Download Global Survey on Sustainable Lifestyles

¿Cómo se vive alrededor del mundo?
Una encuesta global
Bienvenido y gracias por participar en esta encuesta global. Esta iniciativa busca que los jóvenes adultos de todo el
mundo y de diferentes culturas puedan compartir sus formas de vida y sus visiones sobre el futuro.
Para las preguntas cerradas, simplemente marca la respuesta más conveniente para ti, para las respuestas abiertas,
siéntete libre de expresarte y hacer tus propios comentarios.
No hay ni buenas ni malas respuestas
Simplemente comparte tus opiniones y experiencias con nosotros!
Por favor completa este cuestionario y envíalo por correo electrónico a:
fabienne.pierre@unep.org
1
« Conociéndote »
2
Q1 ¿Cómo te enteraste de esta encuesta?
Universidad, por favor especifica:
ONG/Compañía, por favor especifica:
Internet
Amigos
Boletines de Noticias, correos electrónicos…
Otros (por favor especifica):
Q.2a Tú eres…
Mujer
Hombre
Q.2b ¿De qué edad?
Menos de 18
18 – 23
24 – 29
30 – 35
Más de 35
Q.2c ¿Donde vives?…
País:
Q.2d Y tú vives en….
Un área rural
Una villa (menos de 1000 habitantes)
Un pueblo chico (de 1,000 a 50,000
habitantes)
Un pueblo mediano (de 50,000 a
250,000 habitantes)
Una ciudad (de 250,000 a 1 millón de
habitantes)
Una gran ciudad (de 1 millón a 10
millones de habitantes)
Una mega ciudad (más de 10 millones
de habitantes)
3
Q.3a Tú eres…
Graduado de la preparatoria
Licenciado
Postgraduado
Con maestría o superior
Otro (favor de especificar):
Q.3c ¿Cuál es tu principal campo de estudio?
No aplica
Negocios y economía
Estudios de desarrollo
Ingeniería/tecnología
Medio ambiente/ ecología
Salud/medicina
Historia/geografía
Información y comunicación
Derecho
Q.4a Tus principales ingresos vienen de…
(varias respuestas posibles)
Mi familia
Una beca
Mis ahorros
Un préstamo
Tengo trabajo
Q.3b Tu situación al día de hoy (varias
respuestas posibles)
Soy estudiante
Tengo un trabajo
Estoy desempleado
Otro (favor de especificar):
Administración
Matemáticas/estadística
Filosofía/literatura
Física/química/biología
Ciencia política/relaciones internacionales
Sociología/antropología/estudios culturales
Planeación rural/urbana
Otro
Q.4b ¿Tu trabajo es de tiempo completo o de
medio tiempo?
Tiempo completo
Medio tiempo
4
Q.4c ¿Cuál es el área de tu
trabajo? Opcional
Favor de especificar:
Q.4d ¿En qué trabajan tus padres?
(sector y posición)? Opcional
Favor de especificar:
Q.5a ¿Con quién vives actualmente?
Solo
Con mis padres
Con mis abuelos
Con mis hermanos
Con otros miembros de la familia
Con amigos
Con mi pareja/ esposo/ esposa
Con mi pareja- esposo o esposa y mis hijos
Solamente con mis hijos
Q.5b ¿En dónde vives actualmente?
Casa de estudiantes
Casa de estudiantes de la Universidad
Cuarto rentado
Departamento o casa compartida
Departamento
Casa
Q.6 ¿En qué gastáis más tù y las personas con quien vives? Califica en una escala de mayor a
menor (1 es en lo que gasta más y 5 en lo que gasta menos).
Renta de la casa, energía y agua
Alimentos y bebidas
Salud, educación
Transporte
Comunicaciones y ocio (salidas, vacaciones, comunicaciones como Internet, video juegos,
teléfonos celulares etc.)
5
Q.7a Eres miembro o has participado en: (varias
respuestas posibles)
Organizaciones de Paz, humanitarias, servicio comunitario
o de derechos humanos
Organizaciones juveniles, de deportes, actividades al aire
libre, culturales, musicales, baile o teatro
Organizaciones ambientales o de desarrollo sostenible
Organizaciones religiosas
Organizaciones de vecinos
Organizaciones de comerciantes o consumidores
Ninguna de estas
Q7b ¿Cuanto tiempo hace que
vives en tu barrio?
