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COLEGIO EUROAMERICANO DE MONTERREY
ESPAÑOL 3
GUÍA DE APOYO PARA EXAMEN ENLACE
TEMA
información, conceptos para recordar
La canción
es un texto que se acompaña con música. Sus
características principales son: se escribe en estrofas,
cada estrofa se compone de versos y los versos riman
entre sí.
Estrofa
Es un grupo de versos.
Ejemplo:
La primavera de la aldea
bajó esta tarde a la ciudad,
con su cara de niña fea
y su vestido de percal.
Verso
Es cada renglón de un poema o canción.
Ejemplo: la estrofa anterior tiene 4 versos.
Rima
Es la coincidencia de los sonidos finales de las
palabras.
Ejemplo: Traía nidos en las manos
y le temblaba el corazón,
como en los últimos manzanos
el trino del gorrión.
* Palabras que riman: manos con manzanos
y
corazón con gorrión.
La noticia
Es un texto que da a conocer información reciente y de
interés general. Una noticia completa informa: qué
sucedió, dónde, cuándo y quiénes son los que participan.
ENCABEZADO O TITULAR: Tiene como función llamar la
atención del lector.
El recado
Es un mensaje breve. Tiene los siguientes datos:
fecha: en que se escribe el mensaje
destinatario: es a quien va dirigido el mensaje.
TEMA
información, conceptos para recordar
mensaje: lo que se quiere decir.
despedida - *es opcional.
remitente: persona que escribió el recado.
Uso de gue, gui
güe, güi
y Se usa gue o gui cuando la g tiene sonido suave después
de las vocales e i . Ejemplo: guerra, guitarra, juguete,
etc.
Se usa güe o güi cuando la u tiene sonido y va seguida
de las letras
e
o
i. Ejemplo: ungüento, güero,
paragüitas, etc.
La historieta
Es una secuencia de escenas con dibujos y textos que
cuentan una historia. Se usan diferentes tipos de globos:
- cuando el personaje habla:
- cuando
piensa:
- cuando grita:
- para representar onomatopeyas (sonidos):
* observa tu libreta para recordar los globos.
El cuento
Es una narración (historia) real o fantástica que tiene 3
momentos:
a) introducción o planteamiento: es donde se presenta a
los personajes y el lugar donde sucede la acción.
b) nudo: es la parte más interesante, el problema.
c) desenlace o final: aquí se soluciona el problema.
El verbo y sus
tiempos
El verbo es la palabra que indica la acción. La acción
puede realizarse en diferentes tiempos:
presente: ahora,
después
pasado o pretérito: antes,
futuro:
Ejemplos: como, comí, comeré.
Los verbos pueden estar conjugados o en infinitivo. Los
verbos conjugados son los que están en presente, pasado o
futuro.
El infinitivo
Es el nombre original del verbo. No tienen tiempo. Sus
terminaciones son ar, er ir. Ejemplos: nadar, comer,
TEMA
información, conceptos para recordar
reír, llegar, beber, aplaudir, etc.
Sinónimos
Son las palabras que tienen igual o muy parecido
significado.
Ejemplos: narrar-contar-platicar, vocablo-palabra,
omitir-quitar,
etc.
Antónimos
Biografía
Cartel o anuncio
objetivo-propósito,
destacado-resaltado,
Son las palabras con significados opuestos. Ejemplos:
bondad-maldad, valiente-cobarde, mostrar-esconder,
dar- pedir, etc.
Documento que sirve para dar a conocer la vida y obra de
las personas.
Sirve para anunciar o promover algún evento o producto.
Sus principales características son: gran colorido,
mensajes cortos, dibujos o ilustraciones llamativas.
Son las palabras que suenan igual, se escriben diferente
y tienen diferente significado.
Palabras
Homófonas
Ejemplos: casa: hogar
caza: matar animales
vello: pelo suave que cubre el cuerpo
hermoso
vaya: del verbo ir
bello:
baya: fruto jugoso y carnoso
Son los sustantivos que estando en singular se refieren a
un conjunto de elementos.
Sustantivos
colectivos
Ejemplos: parvada: conjunto de aves, cardumen: conjunto
de peces,
manada: de elefantes, leones, etc.
ejército: conjunto de soldados, etc.
Sujeto: es de quien se habla en la oración.
Predicado: es lo que se dice del sujeto.
Ejemplos: Desde el lunes
todos
p
Sujeto y predicado
estamos repasando.
s
p
Son muy hermosos
p
los atardeceres
en el mar.
s
TEMA
información, conceptos para recordar
p
Mi nueva compañera
habla sólo alemán.
s
p
Nota: Recuerda que el sujeto puede estar al principio, en
medio o al final de la oración.
Las palabras se clasifican de acuerdo al lugar que ocupa
Palabras agudas, la sílaba tónica (sílaba que se pronuncia con mayor
graves, esdrújulas fuerza)
y sobresdrújulas. Puede ocupar el último, penúltimo o antepenúltimo lugar.
Los lugares se cuentan de derecha a izquierda.
Ejemplos: ca
ver
dad
la ba
sal
s
a
g
za
e
a
fá
g
a
bri
ca
e
g
a
Sustantivos: nombran personas, animales , cosas y
lugares.
Ejemplos: abuelo, cisne, guante, cine.
Adjetivos calificativos: describen a los sustantivos.
Categorías
gramaticales
(continuación)
Ejemplos: travieso, enorme, verde, gran, enojón.
Artículos: acompañan al sustantivo para señalar su género
(masculino o femenino) y su número (singular o plural).
Los artículos definidos o determinados son: el, la,
las.
los,
Los artículos indefinidos o indeterminados son: un, una,
unos, unas.
Los verbos: nombran acciones. Pueden estar conjugado o en
infinitivo (lee la parte del verbo y sus tiempos).
Pronombres personales: son las palabras que sustituyen al
nombre o sustantivo. Los pronombres más comunes son: yo,
tú,él (ella), nosotros (nosotras), ustedes (usted), ellos
(ellas)
NOTA: Recuerda que los pronombres él y tú siempre van
acentuados, si no llevan acento no son pronombres.
TEMA
información, conceptos para recordar
Se utiliza por qué, separado y con acento cuando es una
pregunta.
Por qué y porque
Se usa porque, junto y sin acento cuando se refiere a una
explicación.
Ejemplo: ¿Por qué llegaste tarde a la presentación?
Porque tuvimos un pequeño accidente.
Oraciones
interrogativas
Oraciones
exclamativas
Son las que se utilizan para preguntar. Deben llevar
doble signo, al principio y al final de la pregunta.
Ejemplo: ¿Cuándo será tu primera comunión?
Se utilizan para expresar emociones: enojo, tristeza,
dolor, alegría...
Llevan doble signo de admiración o exclamación, al
principio y al final.
Ejemplo: ¡Qué golazo!