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NUESTROS CUESTIONAMIENTOS:
 ¿Qué
tipo de profesional universitario forma
la facultad?
 ¿cuán comprometido y crítico es con
respecto a su situación social e histórica?
 Vemos con preocupación que los estudiantes
son meros usuarios de la facultad, que pasan
año tras año sorteando exámenes sin
cuestionar su formación, su realidad concreta
y su rol en la sociedad.
 Una de las tres funciones está prácticamente
ausente en la formación de los estudiantes.
¿QUÉ ES LA EXTENSIÓN?
La Extensión Universitaria es la
modalidad principal en que la
Universidad se vincula con la
sociedad en que se encuentra,
comprometiéndose junto con ella en
el tratamiento y resolución de sus
problemas y contribuyendo a la
transformación de la sociedad en
general.
Bidireccionalidad
del conocimiento
Antiasistencialismo
Promover la
interpelación del
conocimiento
Interdisciplinariedad
Entendimiento de
la realidad
concreta
Necesidades
de la sociedad
Diálogo de
saberes
Hacer propio el
conocimiento
universitario por
parte de la
sociedad
Difusión del
conocimiento
generado
Con la práctica extensionista los universitarios
aprenden.
La extensión como un imperativo ético
Como forma de aproximarnos a la “verdad”,
dónde la prueba del conocimiento es la práctica.
EXTENSIÓN PORQUE …
Forma universitarios más críticos, éticos, y
comprometidos con su tiempo y su pueblo,
conscientes de los problemas de la sociedad.
Es imprescindible la articulación de las tres
funciones.
Busca transformar la realidad
Generalización de la extensión.
 Curricularización de la extensión, para
generar prácticas que puedan alcanzar a
toda la población de nuestra Facultad.
 Mayor apoyo institucional hacia estas
prácticas, valorándolas como parte de la
formación de los estudiantes.
 Consolidación de la Unidad de Extensión
y Relacionamiento con el Medio

PROGRAMA DE FORMACIÓN CON LOS
TRABAJADORES DEL SUA
- Módulo de Economía -
Trabajo con
sindicatos como
línea de trabajo
en extensión
Propuesta del
SCEAM a partir
de una demanda
del SUA
Entre las líneas de trabajo propuestas por el Centro de Estudiantes
para desarrollar la Extensión en facultad tenemos:
Trabajo con los Sindicatos
•Asesoramiento:
apoyatura de cara a los Consejos de Salarios o en las distintas
instancias de negociación (negociación bipartita, empresa vs
sindicato), para mejorar las condiciones de trabajo y la
remuneración.
Esto implica brindar mayores herramientas a los trabajadores
para la negociación.
•Realización de talleres de economía para trabajadores:
sería una modalidad a través de la cual llevar adelante el
asesoramiento.
 Nace
a través de la demanda del propio Sindicato a
la Unidad de Relacionamiento con el Sector ProductivoSCEAM, de colaborar en la elaboración de un
programa de formación sindical para sus afiliados.
 SCEAM
se dirige a la Comisión de Extensión del CECEA
para colaborar con el eje económico.
 Se
realizan instancias de intercambio con los
trabajadores para armar en conjunto la propuesta
.:. OBJETIVOS .:.
 Brindar
herramientas provenientes de la ciencia
económica que les ayuden a manejarse en
ámbitos que lo requieren.
 Abordar
temas que sean de su interés y que
necesiten de la ciencia económica para su
comprensión
 Lograr
una aproximación conjunta al sector de
la vestimenta, conjugando los dos saberes
 La
metodología del curso se basará en Talleres
 Material
didáctico
 Temáticas
a abordar:
Normativa laboral
Negociación colectiva y por empresa
Análisis del convenio
Desigualdad y distribución de la riqueza
Situación del sector
Discusión sobre alguna temática de interés
Talleres opcionales
 incrementar
e institucionalizar las
actividades de extensión y relacionamiento
con el medio buscando la generalización
de las mismas
 establecer e implementar mecanismos de
vinculación con la enseñanza y la
investigación
 fortalecer la integración a la Red de
Extensión
las actividades de extensión no dependan de
esfuerzos aislados y de la voluntad y vocación
de servicio de algunos docentes y estudiantes.
la principal vinculación con el medio no sea
únicamente a través de convenios con el sector
público y privado, con agentes que tienen
capacidad de financiamiento.
el conocimiento generado a través de
actividades de relación con el medio llegue al
conjunto de los estudiantes.
acordar entre los tres órdenes una política de
convenios, para que en los hechos no se
definan los lineamientos de trabajo por el
eventual demandante con capacidad de pago
la Extensión se equipare a las funciones de
investigación y educación, ya que como
función ha estado prácticamente ausente en
la formación de los estudiantes.
• Esta es una de las cuestiones fundamentales
por la que hemos venido peleando desde el
CECEA hace ya algunos años.
• Avances en esta materia…
• Avances en la discusión en ámbitos de
cogobierno
Bien, se está creando una Unidad de
Extensión y Relacionamiento con el
Medio. En este marco...
¿Cuáles son los objetivos en ESTE
AÑO del Centro de Estudiantes
para la EXTENSIÓN EN
FACULTAD?
OBJETIVO 1: CONSOLIDAR LA UNIDAD DE EXTENSIÓN Y
RELACIONAMIENTO CON EL MEDIO
La existencia de un espacio físico propio de la UERM
dentro de facultad
 Lograr conformar un equipo de trabajo dedicado a la
UERM (en principio serían dos becarios grado uno, y un
docente grado dos).
 Establecer a la UERM como institución referente en los
temas de extensión vinculados a nuestra facultad, tanto
hacia dentro en lo que respecta a los tres órdenes, como
hacia afuera, en relación con el resto de la Universidad y
de la sociedad.
 Lograr una fuente de financiamiento estable para la
UERM

OBJETIVO 2:
 Institucionalizar
algunas actividades de extensión y
relacionamiento con el medio dentro de nuestra
facultad…
 buscando lograr la generalización de las mismas a
todos los estudiantes…
 y buscando también implementar mecanismos de
vinculación con la enseñanza y la investigación.
 Lograr este objetivo implicaría una adecuada
sistematización de los proyectos de extensión que
se lleven adelante este año.
OBJETIVO 3:
Fortalecer
el vínculo con la Red de
Extensión, buscando promover el
trabajo conjunto con otras unidades
de extensión y con el SCEAM.