Menos de un año
1 a 4 años
5 a 10 años
10 a 14 años
15 a 20 años
20 años o más
Q.8 ¿Estas de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones? (una sola respuesta
posible en cada línea)
No estoy ni en
Totalmente No lo
Totalmente
De
No de
acuerdo ni en
en
sé
de acuerdo acuerdo
acuerdo
desacuerdo
desacuerdo
Mi área local es amigable, me gusta vivir ahí
Mi área local es una comunidad con una fuerte
solidaridad y buenas relaciones
La mayoría de las personas que habitan en mi
área local confían unas en las otras
Tengo confianza de pedir a mis vecinos que
cuiden de mi casa cuando yo estoy fuera.
Si ocurre algún problema en mi barrio, puedo
contar con mis vecinos para tomar acciones
conjuntas
Muy seguido veo gente nueva en mi área local
6
Q.9a ¿Podrías decir que estás bien informado acerca de como es administrado tu barrio
(planeación urbana, actividades económicas, eventos culturales etc.)?
Sí, muy bien informado
Sí, bien informado
No, no estoy muy informado
No, no estoy informado
No lo sé
Q.9b ¿Estas de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones?
Totalmente de
acuerdo
De acuerdo
No estoy ni en
acuerdo ni en
desacuerdo
No de Totalmente en
acuerdo desacuerdo
No lo sé
Actualmente la gente en mi barrio
puede influir en las políticas locales
Q.10 Califica los siguientes problemas en orden de prioridad (1 será el problema más
importante para ti).
Reducir o erradicar la pobreza, la brecha entre ricos y pobres
Combatir el crimen, prevenir los conflictos
Combatir la degradación ambiental y la contaminación (por ejemplo, cambio climático)
Mejorar las condiciones económicas (por ejemplo, el empleo)
Mejorar y desarrollar los servicios sociales (educación, salud)
Desarrollar la democracia y las libertades
Combatir los desigualdades entre los hombres y las mujeres
No se / no hay respuesta
Q.11 En general, ¿Estás contento o descontento con tu vida?
Responde de 0 (Nada contento) a 10 (Completamente contento):
7
Tu vida diaria
8
Q.12 Imagina que un amigo que no has visto en mucho tiempo te pregunta: ¿Cómo está tu vida hoy? ¿Qué sería
lo primero que dirías? Escribe unas cuantas líneas sobre esto…
Estando en casa
Q.13a Cuando estás en casa, ¿Cuáles son las cosas que haces y cuáles son las cosas que más utilizas? (la
computadora, ver la televisión, escuchar la radio, hablar por teléfono celular, utilizar la lavadora, cocinar y usar
el horno de gas, microondas, etc..) Escribe un poco sobre esto.
Q.13b Así que, ¿Cuáles son las cosas que más te gusta hacer en tu vida diaria cuando estás en casa? (por
ejemplo: tomar un baño, ver la televisión, cocinar, etc.)
Q.13c ¿Qué es lo que no te gusta o te gustaría que fuera diferente?
9
Comprando y comiendo
Q.14a ¿Dónde compras tu comida?¿ Cuál es el criterio que utilizas para escoger las cosas que compras?
Escribe unas cuentas líneas sobre esto.
Q.14b Así que, ¿Cuáles son las cosas que más te gustan de tu vida diaria con relación a la comida? (por ejemplo,
ir al supermercado, comprar verduras frescas en el mercado etc.)
Q.14.c ¿Qué es lo que no te gusta o te gustaría que fuera diferente?
10
Viajando y saliendo
Q.15a ¿Cómo te desplazas de un lugar a otro? (en carro, bicicleta, camión, metro etc.) Escribe unas cuentas
líneas sobre como vas de la casa a la escuela o al trabajo, a las tiendas, a hacer las compras a pasear o de
vacaciones….
Q.15b Así que, ¿Cuáles son las cosas que mas te gustan de tu vida diaria sobre salir fuera (por ejemplo, tu carro,
el transporte público, la buena circulación, la posibilidad de ir a todos lados en bicicleta etc.).
Q.15.c ¿Qué es lo que no te gusta o te gustaría que fuera diferente?
