Download proyecto educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía

Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
PROYECTO EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y
CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA:
HACIA UNA POLÍTICA PÚBLICA
EQUIPO TÉCNICO NACIONAL
Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
CONTEXTO
• Instrumentos legales
• Experiencias previas
• Proyectos centrados en enfoque de riesgo
• Proyectos desarticulados y fragmentados
• Que pocas veces permean el PEI
• Construidos verticalmente sin la participación de la comunidad educativa
• Instrumentalización de contenidos.
• Desde afuera del sector educativo.
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FIN
Contribuir al ejercicio de los Derechos Humanos,
Sexuales y Reproductivos, especialmente en niñas/os,
adolescentes y jóvenes, en el marco de los esfuerzos
del país por mejorar la calidad de vida de la población,
promover la inclusión social y solucionar pacíficamente
los conflictos.
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PROPÓSITO
Contribuir al fortalecimiento del sector educativo en el
establecimiento y sostenibilidad del Programa de
Educación para la Sexualidad, desde un enfoque
integral de construcción de ciudadanía y ejercicio de
Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos.
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Mesa de trabajo de la IE:
Maestros/as, estudiantes, padres, madres
otras personas
EQUIPO REGIONAL
Secretaría de educación- Universidad
ESTRUCTURA
OPERATIVA
EQUIPO OPERATIVO
NACIONAL
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PROPUESTA
PEDAGÓGICA
CONCEPTUAL
Y OPERATIVA
VALIDADA
ESTRATEGIA
DE MOVILIZACIÓN
SOCIAL Y SOPORTE
INSTITUCIONAL
ESTRATEGIA DE
FORMACIÓN
DOCENTE
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CONSENSOS CONCEPTUALES
“Declaración de Principios” del Proyecto:
•
•
•
•
•
Ser Humano y Sujeto de Derechos
Sexualidad
Ciudadanía
Educación
Educación para la sexualidad y construcción de
ciudadanía
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POBLACIÓN SUJETO
•
•
•
•
•
5
50
1.000
10
100
Entidades territoriales
Instituciones Educativas
Docentes
Docentes de Facultades de Educación
Profesionales de Instituciones Sociales
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Características de un Proyecto en Educación
para la Sexualidad
•
•
•
•
Debe estar incluido en el PEI y diseñado a partir de él.
Debe ser producido y avalado por toda la comunidad.
Debe partir del contexto y responder a él.
Liderado por el rector y los demás estamentos del gobierno
escolar.
• Compromete a todas las áreas y secciones.
• Incluye responsabilidades, objetivos y tiempos.
• Debe interactuar con los espacios informales de aprendizaje.
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La integración del Proyecto Pedagógico de Educación
para la Sexualidad al PEI afecta:
