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SPAN 100
Octava Clase - Morfología
1) Corrección ejercicios de
acentuación
2) Morfología
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EX. 1
40
35
30
25
A's (100-85)
B's (84-75)
C's (74-65)
D's (64-55)
F's
20
15
10
5
0
1st Test
2nd
Test
3rd Test 4th Test
2
Span 100 - semana 5
Reglas para el acento ortográfico
1. Todas las esdrújulas llevan acento
2. Las llanas terminadas en consonante que no
sea -n o -s: césped, mármol, lápiz
3. Todas las agudas terminadas en vocal, -n, -s:
Café, menú, colibrí, anís, canción
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Span 100 - semana 5
Tarea para corregir en clase
Ejercicios 27, 28, 29 p. 111
Ej. 27 - 1. Imposición 2. Carismático 3. Responsabi
Lidad 4. Ridículo 5. Valor 6. Especial 7. Difícil 8. Sin
Taxis 9. Examen 10. Exámenes
Ej. 28 - 1. Flórez - 2. Flores (1. termina en -z, se espera
que sea aguda, no lo es, es llana, hya que poner acento
Ortográfico; 2. termina en -s, se espera que sea llana,
lo es, ningún acento ortográfico).
1. Cortez - 2. Cortés (1. termina en -z, se espera que
sea aguda, lo es, ningún acento ortográfico; 2. termina
en -s, se espera que sea llana, no lo es, acento ortog.).
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Tarea para corregir en clase
Ejercicio 29 p. 111
Ej. 29 - área, petróleo, áureo ¿
¿por qué llevan acento mientras que olio,
dinosaurio, cambio no?
Á/re/a, pe/tró/le/o, áu/re/o > esdrújulas
O.lio, di.no.sau.rio, cam.bio > llanas
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Morfología
Palabra: ¿concepto sencillo? rama, yo, y, que
Inuktikut (esquimal): iglumit “de una casa”, aivuq
“ella se va a casa” o anigavit “porque te vas”
- ¿y los clíticos? se lo dijo luego – díselo luego
- ¿las palabras compuestas? hombre rana
(*hombre un poco rana vs un hombre un poco burro)
-¿los adjetivos en –mente? dos acentos cf. difícilmente;
- y las conjunciones de dos: buena y tranquilamente
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Concepto de morfema
Morfema: unidad mínima de significado – pan, gatos
/gat/ - / o / - /s/--/in/ - /posible/
raíz sufijo sufijo -prefijo raíz
------\---- \ afijos
/
/saka/ - /kortSo /
raíz ---- raíz
Base: elemento al que se añade un morfema
gatos: gato base + s sufijo
sacacorchos: sacacorcho base + s sufijo
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Ramas de la morfología
Derivación: fenómeno morfológico que crea nuevas
palabras, por ejemplo tomando raíces y añadiendo
sufijos –
carta -> cartero raíz + sufijo derivativo
Flexión: fenómeno morfológico que por medio de
afijos varía de alguna manera el significado de
palabras que ya existen – gato -> gatos,
habla -> hablan, blanco -> blanca
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Ramas de la morfología
Derivación: puede cambiar la categoría a la cual pertenece la palabra
mar -> marear raíz + sufijo derivativo
nombre > verbo
blanco -> blancura
adjetivo > sustantivo
Flexión: nunca cambia la categoría a la cual pertenece la palabra
gato -> gatos
nombre = nombre
habla -> hablan, verbo = verbo
blanco -> blanca adjetivo = adjetivo
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Las palabras
Pueden ser: simples, derivadas, compuestas
Palabras simples: palabras que contienen una sola raíz
+ sufijos flexivos –
o
o
o
o
sust.: pan, pan-es, perr-o, escuel-a.
adj.: blanc-o
verbo: encontr-amos, llegu-é
adv.: ayer, aquí
Palabras derivadas: incluyen por lo menos un
sufijo derivativo –
o
o
o
o
sust.: papel-er-a, cart-er-o
adj.: blanc-uzc-o, dolor-os-a
verbo: got-e-ar, de-letr-e-ar
adv.: lent-a-mente
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Las palabras ctd.
Palabras compuestas: contienen dos o más raíces
• sust.: hombre rana, sacacorchos, lavaplatos
• adj.: pelirrojo, cabizbajo, quinceañero
• Prep.: sinvergüenzas, sinsabor, contramanifestación
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Las palabras ctd.
Residuos históricos: no siempre la composicionalidad
de las palabras es tan transparente – piensen en
mirar y remirar, feo y refeo, pero también en visión y
revisión, pasar y repasar, ligar y religión.
o antojo < ante-oculum hoy simple?
• elementos autónomos en latín y griego:
• xeno-fobia, neuralgia
• depende del conocimiento del hablante de los
elementos compositivos
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Otros conceptos importantes
Morfemas libres y ligados: pan, sin vs -os en gatos,
de- en deletrear.
Morfemas léxicos y gramaticales: con contenido
Referente en el mundo real (pan, libr-) vs. (sin, de, -o)
Clases abiertas y cerradas: clases a las que es fácil
añadir palabras nuevas (nombres, verbos, adj., adv.
vs. clases a las que raramente se añaden palabras (conj.,
preposiciones, pronombres, artículos)
Morfemas y alomorfos: morfema - unidad mínima
de significado (= fonema); alomorfo = variedad
“contextual” poder: pod, pued, pud – perro-s, papel-es
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Morfología flexiva
La flexión modifica significados típicamente gramaticales: género, caso y número de los sustantivos,
tiempo y modo verbal.
Ej.: Género gramatical: término tradicional - categoría a la
cual pertenecen sustantivos, adj., artículos, determinadores que
concuerdan en esa categoría (masculino, femenino).
Es gramatical – la mesa, la pared (nada de femenino).
-No siempre se deduce el género de la terminación
o el topo,
el día,
el camión, el coche
o la mano,
la sandía, la justificación, la barbarie
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Morfología flexiva - ejemplo el
género gramatical
Se puede generalizar:
1) –o# masculinos (exc. –abreviaciones como
la foto)
2) –a# femeninos (pero: día, probema, poeta,
pals. origen griego como sintagma, paradigma etc.
3) –e# y -C# no hay regla general:
a. coche, noche – sol, sal – análisis, síntesis
4) –ez, -ción, -idad, -tud -> femeninos
Casos donde el género corresponde al sexo:
perro –perra, gato – gata.
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Morfología derivativa
La derivación crea nuevas palabras (con referentes
en el mundo real): creación de nombres, adjetivos,
diminutivos, augmentativos, grados del adjetivo etc.
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Tienen que saber resolver
Los siguientes ejercicios del capítulo 3:
1 (130); 3, 4, 5, 6, 8 (132-3); 9, 10, 11, 12 (136-7)
Del párrafo 2 y 3 (flexión y derivación):
saber las definiciones de los conceptos generales y
resolver los ejercicios 14 (142) 20, 21, 22 (170-2);
32, 33 (182)
Saltar párrafos 4-5-6.
Resolver también el ejercicio 51 (203).