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CURSO DE REDACCION PARA
ELABORAR EL INFORME DOCUMENTAL
DE EXCELLENTIA
MTRA. GEORGINA SANDOVAL ROMO
ESCUELA NORMAL DE AGUASCALIENTES
Objetivos:
• Desarrollar habilidades para estructurar una redacción clara, precisa y
centrada en el objetivo a informar.
• Incorporar el uso de elementos sintácticos, objetivos y ortográficos para lograr
una redacción correcta.
• ¿Y tus expectativas cuáles son?
¡
Esperamos se cumplan a través de la interacción Volitiva,
Emocional y Cognitiva del Instructor y los participantes!
¿Qué es la redacción?
• Es la acción mental y comunicativa que se realiza
utilizando el proceso escritor con la finalidad de
comunicar pensamientos, ideas, experiencias,
reflexiones, hechos…
• Por medio de la cual se produce un TEXTO ESCRITO,
el cual debe poseer una ESTRUCTURA, realiza una
FUNCIÓN COMUNICATIVA, emite un MENSAJE y
contiene los ELEMENTOS NECESARIOS para su
COMPRENSIÓN
¿Para qué escribimos?
Escribimos para COMUNICAR nuestros pensamientos,
experiencias, ideas, sentimientos, hechos,
reflexiones… en nuestro caso escribimos para:
INFORMAR.
Escribir es una forma de usar el lenguaje para conseguir
un objetivo: Dialogar por escrito.
SOCIALIZAR
¿Para quiénes escribimos?
• Se escribe para los OTROS, para alguien que conocemos o
para alguien que no conocemos; lo cierto es que debemos
tener claro que la escritura debe ser clara, explícita, precisa y
ordenada de tal suerte que cualquiera que sea nuestro lector
debe COMPRENDER nuestro escrito.(INFORME).
• ES IMPORTANTE QUE TENGAMOS PRESENTE QUIENES
SERÁN NUESTROS LECTORES
¿Cómo iniciar un escrito?
• Tener presente el PROPÓSITO.
• Tener claro el ENFOQUE que se le dará al escrito.
• Organizar las ideas que se escribirán y que darán fundamento
a la IDEA MADRE.
• Clasificar las ideas de acuerdo a
categorías que den UNIDAD al escrito.
• Cada grupo de ideas tiene que estar organizado a su vez en
subgrupos afines.
“La organización de ideas a través de MAPAS sean
conceptuales o mentales facilitan la comprensión”
(Jerarquizadas)
• Elaborar el ESQUEMA que orientará nuestra tarea.
¿Cuáles son los principales géneros de escritos?
Resumen
Síntesis
Reseña descriptiva, crítica..
Ensayo
Reporte
INFORME
Artículo académico, de investigación, de fondo, de
divulgación.
 Tesis
 ETC…







¿Cómo se estructura un escrito?
El texto y sus
partes
Introducción
Desarrollo
Conclusiones
¡Cómo iniciar la redacción!
Tener
presente el
propósito
Escribir en
tono neutro
Tener claro
el enfoque
Organizar
las ideas
Clasificar las
ideas
Escribir un esquema que
orientara el escrito
Agrupar las
ideas subcategorías
¡RECUERDA!
“La organización de ideas a través de MAPAS sean
conceptuales o mentales facilita LA REDACCIÓN y
garantizará la consistencia del escrito”
¿Cómo estructurar un escrito?
TEXTO
Unidad del
propósito del
mensaje
Apartados o
capítulos
Párrafos
Oraciones
¿Por qué estructurar el texto en
apartados o capítulos, párrafos y
frases?
• Para expresar las ideas de acuerdo a las
categorías marcadas en el esquema dándoles
unidad y significado, facilitando la
comunicación.
• Darle sentido lógico y coherente al escrito.
¡Recuerda!
Lo importante es garantizar que el escrito tenga
CLARIDAD, COHESIÓN, OBJETIVIDAD,
ENLACE, PRECISIÓN, COHERENCIA Y
FLUIDEZ.
¿Cuál es la función de los párrafos en un
escrito?
• Estructurar el contenido del texto a través de
una unidad significativa, por lo que debe
cuidarse la cohesión y coherencia de las frases
y ORACIONES que lo componen para facilitar la
COMPRENSIÓN del mensaje.
• Todo apartado está constituido por párrafos y
éste a su vez de oraciones y frases; en ambos
tenemos que cuidar el SENTIDO.
¿Cuál es la estructura interna de un
párrafo?
Párrafo
ORACIÓN de
entrada
Frases y
ORACIONES de
Desarrollo
Marcadores
textuales
Señalan los
accidentes de la
prosa
Frase de cierre
La oración elemento esencial y prioritario dentro de la
redacción
• La oración es la unidad
más pequeña de sentido
completo en sí mismo en
que se divide el habla real:
Expresa una idea completa
ORACIÓN
SUJETO
VERBO
NÚCLEO
COMPLEMENTO
PREDICADO
¡RECUERDA!
