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ROLANDO ORTIZ RAMOS
NATALIA ARTEAGA OLIVEROS
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
La armonía del espacio, en el que el hombre se a manifestado, a
dejado huellas imborrables a través de sus años de existencia.
Prolongando entre sus pensamientos
melódicos todos los
confines del universo , y transmitiendo sus inigualables
experiencias a través de la música .
Buscan desde lo mas profundo del infinito que sus composiciones
lleguen a ser inmortales para no olvidar los inspiradores versos
de su complacencia, y tener en ellos claro el origen de quienes
algún día creyeron que escribir música
ligada de cantos
apasionadores obligaría a quienes la disfrutan de buscar en sus
orígenes el mayor de los placeres .
ACTIVIDADES
 CONSULTAR SOBRE LOS COMPOSITORES EUROPEOS DE LOS
SIGLOS XV, XVI, XVII Y XVIII MAS REPRESENTATIVOS.
ACTIVIDADES
ELABORAR POR GRUPOS EXPOCISIONES SOBRE EL
COMPOSITOR QUE LE HA SIDO ASIGNADO.
PRESENTACION DE UN TRABAJO ESCRITO QUE CONTENGA LA
VIDA , OBRAS , ESTILO MUSICAL DEL COMPOSITOR.
DOCUMENTAL SOBRE LA HISTORIA DE LA MUSICA CLASICA:
ORIGEN Y TIPOLOGIA.
PRESENTACION DE LA PELICULA ¨AMANTE INMORTAL VIDA Y
OBRA DE ¨
REALIZAR UN ENSAYO MINIMO DE DOS PAGINAS EN FORMA
INDIVIDUAL, SOBRE LA MUSICA CLASICA Y SU CONCEPTO
ATRAVEZ DE LA HISTORIA.
PARA LA ELABORACION DE LAS EXPOSICIONES¨ESTARAN
INCLUIDOS CUAL QUIER TIPO DE MEDIO AUDIOVISUAL COMO : LA
WEB. VIDEOS, VIDEO BEAM etc.
PROCESO
1.
EL PROFFESOR ASESORARA LA CONFORMACION DE LOS GRUPOS ,PERO DARA
AUTONOMIA PARA SU EJECUCION.
2.
LOS ESTUDIANTES CONFORMARARAN GRUPOS DE 8 PERSONAS, HARAN LA LISTA
EN UNA HOJA Y LA ENTREGARAN AL PROFESOR.
3.
EL PROFESOR DARA A CONOCER EL MATERIAL DE CONSULTA Y DARA ELEMENTOS
QUE AGILICEN LA BUSQUEDA DEL CONTENIDO.
4.
.LOS ESTUDIANTES TENDRAN UN TIEMPO DE 5 DIAS HASTA LA PROXIMA CLASE
PARA REALIZAR LAS CONSULTAS NECESARIAS .
5.
CONCLUIDOS LOS 5 DIAS EL PROFESOR DARA A CADA GRUPO MEDIANTE SORTEO
EL NOMBRE DEL COMPOSITOR Y MUSICO SOBRE EL CUAL DEBERAN REALIZAR UNA
EXPOSICION. TENDRAN 10 DIAS A PARTIR DE LA FECHA PARA SU REALIZACION.
PODRAN SER INCLUIDOS CUALQUIER TIPO DE MATERIAL AUIOVISUAL, CARTELERAS
, MAPAS CONCEPTUALES Y TODO LO QUE ESTE AL ALCANZE PARA SU MEJOR
DESEMPEÑO EN LA MISMA.
6.
DICHA EXPOSICION DEBERA SER RESPALDA CON UN TRABJO ESCRITO, QUE
RESEÑE LA VIDA ,OBRAS Y ESTILO MUSICAL DEL COMPOSITOR QUE SE LE HAYA
ASIGNADO.
7.
DESPUES DE LAS EXPOSICIONES EL PROFESOR PROYECTARA UN DOCUMENTAL Y
UNA PELICULA QUE AMPLIE EL CONCIMIENTO SOBRE LOS TEMAS CON OBJETO DE
INVESTIGACION DENTRO DEL AULA DE CLASE.
8.
VISTO EL MATERIAL TRAIDO POR EL PROFESOR, Y DE HABER SOCIALIZADO , LOS
ESTUDIANTES REALIZARAN UN ENSAYO MINIMO DE DOS PAGINAS EN FORMA
INDIVIDUAL SOBRE LA MUSICA CLASICA Y SU CONCEPTO A TRAVEZ DE LA
HISTORIA.
PROCESO
RECURSOS
RECURSOS
http://html.rincondelvago.com/compositores
-musicales.html
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93pera
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_
del_Clasicismo
http://html.rincondelvago.com/musicaclasica_1.html
EVALUACIÓN
LA EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES
CALIFICADAS DE LA SIGUIENTE FORMA:
A
REALIZAR
SERAN
LA FORMA DE EVALUACION Y CALIFICACION SERAN DIRECCIONADAS
POR PARTE DEL PROFESOR
EN LAS EXPOSICIONES LA NOTA SERA GRUPAL, PERO TODOS SUS
INTEGRANTES DEBERAN APORTAR EN EL MOMENTO DE SU
PRESENTACION. QUIEN NO LO HAGA LA CALIFICACION OBTENIDA SERA
DE 1.0.
EL TRABAJO ESCRITO TAMBIEN SERA CALIFICADO EN FORMA GRUPAL.
EVALUACIÓN
LA NOTA DE LA EXPOSICION EQUIVALE A UN 50% Y LA DEL TRABAJO
ESCRITO A OTRO 50%, ESTAS SERAN COMPUTADAS Y DE ELLA SALDRA
UNA SOLA NOTA
EL ENSAYO SERA CALIFICADO DE FORMA INDIVIDUAL Y ESTE SE
ENTREGARARA LA SIGUIENTE CLASE DESPUES DE SU SOCIALIZACION.
 SE TENDRA ENCUENTA LA PARTICIPACION EN CLASE DURANTE LA
SOCIALIZACION SOBRE LOS TEMAS CONSULTADOS Y ESTO SE TENDRA
ENCUENTA PARA AYUDAR EN LA NOTA DE LAS EXPOSICIONES.
CONCLUSIONES
Los estudiantes conocieron de antemano la evolución de una
de las artes mas antiguas de nuestra existencia y las diversas
formas expresión que se generan tras ella., La visualización de
espacios de atracción hacia lo armonioso, y de mentes
esplendidas dedicadas a llevar tras frases amorosas todo el
conocimiento intelectual y musical de la época.
Dejaron entrever muchas de las cosas e inquietudes que se
generaban en sus investigaciones, dando por entendido la
curiosidad e interés que mostraban por los apasionantes
vínculos de la música y el amor. buscando a quienes dejaron
una huella, permitiendo que todo lo del alma se plasmara en un
papel pentagramado lleno de pasión y virtud.
CONCLUSIONES
CRÉDITOS
 VIVA LA MUSICA editorial ¨oveja negra
PLANTILLA POWER POINT.
IMÁGENES PREDISEÑADAS OFFICE.
MICROSOFT WORD 2007

CREDITOS
http://html.rincondelvago.com/compositoresmusicales.html
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93pera
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica_del_
Clasicismo
http://html.rincondelvago.com/musicaclasica_1.html
GUÍA PARA EL PROFESOR
Guía para el
profesor
Curso, cicló y nivel
educativo
DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LOS
GRADO 7,8,9 10 Y 11 DE EDUCACION
MEDIA.
Área o áreas curiculares
ELEMENTOS DE LA MUSICA