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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
INSTITUTO DE TEOLOGÍA
LICENCIATURA EN MEDICINA
Programa de Actividad Curricular
I. Identificación de la Actividad Curricular
Nombre de la actividad
Fundamentos Teológicos
Subject Name
Theological Foundations
Código
TE0041C
Horas de
/Indirecta
Docencia
Créditos SCT
Directa 1/2
4
II.- a) Descripción de la Actividad Curricular:
El curso quiere introducir a los alumnos en la comprensión de la razonabilidad del
acontecimiento cristiano. En la primera parte se mostrará como el hombre, con
sus dimensiones de razón y libertad vividas en la experiencia, es
estructuralmente abierto hacia el misterio de Dios, es decir, es espera de la
revelación de Dios. En la segunda parte se mostrará en que consiste el
acontecimiento cristiano y su razonabilidad respecto a la espera humana del
hombre. En la tercera parte se mostrará como el acontecimiento de Cristo, a
través de la Iglesia, es contemporáneo al hombre que vive en la historia, para
que así pueda verificar la pretensión del acontecimiento cristiano de ser el
significado de la vida.
b) Description of activity curriculum:
This course aim to introduce students into rational comprehension of the Christian
event. In the first part it will be displayed how man, in his rational and free
dimensions lived according to “the experience”, this man is structurally open to the
mystery of God, that is to say, he is waiting for God’s Revelation. In the second
part it will be displayed what is the Christian event about and its reasonable view
regarding to human wait. In the third part it will be shown how Christian event,
through the Church, is contemporary to the man who lives in the history, so he
would be able to verify that in Christ remains the meaning of life.
III.- Competencias
1.- Competencias Genéricas y Niveles de Dominio:
G1 Demuestra una conducta permanente de respeto por la dignidad de la
persona humana y por el dialogo Fe y Razón, en la relación del hombre con
el mundo.
N1 Reconoce en sí mismo y en los otros el ser individual y diferenciado de cada
persona.
G2 Actúa ética y moralmente en los ámbitos personal, profesional y social,
basado en el conocimiento de la Antropología Cristiana
N1 Identifica dilemas éticos en la vida cotidiana personal y social, describiendo
sus causas y consecuencias así como los valores éticos en juego.
2.- Competencias Específicas y Niveles de Dominio:
No aplica
IV.- Resultados de Aprendizaje
Responde a las preguntas de un cuestionario de modo que muestre haber
analizado, comprendido y relacionado los contenidos.
Elabora un informe por escrito analítico acerca de un tópico asignado, usando un
lenguaje académico y relacionando los temas de la fe y la razón.
Realiza lecturas de distintas fuentes sobre un mismo tema y organiza una
presentación oral que muestra los diferentes puntos de vista de los autores,
utilizando recursos tecnológicos.
V.- Contenidos
1. INTRODUCCION
1.1. Hombre, realidad, Destino
1.2. Educación a la “crítica”: significado bíblico del “corazón”
2. LA RAZON Y LA LIBERTAD RAZONABLES
2.1. Realismo: el problema del método
2.2. Razón: uso razonable de la razón
2.3. El método de la fe
2.4. La libertad y moralidad en el uso razonable de la razón
2.5. La libertad ontológica y la existencial
2.6. La experiencia de la “insatisfacción” humana
2.7. La realidad es signo que hace intuir la existencia del Misterio
2.8. Exigencia humana de la revelación de Dios y sus condiciones razonables
2.10. Las tentativas de las religiones
3. EL ACONTECIMIENTO DE CRISTO Y LA FE DE LOS APOSTOLES