• La frase carece de verbo conjugado. Las oraciones si requieren
un verbo conjugado además de un sujeto que lo rija. Este sujeto
puede ser explícito o tácito, y puede constar de una o más
palabras.
Ejemplo:
La Escuela Normal de Aguascalientes, en el proceso de adopción
del Modelo de Excellentia, identifica, recopila y registra la
documentación estratégica.
En el proceso de adopción del Modelo de Excellentia, se identifica,
recopila y registra la documentación estratégica.
TIPOS DE
ORACIONES
Simples
Compuestas
o
Preposiciones
Coordinadas
Subordinadas
Ejemplos:
• Simple:
Nadie quiso el dinero
• Compuesta subordinada:
Nadie quiso el dinero que maldijo el profeta
• Compuesta coordinada:
Nadie quiso el dinero y lo dejaron en el coche.
¡RECUERDA!
• Las oraciones coordinadas son independientes y pueden existir
solas.
• Las subordinadas, por otro lado, siempre dependen de otra
oración subordinante, también llamada independiente.
• Las coordinadas se relacionan mediante conjunciones: y, e, u,
pero, ni, o con algún signo de puntuación: ; . :
Características de una buena oración
Sintácticamente
bien construida
Puntuación bien
equilibrada
De 15 a 30 palabras
Evitar palabras
Irrelevantes
La puntuación
marca el sentido
Conexiones lógicas
¡Ojo! Con las
muletillas
Iniciar siempre con
información
relevante
Con protagonistas
gramaticales
Limitar el uso de
gerundios
Ejemplos
• Cada proceso ha definido los indicadores claves para
ser evaluado en su grado de efectividad a partir de la
satisfacción de los clientes, buscando estrategias para
su perfeccionamiento y sobre todo; los mejores
caminos de manera consensuada para mayor
aprovechamiento de los recursos materiales y
financieros considerando las metas institucionales.
Ejemplos de oraciones bien escritas
• Qué viniera el compositor al concierto causó gran
impacto.
• Los procesos estratégicos han facilitado la planeación
y evaluación institucional asumiendo como nuestros
los objetivos estratégicos de la DGSPE y de Gobierno
del Estado.
• El rector entregó diplomas a quienes acaban de
graduarse.
Siempre es mejor escribir en
voz activa
• Esto es usando siempre el complemento directo.
Ejemplo:
• El magistrado revisará el expediente antes del jueves
próximo.
En lugar de:
• El expediente será revisado por el magistrado antes del
jueves próximo
El párrafo
• Constituye la UNIDAD DEL TEXTO y presenta una UNIDAD
DE INFORMACIÓN completa en él se concentran:
La idea central
Bloque de ideas
Claves
Constituye la estructura
Del escrito
No siempre estructuramos el párrafo de la misma
manera
¿Cuál es la extensión recomendada para un
párrafo?
• Párrafos cortos
• Máximo 4 ó 5 oraciones (combinar con frases)
• De 100 palabras o 20 líneas
¡recuerda!
“Cuidar la claridad de una idea completa más que el
conteo de los elementos constituyentes”
Además la coherencia entre ideas presentadas en
diferentes párrafos
¿Cuáles son las principales fallas
al escribir un párrafo?
•
•
•
•
•
•
Desequilibrios (carece de estructura)
Repeticiones y desórdenes
Párrafo-frase (se carece de una buena puntuación)
Párrafo-lata (Extensión excesiva)
Párrafos escondidos (estructura poco clara, no explícita)
Párrafos demasiado extensos (Párrafo Lata)
TRUCO: Ponerle título a cada párrafo (esto solo para el
escritor)
Reglas de concordancia
sintÁctica
1)
2)
3)
4)
5)
Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concuerda con él en número y género.
El proceso es transformado por su responsable.
Con sustantivos colectivos puede concordar con el plural
Acudieron al examen multitud de participantes)
Cuando el verbo se refiere a varios sujetos debe ir en plural.
El paciente, su médico y yo hablaremos sobre su estado.
Cuando varios sustantivos que funcionan como un sujeto, se consideran asociados
como un todo, el verbo va en singularEl tono y velocidad de su discurso connota un estado de ánimo peculiar.
Cuando varios infinitivos en su calidad de sustantivos, pueden reunirse funcionando
como un sujeto, sobre todo si no llevan artículo se antepone al primero de ellos
pueden concordar con el verbo en singular.
(El) beber, fumar y no dormir repercute (n) en su salud
Si el verbo va después de los sujetos, como la pluralidad resulta visible y próxima, se
prefiere el verbo en plural.
Madre e hijo presentaban la misma conducta ante los hechos.
6) Cuando el verbo va entre varios sujetos, concierta con el sujeto más próximo.
La objetividad me obligaba, y nuestra responsabilidad sobre los participantes,
a prevenirlos con antelación.
7) Cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, deberá concordar con el género
y número.
