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Depar tamento de
Catequesis Especial
del SEDEC de
Guadalajara
1- DEFINICIONES
Y
CONCEPTOS
BÁSICOS
Deficiencia
Es toda pérdida o anormalidad
de una estructura o función psicológica,
fisiológica o anatómica.
Minusvalía
Es una situación
desventajosa para un
individuo determinado,
consecuencia de una deficiencia o una discapacidad
que limita o impide el desempeño de un rol que es
normal en su caso (edad, sexo, factores sociales y culturales).
Discapacidad
Es toda disminución (restricción) o ausencia (debido a
una deficiencia) de la capacidad de realizar una
actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para un ser humano.
La discapacidad es un concepto que evoluciona y
que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias físicas,
mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo que, al interactuar con diversas
barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en
igualdad de condiciones con las demás.
DEFICIENCIA
(dimensión
orgánica)
DISCAPACIDAD
(dimensión
individual)
MINUSVALÍA
(dimensión
social)
Pierna
amputada.
Dificultad para
caminar.
Desempleo.
Pérdida parcial
de la vista.
Dificultad para
leer páginas
impresas.
Incapacidad para
asistir a la
escuela.
Parálisis de
brazos
y piernas.
Limitación de
movimiento.
Debe quedarse
en casa.
Retraso mental.
Aprendizaje
lento.
Aislamiento
social.
2- CLASIFICACIÓN
DE
LA
D I S C A PA C I D A D
● Auditiva: hipoacusia y sordera.
D
I
S
C
A
P
A
C
I
D
A
D
SENSORIAL Y DE LA
COMUNICACIÓN
● Visual: Baja visión y ceguera.
● Comunicación y comprensión del lenguaje.
INTELECTUAL
MOTRIZ
MÚLTIPLE
Al referirnos a la situación de discapacidad que vive una persona es importante
considerar los siguientes aspectos y las diversas combinaciones que se pueden
presentar:
ORIGEN
GRADO
EFECTO
• Congénita
• Leve
• Definitiva
• Adquirida
• Moderada
• Recuperable
• Severa
• Compensable
• Muy severa
SENSORIAL
Y
DE
LA
COMUNICACIÓN
● Pérdida total de la visión.
VER
● Debilidad visual.
• Disminución severa de
la agudeza visual.
• Imposibilidad de percibir
visión tridimensional.
• Solo ver en blanco
y negro.
• Trastornos de
adaptación a la luz.
• Trastornos de
percepción de tamaños
y formas.
● Pérdida total de la audición.
OÍR
● Debilidad auditiva.
• Solo escuchan sonidos
de alta intensidad.
● Pérdida total del habla.
HABLAR
● Incapacidad para generar, emitir y
comprender mensajes del habla.
LENGUAJE
INTELECTUAL
● Limitaciones significativas en el funcionamiento
intelectual y en la conducta adaptativa.
● Se manifiestan en
competencias tales como la
comunicación, el cuidado
personal, la autorregulación, las
habilidades para la vida en el
hogar y la comunidad, las
habilidades sociales, las
habilidades académicas
funcionales, el ocio y el trabajo.
MOTRIZ
● Dificultad de movimiento y/o coordinación
corporal.
M Ú LT I P L E
● Dificultad de movimiento y/o coordinación
corporal.
3- NEC ESIDA D ES ESPEC ÍFIC A S
D E E VA N G E L I Z A C I Ó N
No es una discapacidad son las dificultades de
aprendizaje que presentan en los niños de la catequesis
de cualquier edad haciéndose necesario apoyos, y
estrategias para facilitarles los contenidos necesario
de la catequesis.
RITMOS DISTINTOS DE APRENDIZAJE.
- Mas Lentos, Mas Rápidos, Diferentes., o
- Capacidades y Actitudes Sobresalientes
ADECUACIONES CURRICULARES
EXISTEN TRES TIPOS
Adecuaciones de Acceso, Adecuaciones no
significativas , Adecuaciones significativas
NECESIDADES ESPECIFICAS DE
EVANGELIZACION
Trastorno por Déficit de Atención TDA
Trastorno por Déficit de Atención E
Hiperactividad TDH
Trastorno por Déficit de Atención
Hiperactividad TDH Impulsividad.
e
Trastorno Oposicionista Desafiante TOD
Trastorno Disocial de la Conducta TDC
Trastorno del Espectro Autista
TA
Capacidades y Actitudes Sobresalientes
CAS