Download Ling_Tema_5 - Universidad de Cádiz

TEMA 5: “LAS DIMENSIONES
DEL LENGUAJE Y SU ESTUDIO”
Lingüística
Materia básica. Curso 1º
Facultad de Filosofía y Letras
Universidad de Cádiz
Tema 5: Las dimensiones del lenguaje y su estudio
El lenguaje se puede estudiar atendiendo a determinadas coordenadas
(interna y externa) o en cuanto a su finalidad (teórica o aplicada):
5.1. La dimensión simbólica
5.2. La dimensión psicológica
5.3. La dimensión social
5.4. La dimensión cultural
5.5. La dimensión biológica
5.6. La dimensión aplicada del estudio lingüístico
5.1. La dimensión simbólica
Corresponde a la Lingüística interna que estudia la estructura interna de la lengua, en sí misma
y por sí misma, de manera autónoma:

Fonética y fonología

Morfología

Semántica y Lexicología

Sintaxis

Lingüística del texto
Lingüística externa
 Psicolingüística:
Lenguaje + Psicología
 Sociolingüística:
Lenguaje + sociedad
 Antropología lingüística:
Lenguaje + Antropología
 Lingüística computacional :
Lenguaje + ordenadores
 Y un largo etcétera que depende de la unión del lenguaje con otra
coordenada natural o social. Veamos algunas de ellas.
5.2. La dimensión psicológica
 5.2.1. Psicolingüística: relación que se establece entre el saber lingüístico y
las capacidades y procesos mentales implicados con él.
 Tipos de estudios:

Adquisición y desarrollo del lenguaje, Psicolingüística evolutiva

lenguaje infantil

etapas del desarrollo del lenguaje

Comprensión y producción del lenguaje, Psicolingüística experimental

mecanismos y procesos mentales

almacenamiento y procesamiento de la información

componentes fonológico, morfológico, léxico, sintáctico y textual

fases de la producción lingüística
5.3. La dimensión social
 5.3.1. Pragmática: estudia cómo los hablantes producen e interpretan
enunciados en contexto.
 Temas de interés:
 intencionalidad
 contexto
 teoría de los actos de habla
 la inferencia pragmática
 Principio de Cooperación y máximas conversacionales
 implicaturas convencionales y no convencionales
5.3. La dimensión social
 5.3.2. Sociolingüística: estudia la influencia en una lengua las diferentes
variables sociales: edad, sexo, origen étnico, clase social, profesión, el tipo
de educación recibida por los interlocutores..
 Conceptos de sociolecto, variación diastrática y variación diafásica
 Campos de investigación actuales:
 política y planificación lingüísticas
 lenguas en contacto
 actitudes y creencias lingüísticas
 mortandad lingüística
5.3. La dimensión social
 5.3.3. Análisis de la conversación: se centra en la manera en que se
organiza la comunicación oral en los intercambios cotidianos. Describe las
prácticas de interacción verbal como actividades básicas que regulan la
vida social.
 Temas de interés:
 Las unidades conversacionales:
 turno
 intervención
 intercambio
 diálogo
 Fórmulas rituales
 El acto conversacional como acto social
5.4. La dimensión cultural
5.4.1. Antropología lingüística / 5.4.2. Etnolingüística: usos lingüísticos
con las características culturales básicas de dichas sociedades.

Áreas de interés:
o
o
o
La organización cultural y social de los recursos lingüísticos en
diversas sociedades
La diversidad lingüística y cultural: plurilingüismo, multilingüismo,
multiculturalidad, interculturalidad
Interrelación entre lengua, realidad, pensamiento, ideología, cultura
5.5. La dimensión biológica

5.5.1. Biolingüística / 5.5.2. Neurolingüística / 5.5.3. Lingüística
clínica
o
Fundamentos biológicos del lenguaje
 anatómicos y fisiológicos
 neurológicos
El origen del lenguaje
Fases en el desarrollo del lenguaje (desde el punto de vista de la
especie)
Lenguaje y genética
 alteraciones genéticas del lenguaje
Afasiología lingüística
 afasias, agramatismo, anomia, disfasias, etc.
Diagnóstico y aspectos clínicos y psicolingüísticos de las patologías del
lenguaje
Terapias del lenguaje
o
o
o
o
o
o
5.6. La dimensión aplicada del estudio lingüístico


5.6.1. Teoría y metodología de la enseñanza de lenguas
o
Aborda los aspectos teóricos y metodológicos de la enseñanza
(didáctica) y aprendizaje de
o
la lengua materna: el proceso de adquisición del lenguaje por el niño
(objeto de estudio también de la Psicolingüística)
o
las lenguas extranjeras (segundas lenguas)
5.6.2. Lexicografía y terminología
o
o
o

Finalidad: el diseño y la realización de diccionarios
Tipología de los diccionarios y otras obras lexicográficas
Estudio del lenguaje técnico y lenguajes especializados.
5.6.3. Traducción e interpretación o traductología
o
Aborda los aspectos teóricos, metodológicos y prácticos de la
traducción
5.6. La dimensión aplicada del estudio lingüístico

5.6.4. Lingüística computacional
o
Se ocupa, fundamentalmente de la automatización del lenguaje para que
sea procesable por un ordenador: reconocimiento de la voz, corrección
textual, traducción, sistemas de diálogos, etc.

5.6.5. Lingüística forense
o
Determinación y atribución de autoría de textos escritos y orales
o
Identificación de hablantes
o
Detección de plagio
o
Análisis del lenguaje jurídico

5.6.6. Mediación, asesoramiento lingüístico y estrategias de comunicación
o
el lenguaje como instrumento social, de negociación y de persuasión
o
las relaciones entre lenguaje y poder
o
la adecuación y corrección lingüísticas
o
la cortesía verbal
o
las interferencias entre lenguaje y paralenguaje