3.1. Dios se ha hecho hombre en Cristo: el misterio de la Encarnación
3.1.1. El cristianismo es un acontecimiento
3.1.2. Reducciones antiguas y modernas del contenido del cristianismo
3.2. La experiencia de los primeros discípulos:
3.2.1. El encuentro con Cristo
3.2.2. La libertad cristiana: seguir y “permanecer”
3.2.3. La certeza de la fe
3.2.4. Cristo, “el camino, la verdad, la vida”
3.2.4. La moralidad cristiana
4. LA IGLESIA: RAZONES DE SU NECESIDAD PARA EL HOMBRE
4.1. Actitudes equivocadas para la verificación de la presencia de Cristo en la
historia
4.1.1. Racionalismo;
4.1.2. Protestantismo
4.2. La actitud católica-ortodoxa: postura razonable para la verificación del
cristianismo
4.3. La Iglesia en sus orígenes: el nexo con Cristo resucitado
5. NATURALEZA DE LA IGLESIA: LO DIVINO A TRAVES DE LO HUMANO
5.1. Los dos factores constitutivos de la Iglesia
5.1.1. El factor humano
5.1.2. Lo divino en la Iglesia
5.1.2.1. La comunicación de la verdad sobre Dios y el hombre:
comunidad, tradición, magisterio
5.1.2.2. La comunicación de la realidad divina
- la gracia sobrenatural
- a través de los sacramentos, en la liturgia
- con la libre participación de la persona
6. LAS PROPRIEDADES O NOTAS DE LA IGLESIA
Unidad, santidad, catolicidad, apostolicidad
VI.- Medios para el Aprendizaje
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
Responde a las
preguntas de
un cuestionario
de modo que
muestre haber
analizado,
comprendido y
relacionado los
contenidos.
Se utilizará como
estrategia
metodológica
el
Aprendizaje Basado
en
Problemas,
privilegiando
la
exposición y análisis
de los contenidos
centrales. Así como
estrategias
de
aprendizaje
que
requieren la relación
de conceptos (p.e,
mapas conceptuales).
Certamen escrito
en que se
presentan
preguntas
aglutinadoras
donde para
responder hay que
relacionar los
contenidos.
PRONDERACIÓN
30%
Elabora
un
informe
por
escrito analítico
acerca de un
tópico
asignado,
usando
un
lenguaje
académico
y
relacionando
los temas de la
fe y la razón.
Realiza
lecturas
de
distintas
fuentes sobre
un mismo tema
y organiza una
presentación
oral
que
muestra
los
diferentes
puntos de vista
de los autores,
utilizando
recursos
tecnológicos.
Se utilizará como
estrategia
metodológica
el
Aprendizaje Basado
en
Problemas,
privilegiando
la
exposición y análisis
de los contenidos
centrales. Así como
estrategias
de
aprendizaje
que
requieren la relación
de conceptos (p.e,
mapas conceptuales).
Se utilizará como
estrategia
metodológica el
Aprendizaje Basado
en Proyectos y como
técnica la exposición
o presentaciones
orales usando
recursos tecnológicos.
40%
Lista de Cotejo
Rúbricas analíticas
Co evaluación
Autoevaluación
Rúbricas holísticas
VII.- Requisito de asistencia
Deberá regirse por el Reglamento de Evaluación de la UCSC.
30%
VIII.- Recursos para el Aprendizaje
Tecnológicos:
Plataforma EVA
Bibliográficos:
Básica:
1.
2.
3.
4.
5.
Pie – Ninot, S., La Teología Fundamental, Salamanca, 2002
Sesboué, B., Creer, San Pablo, Madrid 1999.
Catecismo de la Iglesia Católica.
Juan Pablo II, Enciclica Fides et ratio.
AA.VV., Diccionario de teología fundamental, Madrid, Ed. Paulinas,
Madrid 1992.
Complementaria:
1. Giussani L., Curso básico de cristianismo, 3 vol., Madrid, Ed. Encuentro
1991
2. Guardini R., La esencia del cristianismo, Madrid, Guadarrama 1964
3. Guardini R., Religión y revelación, Madrid, Guadarrama 1960
4. Newman J.H., Persuadido por la verdad, Madrid, Ed. Encuentro 1995
Sitios Web:
www.vatican.va
http://biblioteca.campusdominicano.org/suma.htm
http://biblia.catholic.net/
Espacios
Biblioteca, Laboratorios de computación.