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PSIC 3001 - PRINCIPIOS DE
PSICOLOGÍA I
Dra. Bernadette M. Delgado
Oficina CH - 217 Ext. 3839
bdelgado@uprm.edu
http://blogs.uprm.edu/psychonowv08
¿Qué es la psicología?
• ¿Qué representación visual o verbal provoca esta
pregunta?
• ¿Qué es la psicología?
– Escribir en el Blog en no más de 10 oraciones
• ¿Qué es psicología? ¿Qué esperas aprender sobre la
psicología en este curso?
• ¿Cuánto de nuestro comportamiento se debe a la
herencia (o “naturaleza”) y cuánto al ambiente
(“crianza”)? ¿Cuál es la interrelación entre ambos
factores?
• ¿Cuáles son las principales especialidades en el
campo de la psicología?
• ¿Dónde trabajan los psicólogos?
• ¿Qué te motiva a estudiar psicología?
Áreas de la psicología
• Principales áreas disciplinarias de la
psicología
– Figura 2
• Contextos en los que trabajan los
psicólogos
– Figura 3
• Concentración de Psicólogos por
Continente
– Datos Demográficos Figura 4
Preguntas de Exploración
• ¿Cuán importante es
aprender sobre la historia
de la psicología?
• ¿Quién o quienes han sido
las personas de mayor
influencia en la historia de
la psicología?
• ¿Qué papel han jugado las
mujeres en la psicología?
Línea de tiempo
• http://www.learner.org/discoveringpsycholo
gy/history/history_nonflash.html
•Wilhem Wundt
•1879 - Establece en el primer
laboratorio de Psicología en
Leipzig, Alemania,
• marca el desarrollo de la
psicología como disciplina
separada de la filosofía y la
fisiología
Historia de la Psicología
• Funcionalismo
– Lo que hace la mente y el funcionamiento
del comportamiento
• William James
• Gestalt
– Kurt Koffka
– Organización y comprensión de la
percepción
• Teoría Psicoanalítica
– Freud
• Eros, Líbido, Thanatos,
• Id, Ego, Super Ego
• Inconciente, Conciente, Preconsciente
• Estructuralismo
– Titchener
– Contenido de la mente
Historia de la Psicología
• Mujeres en la psicología
– Mary Calkins
– Leta Hollingworth
Anne Anastasi
http://www.webster.edu/~woolflm/women.html
Perspectivas actuales
• Dividirse en grupo
• Asignar una perspectiva
• Describir la perspectiva
Perspectivas Actuales
• Neurocientífica
– Funcionamiento biológico de las personas y los
animales
– Abarca el estudio de la herencia y la evolución
y su influencia en el comportamiento además
de la influencia que el cerebro y el sistema
nervioso tienen en la conducta
Perspectiva Psicodinámica
• El comportamiento está
motivado por fuerzas y
conflictos internos sobre
los cuales tenemos poca
conciencia o control
– Orígenes del planteamiento
psicodínamico está
relacionado al trabajo de
Sigmund Freud
• Alfred Adler
• Carl Jung
• Erick Erickson
Adler
Freud
Erickson
Jung
Perspectiva Conductual
• B.F. Skinner
• Condicionamiento
operante
– es una forma de
aprendizaje en el
cual las
consecuencias del
comportamiento
provocan cambios
en la probabilidad
de que ese
comportamiento
ocurra.
John Watson
• conducta como
objeto de estudio de
la psicología
– La conducta es la
actividad del
organismo en su
conjunto.
Perspectiva Cognitiva
• La forma en que el individuo piensa,
entiende, y conoce el mundo
– analizar procesos internos como la
compresión, la adquisición de nueva
información a través de la percepción, la
atención, la memoria, el razonamiento, el
lenguaje
• Pensar es procesar información
Perspectiva Humanista
• Carl Rogers
• Abraham Maslow
• Los individuos se
esfuerzan por
alcanzar su
máximo
potencial si se les
brinda la
oportunidad
– Libre albedrío
Enfoque Cultural
• Estudio de las diferencias culturales y cómo
estas afectan la psicología de la persona.
Investigación en la Psicología
Método científico
Forma de adquirir conocimiento sobre
la causas de un fenómeno
Problema
Explicar lo que observamos
Se presenta en forma de pregunta
Se establece operacionalmente
Hipótesis
Respuesta tentativa que el/la
investigadora le da a la pregunta
planteada en el problema
Características
Indica relación entre variables
Las variables envueltas son empíricas
Las variables son definidas operacionalmente
Tiene que ser posible
Tiene que ser probable
Lo más simple posible
Diseño
• La manera en que se va a obtener la
observación empírica que acepta o rechaza
la hipótesis
Análisis y Conclusiones
Los datos obtenidos son analizados
estadísticamente para determinar si son
el resultado de la relación entre las
variables o se dan al azar
Si se puede rechazar que la relación se
da al azar, podemos concluir que las
variables se relacionan
Las conclusiones indican las
implicaciones del estudio para el área
que intenta explicar
Difundir o Diseminar
• Comunicar a la comunidad cintífica los
resultados y conclusiones del estudio a
través de:
– Publicaciones en revistas científicas en el
área de investigación
– Presentaciones en reuniones científicas
•APA – www.apa.org
– Comunicación en Internet
Investigación en la Psicología
Tipos de Estudios
Estudios Descriptivos
Describir un conjunto de fenómenos
Observación Natural
Observación Partícipe
Estudios de casos
Auto – reportes
¿Limitaciones?
Descripción
No explica por qué ocurre el fenómeno
Estudios Correlacionales
Establecen correlaciones entre
variables
La correlación no necesariamente
indica causa y efecto
Ejemplo
Signo
Positivo
Negativo
Valor absoluto
Experimental
• Permite la manipulación de variables
para establecer relaciones de causa y
efecto
• Variables:
– Independiente
– Dependiente
– Variable Control
– Variable Espuria
Control Experimental
• Asegurando que los dos grupos son equivalentes
– “Within subject”
– Parear “Matching”
– Asignación al azar
• Control de variables externas
• Control de otras variables
– Características de demanda
– Error del investigador
• Control de doble ciego
Ética en la Psicología
• Estándares éticos en la investigación en
Psicología (www.apa.org/ethics)
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Consentimiento Informado
Participación voluntaria
Participación parcial
Confidencialidad
Ofrecer anonimato
Investigador responsable de la investigación