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BACHILLERATO
GUIA DE BIOLOGÍA I
Profesora Luz María Urenda Ramírez
4º SEMESTRE
Nombre:__________________________________________
UNIDAD I.
LA BIOLOGÍA COMO CIENCIA
OBJETIVO: Explicará las características y origen de los seres vivos, a partir de la
conceptualización de la Biología como ciencia, su campo de estudio e importancia y
relación con otras ciencias; analizando las bases químicas inherentes a los seres vivos,
comparando las diferentes teorías del origen de la vida y sus características distintivas,
mediante la observación directa e indirecta de los objetos de conocimiento y su
contextualización en situaciones reales, en un ambiente participativo, tolerante y de
respeto.
TEMAS Y SUBTEMAS.
1.1 Introducción a la Biología.
1.- Define los siguientes conceptos:
Biología:
Ciencia:
Tecnología:
2.- Menciona la diferencia entre las ciencias auxiliares y las ramas de la biología.
Ciencias Auxiliares:
Ramas de la biología:
3.- Completa el siguiente cuadro escribiendo en los espacios de la parte superior las
ciencias auxiliares de la biología y en los espacios de la parte inferior algunas ramas de la
biología indicando, en el caso de éstas últimas, su objeto de estudio.
1
Estudia las
interrelaciones
de los seres
vivos entre sí y
con su medio
Estudia a los
reptiles
Estudia los
cambios de
estado de la
materia
Estudia a las
plantas
Estudia a los
tejidos
Estudia a los
peces
Estudia la
composición,
propiedades y
reacciones de la
materia
Estudia a las
briófitas
Estudia a las
aves
Estudia a los
virus
_____________ _____________ _____________ _____________
Estudia a los
fósiles
_____________
_____________
Estudia la
distribución de
los seres vivos
en el planeta.
Estudia a los
hongos
_____________
_____________
Estudia a las
células
Estudia las
estimaciones
_____________
numéricas
necesarias en la
ciencia.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA
1.2 Niveles de organización de la materia.
1.- ¿Qué son los niveles de organización biológica?
2.- En el siguiente esquema identifica los niveles de organización de la materia y en los
espacios señalados explica en que consiste cada uno de ellos.
2
1. .
6. .
2. .
7. .
3. .
8. .
4. .
9. .
5. .
10. .
METODO CIENTÍFICO
1.2.1 El método científico y su aplicación.
En el siguiente texto indica o explica, según sea el caso, los pasos del método científico
experimental.
1.: Los investigadores han observado que en cierto río se
desarrollan peces con anormalidades. A este río son arrojadas una serie de sustancias
químicas provenientes de fábricas cercanas.
2.: ¿Existe alguna relación entre los contaminantes del agua
del río y el desarrollo anormal de los peces que viven en éste?
3.: Las sustancias contaminantes del río (sustancias x) son la
causa del desarrollo anormal de los peces que viven en él.
4.-
: Se plantea el experimento tomando en cuenta lo siguiente.
Material: peceras, peces, agua del río, sustancias químicas x y material de laboratorio
necesario.
Define:
5.- Variable independiente:
6.- Variable dependiente:
7.- Constantes:
3
8.- Grupo testigo:
9.- Grupo experimental:
____________
10.- Experimentación (diseña el proceso experimental):
11.: Más del 50% de los peces del grupo experimental presentó
anormalidades en su desarrollo, los cual no ocurrió en el grupo testigo.
12.: Las anormalidades desarrolladas en los peces del río se debieron
a la presencia de la sustancia x.
13.- Ley:
1.2.2 Los limites de la Biología.
En función de las lecturas revisadas en clase menciona tres aspectos limitantes de la
biología.
1.- _____________________________________________________________________
2.-______________________________________________________________________
3.-______________________________________________________________________
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
1.3 Características de los seres vivos.
Define cada una de las siguientes características de los seres vivos
1. Organización celular: ______________________________________________
________________________________________________________________
2. Reproducción:
3. Evolución:
4. Adaptación:
4
5. Homeostasis:
______
6. Irritabilidad:
______
7. Interacción:
______
8. Metabolismo:
______
9. Crecimiento:
______
10. Ciclo de vida:
______
COMPOSICION QUIMICA DE LOS SERES VIVOS
1.4 Composición química de los seres vivos.
1. Completa el siguiente cuadro de componentes de los seres vivos, indicando el
concepto de cada uno de ellos.
EJEMPLOS
FUNCIÓN EN
EL
ORGANISMO
BIOGENESICOS
ELEMENTOS
NO BIOGENESICOS
INORGÁNICAS
MOLECULAS
ORGANICAS
5
2.- Completa los siguientes cuadros de clasificación de las biomoléculas.
CARBOHIDRATOS
EJEMPLOS
FUNCION
LIPIDOS
EJEMPLO
FUNCION
PROTEINAS
EJEMPLO
FUNCION
MONOSACÁRIDOS
DISACARIDOS
POLISACARIDOS
ACEITES
GRASAS
PRIMARIAS
SECUNDARIAS
GLOBULARES
SIMPLES
CONJUGADAS
6
ACIDOS NUCLEICOS
ADN
ARN
UBICACIÓN
FUNCION
ESTRUCTURA GENERAL
TIPO DE AZUCAR
BASES NITROGENADAS:
PURICAS Y PIRIMIDICAS
RADICAL
3.- Esquematizar la molécula de ADN, indicando los componentes estructures de la
misma.
TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA
1.5 Teorías sobre el origen de la vida.
1.- Completa el siguiente cuadro de las Teorías sobre el origen de la vida.
