueblos del mundo,
producida por la enorme reducción de los
costes de transporte y comunicación, y el
desmantelamiento de las barreras
artificiales a los flujos de bienes, servicios,
capitales, conocimientos y (en menor
grado) personas a través de las fronteras”
Proceso de urbanización:
Población residente en ciudades de más de un
millón de habitantes
1950
3
1970
16
1990
59
2015
181
América Latina
- Caribe
Asia
18
57
118
225
58
168
359
903
Europa
73
116
141
156
América del
Norte
40
78
105
148
Africa
El consenso de Washington
Disciplina presupuestaria
Prioridad para el gasto social
Reforma tributaria
Liberalización financiera
Tipos de cambio unificados y competitivos
Liberalización del comercio exterior
Apertura a la inversión extranjera directas
Privatización de las empresas estatales
Desregulación
Respeto a los derechos a la propiedad
1. El enfoque del desarrollo
social
Critica al paradigma: “transformar la sociedad a
partir del crecimiento económico”.
Promueve atención a lo social y a la necesidad
de enfatizar y privilegiar las políticas sociales como
entidades autónomas y no subsumidas a las
políticas económicas; según investigaciones de
CEPAL éstas tienen poco impacto en la
transformación de la sociedad.
El desarrollo social
Está referido a toda la sociedad.
 Implica:

 modernización
de la sociedad
 superación de la sociedad tradicional;
 modernización e institucionalización del Estado.

Nace como propuesta orientada a
compensar los costos sociales generados
por las reformas económicas de
estabilización
Hipótesis del Banco Mundial

A mayor crecimiento económico, menos
pobreza.
 Porque
el crecimiento implica uso intensivo
de mano de obra y mayor inversión en el
capital humano, especialmente de los más
pobres.

BM: llegar a los pobres principalmente con
políticas económicas.
El Informe de 1990 del Banco Mundial
Institucionalización del enfoque
de Desarrollo Social
Copenhague, marzo de 1995
 117 jefes de Estado y de gobierno y
ministros de 69 países.
 Declaración de Copenhague sobre
Desarrollo Social.

 10
compromisos sustentados en principios
El enfoque del desarrollo social
Enfoque centrado en los intereses, necesidades y
demandas de las sociedades pobres.
Objetivos priorizados:
 Erradicar la pobreza
 Lucha contra desigualdad social
 Contra la exclusión social y la desintegración social
 Empleo pleno y productivo
 Lucha contra la violencia (social, criminal y doméstica).
 Conceptos
claves: pobreza, desigualdad social,
empleo, gasto social, inclusión social.
 En debate: estrategias de lucha contra la pobreza.

El enfoque del desarrollo social

Priorizando el escenario social contra la pobreza
Impulso de la infraestructura social y dotación de
servicios básicos:
Impulso de la infraestructura productiva
 Institucionalidad:
Cooperación Popular, FONCODES,
PRONAMCHCS, SEDAPAL, MINSA, Vivienda
Segunda fase del desarrollo social

Prioriza la integración social contra
exclusión social y la superación de la
pobreza
 Estrategias
de focalización para resolver
necesidades básicas insatisfechas
 Impulso a la participación comunitaria
 Racimos y cadenas productivas; promoción de la
microempresa y de la microfinanza.
 Rendición de cuentas
 Capacitación y liderazgo social

Promoviendo la idea de la inclusión social
 La
interacción social
El desarrollo social a partir del 2000:
pone énfasis en los objetivos de
integración y equidad



Cumbre de Desarrollo Social de Ginebra 2000,
desarrollo social adquiere una vocación más orientada
hacia la integración y equidad
Estrategias de participación social, apoyo al
fortalecimiento de las organizaciones sociales, la
asociatividad y la promoción del capital social, los
presupuestos participativos y planes concertados.
Programas sociales en el énfasis de las estrategias de
superación de la pobreza con promoción del empleo
pleno y productivo con capacitación social.
Pilares del desarrollo social
Protección social
A grupos
vulnerables
Igualdad de
oportunidades
Generación de
Capacidades y
libertades
Educación
Salud
Nutrición
Vivienda
Inclusión
económica
Asociatividad
Capacitación
Asistencia Técnica
Mercados
Microcrédito
* Garantía de derechos
* Prioridad en la acción
*Integralidad - * Equidad en la acción
* Sostenibilidad
* Participación - * Ediciencia, eficacia y transparencia
Gabinete Social, Agenda social Ed. Ecuador
2. El enfoque del Desarrollo
Humano
Definición


“Proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser
humano.
Estas oportunidades pueden ser infinitas y cambiar con
el tiempo. Sin embargo a todos los niveles del desarrollo,
las tres más esenciales son:




disfrutar de una vida prolongada y saludable,
adquirir conocimientos y
tener acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel de
vida decente.
Si no se poseen estas oportunidades esenciales muchas
otras alternativas continúan siendo inaccesibles”
PNUD, Informe 2006
Elementos del desarrollo
humano





Enfoque centrado en los intereses, necesidades y
demandas de la persona en el proceso de su
crecimiento y de su integración social y familiar.
Prioridad: Niños pequeños, mujeres, ancianos, pobres
de la ciudad, comunidades indígenas, comunidades
campesinas.
Objetivos priorizados: la salud de las personas y la
salud pública, la nutrición de los más pequeños, la
educación especialmente de las mujeres y de los niños,
el capital humano, el bienestar y la esperanza de vida.
Conceptos claves: bienestar, calidad de vida, derechos,
sectores vulnerables
En debate: reconocer y defender como derechos: la
salud, la educación y el trabajo.
Componentes del Índice de Desarrollo Humano
Variables o
Componen
tes
Nivel de
vida larga y
saludable
Indicadores
Esperanza
de
vida al nacer
Tasa de
alfabetización matriculación
PBI per
cápita
Índice de
esperanza
de vida
Índice de la
Índice de
tasa bruta
alfabetización
de
de adultos
matriculación
Índice de
PBI
percápita
Índice por
cada
componente
Nivel de educación y
conocimientos
Un nivel
de vida
decoroso
Tasa bruta de
Índice de educación
Índice de desarrollo humano (IDH)
Clasificación de algunos países del mundo según
el Índice del Desarrollo Humano (IDH)
Alto
IDH ≥0,8
Medio
0,5 ≤IDH < 0,8
Bajo
IDH < 0,5
1. Islandia
0,968
71. Dominica
0,798
156. Senegal
0,499
2. Noruega
0,968
72. Santa Lucía
0,795
157. Eritrea
0,483
3. Australia
0,962
73. Kazajstan
0,794
158. Nigeria
0,47
4. Canadá
0,961
74. Venezuela
0,792
159.Tanzania
0,467
5. Irlanda
0,959
75. Colombia
0,791
160. Guinea
0,456
8. Japón
0,953
78. Tailandia
0,781
161. Rwanda
0,452
12. EEUU
0,951
81. China
0,777
162. Angola
0,446
17. Bélgica
0,946
87. Perú
0,773
165. Zambia
0,434
21. Hong Kong
0,937
94. Irán
0,759
169. Etiopía
0,434
33. Kuwait
0,891
110.Nicaragua
172. Mozambique
0,384
51. Cuba
0,838
112. Egipto
0,708
173. Mali
52. México
0,829
117. Bolivia
0,695
174 Nigeria
0,374
67. Rusia
0,802
128. India
0,619
175. Guinea Bissau
0,374
68. Albania
0,801
153. Yemen
0,508
176 Burkina Faso
0,37
154. Uganda
0,505
177. Sierra Leona
0,336
70. Brasil
0,8
0,71
0,38
FUENTE: Eudosio Sifuentes(2009) Energía social libertad y bienestar con Inf del PNUD (2008)
El desarrollo humano en marcha
Oportunidades para todos
Sistema integrado de salud
Subsidios
Acceso al agua potable y el alcantarillado y
programas de educación sanitaria
Mejorando la nutrición con capacitación y ayuda
alimentaria.
Programas de educación básica para todos,
educación laboral y educación intercultural
Promoción de derechos humanos
Participación ciudadana
Promoción del capital humano
Dimensiones del Desarrollo Humano
Martha Nussbaum
- Vida
- Salud Corporal
- Integridad Corporal
- Sentimientos,
Concepciones,
imaginación
- Emociones
- Racionalidad
practica
- Asociación,
afiliación
- Juego
- Control sobre el
desarrollo de uno
mismo
Max-Neef
- Subsistencia
- Protección
- Afectos
- Comprensión
- Participación
- Ocio, tiempo libre
- Creatividad
- Identidad
- Libertad
Deepa Narayan
- Bienestar Material
- Bienestar corporal
- Bienestar Social
- Seguridad
- Bienestar psicológico
- Libertad de elección y
acción
Sabina Alkire en su libro Valuing Freedoms
3. El desarrollo sostenible
Los antecedentes
 A partir de la crisis energética de 1973.
 Este hecho exige poner atención a los
problemas de escasez y de peligro de
desaparición de los recursos energéticos y,
además, a las tecnologías contaminantes, caras
y derrochadoras que están prevaleciendo en el
mundo capitalista
El concepto de desarrollo
sostenible


