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LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA
DISCAPACIDAD MOTRIZ
centros6.pntic.mec.es
http://www.adaptado.es/content/view/86/33/
http://sepiensa.org.mx/contenidos/h_condu/conducti.htm
INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS
TRASTORNOS DEL DESARROLLO
LA DISCAPACIDAD MOTRIZ: ÍNDICE
1. Discapacidad Motriz: concepto,
clasificación.
2. La parálisis cerebral:
- Concepto
- Grados
- Clasificación
- La detección precoz: los primeros
signos
- La intervención precoz
LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DISCAPACIDAD MOTRIZ
DEFINICIÓN
Alteración
motriz
transitoria
o
permanente
debido
a
un
mal
funcionamiento
del
sistema
óseo/articular, muscular y/o nervioso
que limita las actividades de los
individuos que las padecen.
= Dificultades en la ejecución del movimiento
LA RESPUESTA EDUCATIVA A LA DISCAPACIDAD MOTRIZ
CLASIFICACIÓN (en función del origen de la dificultad)
Origen
 Muscular
 Cerebral
 Espinal
www.nlm.nih.gov
 Nervios motores
 Oseoarticular
La parálisis cerebral
Definición
Trastorno permanente que afecta a la
postura y al movimiento debido a una lesión
(no evolutiva) en el cerebro cuando aún no
se ha completado su desarrollo.
La parálisis cerebral
Grados
Leve
Dificultades en
la
precisión,
equilibrio/coor
dinación.
Habla
comprensible.
Moderada
Necesitan ayuda
parcial para el
desplazamiento,
habla
comprensible,
autonomía +/-.
Severa
Incapacidad
para realizar
autónomamente
las actividades
de la vida
diaria.
La parálisis cerebral
Tipos
Espástica
Atáxica
Atetoide
Mixta
La parálisis cerebral
Tipos
Espástica
•Lesión en el sistema
piramidal.
•Hipertonía permanente:
-Posiciones anormales
-Movimiento lento y
torpe
-Gama de movimientos
reducida
- Provoca deformidades
Tomado de
La parálisis cerebral
Espástica: tipos
La parálisis cerebral
Tipos
Atetoide “movimientos incontrolados”
Lesión: sistema extrapiramidal.
Movimientos involuntarios (2/3
años) especialmente en
situaciones de estrés.
Equilibrio pobre.
Tono inestable, fluctuante,
flacidez.
Posiciones anormales que
cambian dependiendo del tono.
La parálisis cerebral
Tipos
Atáxica “movimientos inseguros y vacilantes”
Lesión en el cerebelo.
Falta de equilibrio,
coordinación, temblores.
Movimientos inseguros y
vacilantes (al caminar o
realizar actividades con
las manos)
members.fortunecity.com
La parálisis cerebral
Primeros signos
La parálisis cerebral
Primeros signos
Alteraciones en el curso del desarrollo
Trastornos del tono muscular
Trastornos de la postura
Anomalías en los reflejos
Anomalías en la alimentación
Otras conductas anómalas
La parálisis cerebral
Primeros signos
Retraso en el desarrollo motriz
• Hitos (calidad y organización del
movimiento)
• Postura
• Tono muscular
• Movimientos espontáneos
Primeros signos
Desarrollo lento + anomalías
http://www.arcesw.com/factores%20de%20riesgo_archivos/arp1.htm
Primeros signos
Desarrollo lento + anomalías
Desarrollo
La parálisis cerebral
Práctica 7. Actividad 1
¿Observas algo peculiar en la conducta
que presenta Zacarías?
Primeros signos
Desarrollo lento + anomalías
Primeros signos
Desarrollo lento + anomalías
Primeros signos
Desarrollo lento + anomalías
La parálisis cerebral
Primeros signos
Trastornos del tono muscular
Rigidez, piernas en tijera
Hiperreflexión e hiperextensión
Hipotonía
Adopción de posturas anómalas
Primeros signos
Trastornos en el tono
Rigidez repentina
Flacidez
La parálisis cerebral
Primeros signos
Alteraciones en la actividad refleja
Ausencia de reflejos primarios.
Presencia reflejos primitivos.
Aspace
La parálisis cerebral
Primeros signos
Alteraciones en la actividad refleja
Persistencia de reflejos primarios
- Reflejo de prehensión
- Reflejos tónicos del cuello
- Reflejo de moro
- Otros
La parálisis cerebral
Primeros signos
Alteraciones en la actividad refleja
Incremento de reflejos osteotendinosos
El reflejo osteotendinoso o reflejo miotático es una
contraccion muscular inmediata e involuntaria,
producto del arco reflejo como respuesta a un
estímulo que sobrepasa un umbral.
http://es.wikipedia.org/wiki/Reflejo_Osteotendinoso
La parálisis cerebral
Primeros signos
Uso preferencial de una parte del cuerpo
antes de los 18 meses
Asimetría
La parálisis cerebral
Primeros signos
Anomalías en la alimentación
Otras conductas anómalas
Irritabilidad y llanto constante o
tranquilidad excesiva
Falta de sonrisa social a los 3 meses
La parálisis cerebral
Práctica 7. Actividad 2. Intervención
precoz
Observa los síntomas que presenta
Zacarías y decide qué áreas y actividades
de intervención recomendarías a los
padres
La parálisis cerebral
Práctica 7. Actividad 3. Intervención
precoz
Observa la actuación de los padres y
completa tu propuesta anterior
La parálisis cerebral
Áreas de intervención precoz
 Motricidad gruesa
 Motricidad fina y coordinación
visomotriz
 Exploración del mundo
(integración sensorial)
 Desarrollo social
 Desarrollo del lenguaje
 Autocuidado
El desarrollo de los niños con PC
¿A qué aspectos del desarrollo crees que afectan las
dificultades motrices?
¿Al desarrollo cognitivo?
¿Al desarrollo socioafectivo?
¿Al desarrollo de la autonomía?
¿Al lenguaje y a la comunicación?
¿A la salud? (y a otros aspectos biológicos)?
Bibliografía (desarrollo)
Obligatoria
 Basil, C. (2001). Los alumnos con parálisis cerebral y otras
alteraciones motrices. En A. Marchesi, C. Coll y J. Palacios
(Comp.), Desarrollo psicológico y educación III. Trastornos del
desarrollo y necesidades educativas especiales, (Cáp.11, pp.
303-328). Madrid: Alianza.
Optativa (esta lectura presenta un esquema sobre la PC)
Alonso, L., De Bernardi, A., Clar, C., Fernández, C., Fuentesal,
E., González, T., Núñez, B., Sastre, MªJ. y Zuloaga, I. (2000).
Atención educativa a las personas con parálisis cerebral y
discapacidades afines. Madrid: Confederación ASPACE.
http://www.aspace.org/aspace/ESP/Informaci%C3%B3n+Corpor
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