TEORIA
POSTULADO
AUTOR
Generación espontánea
Panspermia
7
Biogénesis
Evolución química
UNIDAD II.
LA CELULA
OBJETIVO: El estudiante explicará los niveles de complejidad entre una célula
procariótica y eucariótica, a través del análisis comparativo de la estructura y la función de
la célula, en un ambiente participativo.
TEMAS Y SUBTEMAS.
2.1 La célula.
1.- Menciona el concepto de célula
2.- En el siguiente cuadro señala las diferencias que se te indican entre las células
procariontes y eucariontes.
CARACTERISTICA
PROCARIONTE
EUCARIONTE
GRADO EVOLUTIVO
TAMAÑO
ESTRUCTURA NUCLEAR
2.1.3 Célula eucarionte.
1.- Elabora el esquema de una célula eucarionte, señalando sus organelos y la función
que realiza cada uno de ello.
8
2.2 Estructura y función celular.
1.- Indica la función que lleva a cabo cada uno de los siguientes organelos:
a)
Cloroplastos :
b)
Vacuola:
c)
Retículo endoplásmico liso:
d)
Retículo endoplásmico rugoso:
e)
Aparato de Golgi:
f)
Lisosomas:
g)
Mitocondrias:
h)
Pared celular:
2.3 Metabolismo celular.
1.- Describe los diferentes procesos biológicos:
1. Metabolismo________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Anabolismo________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3. Catabolismo________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Energía____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Reacciones
exotérmicas________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Reacciones
endotérmicas_______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9
7. ATP______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Enzimas___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Nutrición
celular_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10. Nutrición
autótrofa___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11. Fotosíntesis________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. Quimiosíntesis______________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Nutrición
heterótrofa_________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14. Holozoica__________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
15. Saprófita___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
16. Parásita___________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10
2.- En qué consiste el proceso de respiración.
______________________________________________________________________
3.- Explica las diferencias entre respiración anaerobia y aerobia señalando cuáles son los
productos finales de cada tipo.
UNIDAD III.
DIVERSIDAD BIOLOGICA
OBJETIVO: Planteará problemas y soluciones para la preservación y manejo sostenible
de la biodiversidad en nuestro país con base en el análisis de los diferentes criterios de
clasificación de los seres vivos, su diversidad y la valoración de su importancia social,
económica y biológica. En un ambiente de participación, respeto y tolerancia.
TEMAS Y SUBTEMAS.
3.1 Virus
1.- Concepto de virus. ______________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Menciona cinco características de los virus.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Menciona cinco aspectos importantes de los virus para el hombre.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.-Ilustra con imágenes a color y muy claras los 4 tipos principales de virus e identifica las
partes principales de un virus. ( Cápside , Acido nucleico, espículas y cubierta
lipoproteica)
11
Bacteriófago
Virus Icosaédrico sin envoltura
Virus Icosaédrico envuelto
Virus sin forma definida
3.2 Clasificación de los seres vivos.
1.- Completa el siguiente cuadro de clasificación de los seres vivos.
AUTOR
CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN
Linneo
Whittaker
Wose
2.- Completa el siguiente cuadro de clasificación de los seres vivos (según Whittaker).
.
ASPECTO
MONERA
PROTISTA
FUNGI
VEGETAL
ANIMAL
TIPO DE CÉLULA
NIVEL DE
ORGANIZACIÓN
TIPO DE
NUTRICION
TIPO DE
12
RESPIRACIÓN
TIPO DE
REPRODUCCIÓN
IMPORTANCIA
3.3 Bacterias.
1.- Concepto de bacteria.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Describe cómo se clasifican las bacterias.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Menciona cinco características de las bacterias.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.- Describe tres bacterias benéficas para el hombre (social, económica y
ecológicamente).
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.- Describe tres bacterias no benéficas para el hombre (social, económica y
ecológicamente).
13
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.4 Arqueobacterias.
1.- Concepto de arqueobacteria
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.- Menciona tres características de las arqueobacterias.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.- Menciona tres aspectos de la importancia de las arqueo-bacterias para el hombre.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.5 Eucariontes
1.- Concepto de eucariontes.
2.- Anota las características específicas de cada uno de los grupos indicados en el
siguiente cuadro del reino fungi.
CLASIFICACION
CARACTERÍSTICAS
EJEMPLO
Moho de pan
FICOMICETOS
Morcillas
ASCOMICETOS
.
14
EUMICETOS
Champiñones
BASIDIOMICETOS
Onicomicosis
DEUTEROMICETOS
3.- Anota las características específicas de cada uno de los grupos indicados en el
siguiente cuadro del reino vegetal
MONOCOTILEDONEAS
TRAQUEOFITAS
SUPERIORES
ANGIOSPERMAS
DICOTILEDÓNEAS
TRAQUEOFITAS
PLANTAS
CONFIERAS
GIMNOSPERMAS
TRAQUEOFITAS
INFERIORES
HELECHOS
15
MUSGOS
BRIOFITAS
CLOROFITAS
RODOFITAS
TALOFITAS
FEOFITAS
6.- Anota las características específicas de cada uno de los grupos indicados en el
siguiente cuadro sinóptico del reino animal.
MAMIFEROS
VERTEBRADOS
AVES
REPTILES
ANFIBIOS
OSEOS
PECES
CARTILAGINOSOS
EQUINODERMOS
ARTROPODOS
INSECTOS
ARÁCNIDOS
CRUSTÁCEOS
CHILOPÓDOS
ANELIDOS
INVERTEBRADOS
NEMATODOS
PLATELMINTOS
CELENTERADOS
PORIFEROS
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