Primera ministra de Noruega, Gro Harlem
Brundtland (“Comisión Brundtland”), introduce el
concepto desarrollo sostenible
Desarrollo sostenible entendido como la
capacidad orientada a asegurar la satisfacción
de las necesidades del presente sin
comprometer la capacidad de las futuras
generaciones para satisfacer las propias
necesidades
Informe “Nuestro futuro común” de la Comisión Mundial sobre el
Medio Ambiente y el Desarrollo
Propósitos del enfoque sostenible




Economía al servicio del medio ambiente,
Mejoramiento de la calidad de vida, del uso de
una tecnología adecuada y de su propia
reproducción;
Uso racional y eficiente de los recursos
Práctica del reciclaje y de la reutilización para
evitar la acumulación de basura y de tóxicos en
el mundo.
Objetivos del desarrollo sostenible






Asegurar la satisfacción de las necesidades básicas de
la población sin poner en riesgo el medio ambiente.
Crecimiento económico sin romper los círculos de la
reproducción natural.
Acceso equitativo al uso de los recursos naturales y a
los beneficios del crecimiento.
Tasas de crecimiento de poblacional acorde a la
disponibilidad de recursos y el crecimiento económico.
Selección de opciones tecnológicas adecuadas
Aprovechamiento, conservación, y restauración de RR
NN
Límites del desarrollo sostenible

El desarrollo sostenible se propone cubrir de
forma adecuada las necesidades humanas
actuales resguardando los límites ecológicos del
Planeta sin comprometer las posibilidades de
las generaciones futuras para que éstas cubran
sus propias necesidades sin incrementar la
pobreza, la exclusión y las desigualdades
sociales.

La primera Cumbre de la Tierra, la celebrada en la ciudad de Río de
Janeiro (Brasil)
 Evaluación de la cumbre en Río + 10.
Elementos del desarrollo
sostenible
Estrategia: que en el proceso de
crecimiento económico, el stock de todos
los activos de una sociedad se mantiene
constante o se eleva a lo largo del
tiempo.
 La restricción del stock de capital se
aplica al conjunto y no a cada
componente por separado

Pasco Font, Desarrollo sustentable en el Perú
El desarrollo sostenible mantiene o
acrecienta los activos de una sociedad
 Capital
económico
 Capital humano
 Capital ambiental
 Capital cultural
 Capital social
Desarrollo sostenible:
Valores, principios y compromisos








Responsabilidad social: asegurar satisfacción de necesidades de
hoy y de mañana.
Solidaridad con las generaciones del presente y del futuro.
Respeto a la vida y a la supervivencia del planeta y de la
humanidad.
El ser humano como centro de las preocupaciones, tiene derecho a
una vida saludable y productiva en armonía con la naturaleza.
Compromiso del Estado y la sociedad civil para erradicar la
pobreza, .
Participación social para enfrentar las cuestiones ambientales y
todos los aspectos del desarrollo.
Prevención y preparación para enfrentar daños, e indemnización a
las víctimas de la contaminación y otros daños ambientales.
Compromisos con las poblaciones indígenas, en defensa: de
bosques, ríos, diversidad natural, del territorio, de la identidad y de
la cultura de los pueblos.
Eudosio Sifuentes (2009) Energía social, libertad y bienestar. Nuevos enfoques del desarrollo
Pobreza, riqueza y medio ambiente:
Debate