– El Currículo
– El plan de estudios
– El Manual de Convivencia
– El gobierno escolar
– Los planes de mejoramiento
– El clima organizacional
– El ambiente educativo
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COMPONENTES
•Identidad de genero
•Orientación sexual
•Comportamientos culturales de genero
SER HUMANO
SEXUAL
FUNCIONES
•Afectiva
•Erótica
•Comunicativa relacional
•Reproductiva
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COMPONENTES
•Identidad de genero
•Orientación sexual
•Comportamientos culturales de genero
SER HUMANO
SEXUAL
FUNCIONES
•Afectiva
•Erótica
•Comunicativa relacional
•Reproductiva
ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE LA SEXUALIDAD
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PERSPECTIVA DE GÉNERO
República de Colombia
COMPONENTES
•Identidad de genero
•Comportamientos culturales de genero
SER HUMANO SEXUAL
FUNCIONES
•Afectiva
•Erótica
•Comunicativa relacional
•Reproductiva
DHSR
CIUDADANIA
•Orientación sexual
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SER HUMANO
República de Colombia
Sujeto de
Derechos
Dllo
permanente
Activo
constructivo
Intrínsecamente
Valioso
Comuni
cativo
Ser
Humano
Complejo
Dotado de
DIGNIDAD
D. S. R.
Total e
integro
Singular
Relacional
Ciudadano en
ejercicio
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LOS DERECHOS HUMANOS SON EL CONJUNTO
DE CARACTERÍSTICAS, ATRIBUTOS O
FACULTADES QUE CORRESPONDEN A TODOS
LOS SERES HUMANOS COMO CONSECUENCIA
DE SU DIGNIDAD
DERECHOS HUMANOS
SEXUALES
Y REPRODUCTIVOS
Ministerio de Educación Nacional
CARACTERISTICAS
República de Colombia
UNIVERSALES
INTERDEPENDENDIENTES
DERECHOS
HUMANOS
INDIVISIBLES
INALIE NABLES
Ministerio
de Educación Nacional
DIFERENTES APROXIMACIONES
CONCEPTUALES
DE LA
República de Colombia
SEXUALIDAD HUMANA
Llamo sexualidad al universo simbólico construido
sobre una realidad biológica: El sexo. Debemos
distinguir diversos niveles tan integrados que solo
pueden aislarse para facilitar el análisis: La estructura
biológica del sexo, las estructuras culturales de la
sexualidad y la experiencia sexual personal.
Antonio Marina. Rompecabezas de la sexualidad.
La sexualidad es una construcción simbólica[1] hecha a partir de una
realidad propia de las personas: seres sexuados en una sociedad
determinada. Como tal, es una dimensión constitutiva del ser
humano, biológica, psicológica, cultural, histórica y ética [2].
Compromete los aspectos emocionales, comportamentales,
cognitivos y comunicativos del ser humano tanto para su desarrollo
en el plano individual como en el social. Este último aspecto
subraya también el carácter relacional de la sexualidad como algo
que es a la vez personalizador y humanizante, pues reconoce la
importancia que tiene para el ser humano establecer relaciones con
otras personas en diferentes grados de intimidad psicológica y
física.
Proyecto de Educación para la Sexualidad y Construcción de
Ciudadanía 2006
La sexualidad es una dimensión
fundamental del ser humano Su desarrollo
armónico es fundamental para el desarrollo
integral de la persona. Su finalidad es la
relación humana en tanto contempla
dimensiones comunicativas, fectivas, de
placer y reproductivas. y comprende
aspectos biológicos, psicosociales, y
culturales, resaltando dentro de estos
últimos la dimensión ética
Proyecto de Educación Sexual 1994
Entiendo por sexualidad el proceso biofisiológico, sicosocial, emocional y
experiencial de la función erótica y
genital. Es decir, el conjunto de lo que
sentimos, creemos y pensamos y
vivenciamos acerca de nuestra
genitalidad y erotismo.
Maria Ladi Londoño. El problema es la
norma.
de Educación Nacional
SEXUALIDAD Ministerio
HUMANA
República de Colombia
Actitudes
Imaginarios
Preconceptos
Valores
Interpretaciones
Creencias
Normas
SEXUALIDAD
SEXO
Ministerio
de Educación Nacional
ARTICULACIÓN DE LA
PROPUESTA
República de Colombia
Funciones
Educación para
la sexualidad
Componentes
Contextos
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República de Colombia
LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS
Grupos
Tipos de
Competencias
Cognitivas
Emocionales
Comunicativas
Conocimientos
Integradoras
Convivencia y
Paz
Participación y
Responsabilidad
democrática
Pluralidad,
identidad y
respeto a la
diferencia
Derechos Humanos
Sexuales y Reproductivos
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EDUCACIÓN
Razón de ser
CONOCIMIENTO
CON
SENTIDO
República de Colombia
PROCESO
Participativo
Aplicable
Vida
Diaria
Finalidad sea
evidente
Ambientes de afecto y
confianza
Construido Comunidad
educativa
Flexible
Enfasis apreciativo
Dialogo de saberes
Ministerio
de Educación Nacional
PROYECTO DE EDUCACION PARA
LA SEXUALIDAD
Y
República de Colombia
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA