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SPN 103
Guia de estudio para el EXAMEN FINAL
Sección escrita
a) Vocabulario: De fiesta, De viaje, en el hotel, accidentes, de compras, la naturaleza, el arte, la geografía, animales.
1. La __________________ ocurre cuando destruímos los bosques.
2. Una región donde no llueve casi nunca es un ______________, y donde llueve mucho es una ____________.
3. Las nubes y el sol están en el __________________.
4. Es lo que el pintor usa para poner color en sus obras: _________________.
5. En una granja, las _______________ nos dan leche, y obtenemos jamón del _________________.
6. Es una fiesta se sirve una comida informal llamada _______________. También se ___________ con champán.
7. En el aeropuerto _____________________ el equipaje en el mostrador.
8. Una _____________________ es el auto en que llegan los paramédicos al lugar de un accidente.
9. En el hotel debo hablar con el/la_________________ para recibir la llave de mi habitación, y después
________________ me ayuda a subir mi equipaje a mi habitación. Me siento cansado y no quiero cenar en el
restaurante, mejor pido ________________.
10. Cuando la ropa está __________________, significa que cuesta menos.
b) Narrar en el pasado Usa el pretérito, el imperfecto y la lógica para decir lo que pasó. Usa cuando, mientras, y
o después.
Modelo: Yo/ caerse/ caminar/ la calle
(yo) me caí cuando caminaba por la calle.
1. Tú/cenar/ver una película ___________________________________________________________________
2. Ustedes/ visitar/Bolivia/ ir al Mercado de Brujas. _________________________________________________
3. Nosotros / estudiar/ oir / ruidos. _____________________________________________________________
4. Yo / leer / dormirse _______________________________________________________________________
c) Los tres osos y Ricitos de Oro (Pretérito vs. Imperfecto) Completa con pretérito o imperfecto.
Había una vez una familia de tres osos que (1) ______________ (vivir) en el bosque. Un día, ellos (2)
____________ (salir) a pasear. Mientras ellos (3) ______________ (caminar) cerca del lago, una horrible niña rubia
(4) _____________ (entrar) a su casa. La niña (5) _______________ (tener) hambre y ella (6) __________ (ir)
directamente a la cocina, en donde (7) _______________ (encontrar) tres platos de sopa. La niña se la (8)
_____________ (comer) toda, y después (9) _____________ (subir) al dormitorio, en
donde (10) ________________ (ver) tres camas muy cómodas. La niña (11)
_____________ (elegir) la cama más grande y cómoda, y (12) _______________
(quedarse) dormida. Cuando los tres osos (13) ______________ (regresar) y (14)
_____________ (ver) a la niña, (15) __________________ (asustarse) mucho. [...]
d) El imperativo FORMAL El profesor de Historia les explica a los nuevos estudiantes lo que deben hacer en
clase. Completa con la forma imperativa de “ustedes” y de un verbo lógico:
terminar
pedir
hacer
recordar
hablar
salir
fumar
leer
No (1)________________ mientras yo explico la lección. No (2) ________________ cigarrillos en el salón de
clases y, por favor, (3) _________________ que deben apagar sus teléfonos celulares. (3) ________________ su
libro de texto y (4)________________ la tarea todos los días. Cuando termine la clase, (5) _______________
tranquilamente del salón de clases.
e) Mandatos: El imperativo INFORMAL Completa con un mandato positivo y uno negativo para cada verbo.
Modelo: (comer) No ___comas___ comida de McDonald's, __come___ ensaladas y frutas.
1. (estudiar) No _____________________ por la noche. _____________________ por la tarde.
2. (salir) No _____________________ tan temprano. _____________________ un poco más tarde.
3. (volver) No _____________________ a las nueve. _____________________ a las diez.
4. (decir) No _____________________ mentiras. _____________________ la verdad.
5. (hacer) No _____________________ su tarea. _____________________ la tuya.
6. (venir) No _____________________ con ella. _____________________ solo.
7. (ir) No _____________________ a la biblioteca hoy. _____________________ mañana.
8. (leer) No _____________________ ese libro. _____________________ éste.
f) Imperativo + pronombres Usa mandatos y pronombres para dar órdenes en una palabra.
Modelo: Usted hacer la tarea → hágala.
1. Usted/hacer/ ejercicio: _______________________
5. Tú/ ver/ televisión _________________________
2. Ustedes/ comprar/ agua: _____________________
6. Usted/ visitar/ nuestros abuelos ________________
3. Tú/ dar/ tarea/ a mí ________________________
7. Nosotros/ver/ películas ______________________
4. Nosotros/ leer/ novela ______________________
8. Tú/escribir/carta/ a mí ______________________
g) Comparaciones Compara a las siguientes personas. Usa las palabras para crear oraciones completas.
María → 20 años, tiene un hermano
Marisa→ 19 años, tiene dos hermanos
Luisa → 19 años, tiene un hermano.