¿La pobreza es responsable de la degradación
ambiental?
¿Pueden las políticas dirigidas hacia la
erradicación de la pobreza contribuir también a
reducir las presiones sobre el ambiente?
¿Están los ricos de todo el mundo confrontando
los
problemas
de
la
sustentabilidad
responsablemente?
Problemas

El enfoque ecológico y de desarrollo sostenible
muestra sus debilidades cuando se propone
impulsar estrategias de desarrollo desde su
propia lógica, lo cual es problemático dada la
interconexión del medio ambiente con la
economía, la sociedad, los Estados, la cultura,
las tecnologías y las personas que, a su vez,
son instancias contradictorias entre sí, sobre
todo en sociedades tan desiguales, como las de
Latinoamérica
4. Enfoque: Desarrollo
emprendedor


Considera la motivación y la determinación por generar
actividades empresariales sostenidas por parte de
millones de personas con el impulso favorable de
políticas públicas que abren oportunidades para la
constitución de empresas, con la intervención de los
gobiernos municipales, de las universidades, de las
empresas privadas y de los organismos multilaterales.
Se trata de un amplio movimiento social, económico y
cultural que articula decisiones individuales con
acciones de múltiples organizaciones en ámbitos
sociales y políticos favorables, para emprender nuevos
negocios como alternativas de trabajo, de crecimiento
económico, de desarrollo y de superación de la pobreza
El emprendedorismo



Enfatiza la etapa previa a la constitución de la empresa
hasta la etapa inicial de ésta, que siempre es crítica y
que por ello su supervivencia requiere de un espíritu
emprendedor.
Presta atención a las decisiones de los individuos, a su
motivación y voluntad para emprender nuevos negocios
empresariales, como parte de un conjunto social en un
contexto preciso.
Promueve las condiciones, oportunidades, actitudes y la
mentalidad emprendedora para constituir y consolidar
nuevas empresas y hacer que éstas logren resolver las
dificultades de gestión sobre todo en su período inicial
Desarrollo emprendedor
Capacidad efectiva de la población de crear
y desarrollar proyectos sustentables y
dinámicos (sociedad emprendedora)
 Creación de nuevas empresas y nuevos
emprendedores
 Factores claves para el desarrollo:

- generación de empleos
- innovación
- diversificación y reconstitución del tejido productivo
- canalización de energías y talentos de la población
Etapas del emprendedorismo

1º Nace la motivación para emprender:




2º Surge la decisión de crear la empresa.



se identifica la idea de negocio y
se elabora el proyecto de empresa.
Se produce el compromiso del emprendedor con el proyecto
aquí deberá reunir y organizar los recursos,
poner en riesgo activos materiales e inmateriales.
3º El inicio de la empresa.

“El emprendedor deberá enfrentar los desafíos de la gestión
durante los primeros años, con frecuencia turbulentos, pues
tanto el proyecto como su propia capacidad de gestión se
pondrán a prueba en el mercado”
.Kantis, Hugo y otros (2004) Desarrollo emprendedor. Ed. BID p.21
Las empresas latinoamericanas comparadas
con las del sur de Europa y el Este de Asia






El dinamismo de las nuevas empresas latinoamericanas
es inferior a las del sur de Europa y del Este de Asia.
Registran menores niveles de facturación por empleado
y una orientación exportadora es mucho más baja.
Factores diferenciadores:
Restricciones estructurales de los sistemas.
Diferencias culturales, motivacionales, de
comportamiento, de adquisición de capacidades,
Diferencias de modelos de organización productiva que
se hallan relacionados con el desempeño de las nuevas
empresas
¿Cómo identificar a los empresarios?






Capacidad de aprender,
Logran objetivos quebrando viejos patrones y
creando su propio nuevo orden.
Rol innovador del empresario.
El que explota una oportunidad de negocios
identificada por otra persona.
Asocian la actividad empresarial a la propiedad
del negocio y a la toma de riesgos.
Empresario es quien funda una empresa.
A diferencia de la actividad
empresarial
El emprendedorismo se propone
objetivos implícitos orientados a generar
cambios en la cultura, en la educación y
en la sociedad,
 por lo cual su misión no se reduciría al
ámbito exclusivo de la empresa y de sus
procesos internos

Origen social de los
emprendedores
Kantis, Hugo Ed. (2004) El desarrollo emprendedor.
América latina y la experiencia internacional Ed. BID. Washington
5. El ENFOQUE DE GENERO