El examen resultó
Los exámenes resultaron
8) Cuando una persona aparece designada con un sustantivo distinto al de su sexo,
los adjetivos pueden concordar con éste.
Esa criatura se encontraba pálido y delgado.
9)
Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural
El marido y su esposa parecían cansados.
10) La concordancia general y más recomendada va detrás de dos o más
sustantivos, en plural.
Cultura y Tradición respetables.
Concordancia: coherencia y cohesión
• CONCORDAR:
Significa que dos aspectos o factores van “de
acuerdo” o tienen elementos iguales.
Hipótesis
tema
Objetivo
Cohesión
Concordancia: coherencia y cohesión
sustantivo
adjetivo
Genero
número
Concordancia: coherencia y cohesión
Párrafo 1
Párrafo 2
Párrafo 3
Párrafo 4
La coherencia entre cada
L manejada en los dife
Idea
Rentes párrafos es una
Garantía de la cohesión
objetividad
• Escribir siempre sin mezclar sentimientos y
opiniones sin un sustento.
En un INFORME se requiere contar con
EVIDENCIAS que sustenten la hipótesis
PRESENTA EVIDENCIAS, EVALÚA ESTAS
EVIDENCIAS Y JUZGA SI ÉSTAS SON
SUFICIENTES Y ADECUADAS
LAS PALABRAS SON ELEMENTOS BÁSICOS
DENTRO DE LAS ORACIONES Y LOS
PARRAFOS
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Nueve reglas para escoger palabras
1. No repetir
2. Evitar las muletillas.
3. Eliminar los comodines.
4. Preferir palabras concretas a palabras abstractas.
5. Preferir palabras cortas y sencillas.
6. Preferir las formas más populares.
7. Evitar los verbos predicativos
8.Tener cuidado con los adverbios en _mente_
9.Marcadores textuales sirven para establecer orden y
relaciones significativas y para estructurar las ideas.
Recomendaciones para escoger
palabras
• Evitar repeticiones, las muletillas, los clichés y los
comodines, vacían el significado.
• Escribir con palabras cortas, sencillas, populares y
concretas. El vocabulario llano y vivo es mejor para la
comprensión.
• Evitar los verbos ser o estar, buscar verbos más
fuertes.
• Evitar el uso de adverbios en _mente_
• Hacer buen uso de los marcadores de texto para
mostrar
la
organización
de
las
ideas
y
el
establecimiento de las relaciones.
MARCADORES TEXTUALES
SIRVEN PARA
ESTRUCTURAR
EL TEXTO
ORGANIZAR Y SELECCIONAR
FRAGMENTOS
LARGOS
SE COLOCAN EN
LAS POSICIONES
IMPORTANTES
DEL TEXTO
DAN COHERENCIA,
SENTIDO Y
CONSISTENCIA
nos proponemos exponer,
FACILITAN LA FLUI
Nos dirigimos a usted
DEZ
En ultimo termino
A mi juicio
Es decir, en otras palabras
Etc.
HACEN VISIBLES LAS
RELACIONES
ESTRUCTURALES
La ortografía
En todo escrito es indispensable y necesario respetar las reglas
Ortográficas como:
El uso correcto
De grafías de
Acuerdo con la
Lengua
El uso adecuado de
Mayúsculas y
minúsculas
Uso de una
Puntuación
adecuada
Uso correcto de la
Acentuación de
Palabras
Utilización correcta de
Los signos ortográficos
LA PUNTUACION ES BASICA PARA DAR
CLARIDAD Y SENTIDO AL ESCRITO
PUNTUACION
SIGNOS DE INTERRO
GACIÓN Y ADMIRACIÓN
USO DE PARÉNTESIS
Y CORCHETES
USO DE COMILLAS
EL PUNTO SEGUIDO
EL PUNTO Y APARTE
PUNTO FINAL
LA COMA
INDICA PAUSA
BREVE
PUNTOSS
LOS DOS PUNTOS
EL PUNTO Y LA COMA
SUSPENSIVOS
El informe es un escrito delicado que
Debe ser cuidado en todos sus elementos
Y fases de la redacción
•La información debe incluirse toda de manera selectiva
•Organizar la información de manera lógica
•Dejar fuera la “Paja” o información necesaria.
•utilizar frase y Párrafos cortos, evitar Párrafos “lata”
•Utilizar un estilo activo
•eliminar Palabras innecesarias “muletillas”
•Ser claro, concreto y preciso.
•Utilizar lenguaje sencillo y claro.
•Utilizar estructuras gramaticales correctas.
•Escribir con buena ortografía y una correcta puntuación.
Gracias
Elabora una oración y una frase con una
misma idea, procura que sea información que
surja de tú área de trabajo
Elabora una oración compuesta subordinada y
otra oración compuesta coordinada.
Elabora un párrafo que contenga todos sus
elementos: oración introductoria, desarrollo,
marcadores textuales y frase de cierre
Elabora una oración en voz activa y con ella
desarrolla un párrafo de contraste
Elabora un párrafo de causa y efecto
Elabora un párrafo de secuencia