1. María tiene ___________ hermanos ___________ Luisa. Marisa tiene _________ hermanos ________ Luisa.
2. Marisa es _____________ joven _____________ Luisa. María es la ___________ _________ las tres.
3. Luisa es __________ __________ María.
h) Pronombres relativos Completa con que, quien o quienes.
ISA
José, ¿tú te acuerdas de mi amiga María, la chica (1) ___________________ llevé a tu fiesta?
JOSÉ
¿Quién? ¿Esa amiga de (2) ___________________ me hablas todo el tiempo?
ISA
Sí, ésa. Pues mira, ayer cuando paseábamos por el bulevar me regaló los vasos (3) _____________
yo quería comprar en la tienda de al lado.
JOSÉ ¿Los vasos (4) ____________ eran tan caros? ¡Qué simpática!
ISA
Sí y esta noche vamos a cenar en el restaurante (5)__________ te gusta mucho. Es el
restaurante (6) ____________________ está cerca de tu casa. ¿Quieres venir?
JOSÉ A esa hora no puedo. ¿Qué van a hacer después?
ISA
Vamos a ir al bar de Miguel, a (7) ____________________, por cierto, tenemos que invitar a
nuestra próxima fiesta. Es muy simpático.
JOSÉ Pero, ¿de qué fiesta hablas?
ISA
Chico, la fiesta (9) _______________ vamos a dar por tu cumpleaños.
JOSÉ ¿Mi cumpleaños? ¡Faltan tres meses para mi cumpleaños!.
i) El participio como adjetivo Completa las ideas cambiando los verbos a participios (adjetivos) y estar.
Modelo: →(cerrar) El museo está cerrado
romper
colgar
morir
perder
terminar
escribir
1. Los platos ____________________________
4. Las llaves ____________________________
2. El cuadro _____________________________
5. El libro ______________________________
3. Las plantas ____________________________
6. Las cartas ____________________________
j) El futuro simple Escribe predicciones para el futuro usando los verbos entre paréntesis.
Modelo: El equipo de México __ganará__ la Copa Mundial de Sudáfrica. (ganar)
1. Yo ____________________ tres hijos y ________________ a los veinticinco años. (tener, casarse)
2. Las universidades _______________ gratuitas (free) en Estados Unidos. (ser)
3. Los automóviles no ______________ gasolina y _______________ con agua.
((usar, funcionar)
4. El presidente de E.E.U.U. _______________ tres idiomas y _____________ hablar español. (hablar, saber).
5. Yo ____________ viajar por todo el mundo e ______________ también a la Luna.
(poder, ir).
k) El “se” accidental. Usa los elementos para escribir ideas completas usando el “se” accidental.
1. Yo/perder/llaves _______________________________________________________________________
2. Ustedes/ quemar/ comida _________________________________________________________________
3. Elisa/ romper/platos ______________________________________________________________________
l) El presente perfecto Usa los verbos entre paréntesis para completar las ideas sobre lo que las personas han
hecho.
1. El presidente _____________________ (viajar) a otros países.
2. Los estudiantes ________________________ (terminar) sus exámenes.
3. Yo _________________________ (escribir) una canción.
4. Los animales ____________________ (comer) toda su comida.
5. Tú __________________________ (ver) una película sobre el Chupacabras.
6. Nosotros ________________________ (romper) muchos platos.
m) El subjuntivo Completa con la forma del subjuntivo del verbo en paréntesis.
1. Es importante que tú ____________________ (buscar) una casa más grande.
2. Es buena idea que ustedes ____________________ (decir) la verdad.
3. Es mala idea que tú ____________________ (ir) a un país en guerra..
4. Es necesario que nosotros ____________________ (llegar) a las nueve.
5. Es urgente que Ud. nos ____________________ (hablar) de la ecología.
6. Es necesario que nosotros ____________________ (ser) más puntuales.
n) ¿Subjuntivo o indicativo? Decide si necesitas usar el indicativo o el subjuntivo.
1. Dudo que el examen final _________________ (ser) muy largo.
2. No dudo que tú ___________________ (tener) razón.
3. Pensamos que Latinoamérica _____________ (ser) un lugar muy diverso.
4. Creo que la Patagonia ____________ (estar) en Argentina y Chile.
5. Supongo que los pingüinos _____________ (comer) mucho pescado.
6. No estoy seguro de que ______________ (quedar) muchos jaguares en la selva.
ñ) Argentina y Perú ¿Sabes la respuesta?
1. Antigua civilización que vivió en el territorio que hoy es Perú. ________________________________
2. El escritor más famoso del Perú ________________________________________________________
3. Famoso escritor argentino. ___________________________________________________________
4. País famosos por su variedad de papas.__________________________________________________
5. Las tres regiones en que se divide Perú __________________________________________________
6. Las capitales de Perú y Argentina. ______________________________________________________
7. Productos muy importantes para la economía de Argentina:___________________________________
8. Lago que está entre Perú y Bolivia y es la cuna de la civilización inca. ____________________________
9. Unas islas que ocasionaron un conflicto entre Argentina y Gran Bretaña: _________________________
10. Un tipo de música y baile tradicional de Argentina. __________________________________________