Es una respuesta al desfase persistente entre la
profundidad y velocidad de los cambios
producidos entre las relaciones de género, por
un lado, y, por otro, los grandes cambios
generados tanto por las revoluciones como por
los procesos de modernización y
democratización de los sistemas políticos y de
globalización y liberalización de la economía
mundial
El enfoque de género


Nos permite ver las relaciones de hombres y
mujeres de una sociedad con relación al
mandato de la cultura con relación a sus roles,
funciones, comportamientos e identidad.
Relaciones con la vida cotidiana, la familia, la
distribución de los recursos, al uso y acceso del
poder, a las oportunidades y a las condiciones
de igualdad y libertad para la movilidad social.
Propósitos del enfoque de
género



Igualdad de géneros.
Reducir las brechas y las desigualdades entre
hombres y mujeres en el ejercicio del poder, de
la propiedad, de las decisiones y de los
derechos; en el acceso a bienes, espacios y
servicios de educación, información, salud,
seguridad, recreación, .
Cambiar la cultura, a fin de redefinir las
prioridades, las reglas de juego en el ámbito
público y privado.
Aplicación del enfoque de
género
El enfoque sirve para orientar políticas,
programas, presupuestos, la evaluación
de éstos y la rendición de cuentas.
 Las compromisos con las mujeres en
buena cuenta son compromisos de
políticas, de presupuestos nacionales.
 Igualdad de género evita ver a las mujeres
como grupo especial o complemento.

Las desigualdades de género
Expresa diferencias de poder, de clase y
status.
 Están relacionadas con diversos procesos:
patriarcado, capitalismo racismo.
 Las feministas denuncian la explotación a
partir del trabajo doméstico; y la violencia
como medio para la supremacía masculina

6. El enfoque del capital social

Perspectiva estructural
 Coleman,

Bourdieu y Putnam
Perspectiva ética y cultural
 Fukuyama,
Bernardo Kliksberg
Perspectiva estructural

Considera al capital social como un fenómeno
basado en la asociatividad, en las
organizaciones sociales, en la interrelación e
interconexión de éstas, que da lugar a tejidos
sociales de diversas magnitudes, densidades y
complejidades y que se conectan a los diversos
estratos sociales y que en buena cuenta
estructuran espacios de interacción, de
integración y cohesión social, de conflictos, de
cooperación y complementariedad.
El capital social como estructura


Determina creencias, hábitos, actitudes y
comportamientos; operando como mecanismo
para la acción social, como recurso y medio
para resolver múltiples operaciones
económicas, políticas y sociales.
El capital social es un elemento estructurante de
la producción y reproducción social; del orden y
la estabilidad social; de los procesos de
sobrevivencia, competencia y acumulación
Putnam: Influencia del CS en la
estratificación social


El capital social influye en la determinación de
las estructuras sociales, en la conformación de
los estratos y estatus sociales, en los procesos
de la desigualdad y la movilidad social.
“Dónde vives y a quiénes conoces el capital
social en el que puedes basarte ayuda a definir
quién eres y de esta manera a determinar tu
destino”
Perspectiva ética y cultural



El capital social, se define como un fenómeno
que se sustenta en el reconocimiento, respeto,
aplicación y defensa de valores.
Prioriza valores y objetivos sociales sobre la
diversidad cultural, histórica, social, étnica y a
los intereses geopolíticos.
Pero la idea central radica en que toda
colectividad se funda a partir de valores
Fukuyama, Bernardo Kliksberg
Explican el impacto de la cultura en la vida
de las sociedades; y sostienen que el
capital social se caracteriza por expresar
componentes fundamentales de la cultura:
valores, comportamientos y estilos de vida.
 Fukuyama: El capital social: “crisol de la
confianza”, “aspecto fundamental de la
salud de la economía”, “se basa en raíces
culturales

A mas ética, más capital social y
más integración



“La confianza, por ejemplo, actúa como un
«ahorrador de conflictos potenciales» limitando el
«pleitismo».
Las actitudes positivas en materia de
comportamiento cívico, que van desde cuidar los
espacios públicos al pago de los impuestos,
contribuyen al bienestar general.
La existencia de altos niveles de asociacionismo
indica que es una sociedad con capacidades
para actuar cooperativamente, armar redes,
concertaciones, sinergias de todo orden a su
interior”
Berbardo Kliksberg (2006) “Capital social y cultura claves del desarrollo”
Cuadernos latinoamericanos de administración Vol 2-2006
Logros del capital social en 3
experiencias latinoamericanas



Villa El Salvador VES: Logra la construcción de
la ciudad, la instalación y funcionamiento de los
servicios y le mejoramiento de su salud,
educación etc.
Las ferias de consumo familiar de Venezuela
han logrado reducir en un 40% los precios de
venta al público de productos.
La experiencia de Presupuesto Municipal Participativo iniciada en la Ciudad de Porto Alegre, del Brasil, en 1989, se ha transformado en
una experiencia «estrella» a nivel internacional,
concitando amplísima atención.
8. El enfoque de la inclusión social

Se formula en oposición a los procesos,
estructuras, comportamientos y prácticas
de exclusión social por cuestiones de
raza, etnia, género, edad, procedencia
geográfica, o por creencias religiosas
como por diferencias económicas o de
clase social, de nivel educativo, de
ocupación, de estatus.
Inclusión social


Ayuda a enfrentar el desarrollo desde la perspectiva de
los excluidos y de los sectores sociales de mayor
vulnerabilidad; promueve en el ámbito del Estado, de la
sociedad, del mercado y de la cultura, la igualdad de
oportunidades, el acceso universal a los servicios,
bienes y derechos.
Se propone reducir la pobreza, las desigualdades, el
hambre, las diversas formas de violencia, las
discriminaciones, los sentimientos y actitudes de odio;
promover la modernización y democratización, el
desarrollo y el crecimiento económico, el bienestar, la
integración social, la cohesión y la paz social
Aspectos de la exclusión social



Abarca un ámbito mucho más complejo que la
discriminación,
la
estigmatización
y
la
marginación.
Se niega igualdad de oportunidades, se impide
el acceso a los servicios, bienes y beneficios
Hay actitudes y comportamientos de los que
excluyen y de los excluidos que en su conjunto
favorecen la producción y la reproducción de la
exclusión social que se ve reforzada en
contextos donde priman regulaciones y
costumbres excluyentes
La inclusión social como enfoque


Implica una visión de proceso, en interacción con la
sociedad, con el Estado, el mercado, la estructura social
y la cultura; a través de políticas multisectoriales
orientadas a universalizar el acceso a los servicios, a los
derechos, y al bienestar; de políticas y estrategias para
democratizar y modernizar las estructuras políticas, para
generar igualdad de oportunidades y de movilidad
social; también a través de programas condicionados
con estrategias integrales,
Ejemplos en Perú: “Crecer”, “Juntos” o “Sembrando”
9. Responsabilidad social de la
empresa


“Responsabilidad social es una filosofía
empresarial adoptada por la alta dirección de la
empresa para actuar en beneficio de sus
propios trabajadores, sus familias y el entorno
social en las zonas de influencia de las
empresas....
Es una perspectiva que no se limita a satisfacer
al consumidor, sino que se preocupa por el
bienestar de la comunidad con la que se
involucra”
Baltazar Caravedo, Lo social y la empresa a fines de siglo
La responsabilidad social de la
empresa (RSE)

Es un enfoque novedoso que viene siendo
incorporado en los planes de desarrollo de un
número creciente de empresas privadas en
Perú y en el mundo entero, pero también está
siendo asumido, con sus respectivas
particularidades, por las instituciones del
Estado, las universidades, los organismos
descentralizados, multilaterales y de
cooperación externa; los municipios, y las
organizaciones del tercer sector
Propósitos de la RSE
Asegurar la sostenibilidad y la continuidad
de la empresa
 Proteger el medio ambiente como
requisito para asegurar la sostenibilidad
de la empresa
 Maximizar la riqueza
 Defensa de los intereses y compromisos
de los stakeholders

Objetivos propuestos por la RSE

La defensa de los stakeholders responde
a un pacto o a un acuerdo, basado en
objetivos e intereses comunes, en
compromisos y deberes en aras de
acceder a beneficios, ganancias,
reconocimientos sociales, morales y
económicos de satisfacción de todas las
partes de la empresa.
10. Interculturalidad



