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Análisis de la Imagen
Análisis del Contenido
Toda imagen ofrece un contenido denotativo (descriptivo, objetivo) y otro connotativo (latente,
subjetivo)
DENOTACIÓN. Descripción objetiva de lo representado.
La denotación representa aspectos relativamente objetivos de un mensaje, constituidos por
elementos de carácter descriptivo o representacionales de una imagen o de un texto.
- ¿que representa esta fotografía?
- ¿cómo lo representa?
- ¿por qué lo representa así?
- "Paradigma de Laswell": quién, qué, cómo, dónde y para qué.
- Objetos, paisajes, escenarios o personajes que aparecen en la imagen
- Grado de identidad de lo representado con la realidad (iconicidad o abstracción)
- Grado de simplicidad o complejidad.
- Grado de originalidad. Carácter tópico.
- Grado de denotación.
CONNOTACIÓN. Descripción subjetiva de lo representado.
La connotación
En el proceso de lectura connotativa, el observador expresa cualquier aspecto puramente
subjetivo que le sugiere la imagen; participa activamente en la construcción del significado y
relaciona cualquier tipo de mensaje.
Al analizar el grado de connotación comprenderemos los siguientes enunciados:
- aspectos relativamente subjetivos
- mensaje latente de la imagen (lo que sin aparecer en la imagen se comunica)
- estimación de los aspectos (sociales, políticos, culturales, etc...) a los que hace referencia
- grados de polisemia (significados diversos) de la imagen
Lectura objetiva. Denotación
(Descripción de lo que se ve)
Lectura subjetiva. Connotación
(Referencia subjetiva de lo representado)
Descripción de los personajes, situaciones:
- ¿Dónde estamos?
- ¿Quiénes son los personajes?
- ¿Cómo están vestidos?
- ¿Qué objetos hay y cómo están distribuidos?
- ¿Dónde está el producto que se anuncia?
- ¿Por qué ahí su ubicación?
Tipo fotografía: B/N, Color (analógica, digital)
Técnica de manipulación: si existe
Formato: rectangular, vertical (indicar tamaño).
Aspectos connotados del mensaje.
- Mensaje latente de la imagen.
- Mensaje del texto (si existe)
¿A quién va dirigido el mensaje?
- Género. Ámbitos. Grupos
- Aspectos (sociales, políticos, culturales)
- Estereotipos
- Sugerencias, emociones, valores.
- Grado de impacto.
Según Félix del Valle, en la lectura e interpretación de las imágenes se ponen en
práctica distintas competencias del ser humano:
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Competencia iconográfica: que permite identificar las formas y asociarla
con el mundo real. (Facilita el análisis objetivo de la imagen, una visión
jerárquica y diferenciadora)
Competencia enciclopédica: que llegará hasta dónde llegue nuestra
memoria visual del mundo.
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Competencia lingüístico-comunicativa: que posibilita describir mediante
palabras el contenido de la imagen.
Competencia modal (espacio-temporal): que permite identificar
espacios y tiempos distintos.
Competencia estética: que valora el componente estético existente en
toda fotografía.
Factor ideológico: que mediatiza la visión de la imagen según la ideología
y el concepto de mundo que tenga el receptor de la misma. Es precisamente
este factor ideológico lo que hace ver lo que realmente no está.
Ejemplos de análisis:
Según la competencia iconográfica:
Denotación: CAMILLA, ENFERMO
Connotación: Accidente de tráfico, Ambulancia, Catástrofe...
Según la competencia iconográfica:
Denotación: Silueta humana dibujada sobre superficie plana.
Connotación: Terrorismo, Asesinato, ...
Según el factor ideológico:
Denotación: Brazo inyectándose con una jeringa.
Connotación: Droga, drogadicción, marginación social, Heroinómanos, etc.
Según la competencia enciclopedica:
Denotacion: lazo rojo sobre fondo negro.
Connotación: SIDA.
Según la competencia modal:
Denotacion: un Ford T.
Connotación: Auto viejo, antiguo.
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