Implica la actitud de asumir positivamente la
situación de diversidad cultural en la que uno
se encuentra.
Se convierte así en principio orientador de la
vivencia personal en el plano individual y el
principio rector de los procesos sociales en el
plano axiológico social.
Constituye un importante reto para un proyecto
educativo moderno en un mundo de
multiplicidad cultural que se vuelve cada vez
más insoslayable e intensa.
Funciones de la interculturalidad


Es fundamental para la construcción de una
sociedad democrática, puesto que los actores de
las diferentes culturas que por ella se rijan,
convendrán en encontrarse, conocerse y
comprenderse con miras a cohesionar un
proyecto político a largo plazo.
En sociedades marcadas por el conflicto y las
relaciones asimétricas de poder entre los
miembros de sus diferentes culturas, este
principio cobra todo su sentido si se desea una
sociedad justa
Zúñiga, Madeleine y Ansión, Juan. Interculturalidad y Educación en el Perú. Foro
Educativo. 1997.
11. TERRITORIALIDAD



Fenómeno cultural, jurídico, político y económico.
Surge con el desarrollo y complejización de la
sociedad, de su economía, del poder, de su
estructura social y de su tecnología articulados a
ideas, valores, creencias, intereses y
necesidades en torno al territorio
El territorio para el hombre es un símbolo
cultural, porque se define y se defiende a partir
de las ideas de nación, de comunidad, pero
también a partir de mitos, creencias y
sentimientos.
El territorio
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
Es escenario de los procesos de socialización,
Es un componente de la cultura.
Define o contextualiza la interacción entre individuos,
grupos y sociedades.
Proporciona ideas de exclusividad, de posesión y
propiedad.
Es una fuerza cultural que da sentido y relación de
vínculo en las relaciones sociales, e intergeneracionales,
a condicionar la defensa de la tierra por respeto y lealtad
a nuestros antepasados, a los mitos fundacionales y de
hechos heroicos
Espacio de origen o en el que simplemente se habita
junto a las redes y los tejidos sociales.
Territorialidad: elementos
Sentido de identidad espacial, de
exclusividad y la compartimentación de la
interacción humana en el espacio.
 Sentimiento de pertenencia a una porción
particular de tierra sobre el que se tienen
derechos exclusivos.
 Implica un modo de comportamiento en el
interior de esa entidad.

Energía social
Conjunto de muchas energías
 Es la fuerza del espíritu, de la voluntad, de
los deseos, impulsos y de las ganas; de
fuerzas que se alimentan de ideales, de
sueños y de ambiciones que interactúan
con valores aprendidos y apreciados
 Es una energía de vida
 Una perspectiva para explicar la acción
social y las posibilidades del desarrollo

Energía social





Su finalidad se relaciona con objetivos de vida,
de lucha por ideales asociados al logro a la
libertad y el bienestar
Busca eliminar la exclusión
Va más allá de los propósitos del desarrollo
humano; por seguridad, ejercicio de derechos,
por la libertad y la felicidad;
Alcanzar logros individuales y colectivos
Va más allá de lo económico, del ingreso seguro
y sostenible
Valores apreciados
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Libertad
Bienestar
Justicia social y
equidad
Laboriosidad
Ciudadanía
Honradez, Sencillez
Capacidad crítica
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
Amor
Dignidad
Solidaridad
Vida saludable
Buen vivir
Propósitos de la energía social




Influir en la cultura de la sociedad y de las
organizaciones, en la manera de comportarse
de los grupos y de los individuos
Generar nuevas actitudes
Encuentra racionalidad unida a un proceso y a
una situación de libiiernestard
Recuperar la fuerza de las grandes
transformaciones
Perspectivas


Los nuevos enfoques de desarrollo producidos
a partir de los 90s permiten una visión integral
y holística de la realidad.
Ver al niño, al individuo, a los grupos y
organizaciones, a los Estados y sociedades
en un contexto social, cultural y natural con
limitaciones estructurales, procesos en
marcha,
entre
problemas,
riesgos
y
posibilidades
BIBLIOGRAFIA

SIFUENTES LEON, Eudosio (2009)
Energía social libertad y bienestar.
Nuevos enfoques del desarrollo. Ed. San
Marcos. Lima