11
Q.16 ¿Cuáles son las cosas que más te gustan de tu vida diaria con relación al lugar donde vives? (por ejemplo,
las relaciones con los vecinos, la vida comunitaria…) y ¿qué te gustaría que fuera diferente?
Q.17a ¿Cuál era la forma de pensar de tus abuelos cuando eran jóvenes a diferencia de la tuya sobre la vida
diaria?
Q.17b Dentro de 10 años… ¿Cómo piensas que va a ser tu vida?
Q.17c ¿Cuál sería tu estilo de vida ideal?
Q.17d ¿Cuál sería la peor forma de vida para ti?
12
Otros escenarios
Ahora vas a ver varios videos de 1 minuto, que muestran algunos escenarios de la vida diaria sobre viajar, estar
en la casa e ir de compras. Estos escenarios te muestran otras formas de vida o iniciativas inspiradoras de
diferentes partes del mundo.
Por cada video, mira los dos posibles escenarios y decide cuál es el que prefieres tener y…
Dinos tus impresiones!
13
Comprando y comiendo
Observa los dos escenarios y comenta sobre el que más te guste
Escenario n°1: Jardines Urbanos
Los alimentos se producen en
grandes y extensivas líneas de
producción sin contacto directo con
los consumidores finales.
Pequeñas porciones de tierra en
los parques públicos o en las
áreas no utilizadas son rentadas
a un precio simbólico.
¿Cómo puede la gente formar
parte de la producción de sus
propios alimentos?
La gente que vive en edificios
puede cultivar vegetales en su
tiempo libre.
Las áreas urbanas no utilizadas
deben ponerse a disposición para
promover la auto- producción de
alimentos.
Ellos
pueden
compartir
las
herramientas de cultivo, aprender
unos de otros y convertir las áreas
abiertas en jardines de cultivo de
vegetales.
Los jardines urbanos contribuyen
a satisfacer las necesidades de
las familias de vegetales frescos
y contribuir a hacer la ciudad
más verde.
14
Escenario n°2: Suscripción a la bolsa de vegetales
Las cadenas de supermercados
están dominando la industria de
distribución de alimentos al
rededor del mundo.
Cada semana ellos arman una
bolsa con una cantidad fija de
vegetales dependiendo de las
verduras disponibles de la
estación.
¿Cómo hacer las compras más
fácil y conveniente para los
agricultores locales?
Variedades de vegetales típicos
y tradicionales de la zona que
no
son
tan
consumidos
actualmente son reintroducidos
junto con algunas recetas de
cocina
para
saber
como
utilizarlos.
Los productores locales de
alimentos proveen una Bolsa de
Vegetales que sea entregada
por suscripción en la tienda más
cercana.
Las bolsas son armadas de
acuerdo con las necesidades de
las familias para asegurar una
dieta baja en carnes.
La suscripción al método de la
Bolsa de Vegetales es una
forma fácil y ambientalmente
amigable de tener vegetales
orgánicos de la temporada.
15
Tu escenario favorito: N°
Q.18a ¿Por qué escogiste este escenario? ¿Qué fue lo primero que pensaste?
Q.18b Cuenta a un amigo la historia de este escenario…
Q.18c ¿Podrías adaptar este escenario a tu vida cotidiana? ¿Por qué? ¿Por qué no?
Q.18d ¿Cuáles crees que serían las razones por las que otras personas adaptarían o no este escenario?
16
Q.19a ¿Qué cambiarías en este escenario para hacerlo mejor y adaptarlo mejor a ti y a tu ambiente local? Explica
tus ideas.
Q.19b ¿Quién crees que podría ayudar a desarrollar tales servicios/ proyectos en el lugar donde vives? (el
gobierno, la municipalidad, las asociaciones, los negocios, los individuos…)
Q.20 ¿Por qué no escogiste otro escenario?
17
Viajando y saliendo
Observa los dos escenarios y comenta sobre el que más te guste
Escenario n°1: Compartiendo el auto
El auto esta inactivo la mayor
parte de su tiempo de vida.
La gente se suscribe, toma los
autos prestados y reciben un
recibo mensual por el tiempo
que han utilizado el auto.
¿Cómo compartirlo con otros y
utilizarlo
sólo
cuando
es
necesario?
Los usuarios pueden reservar
un auto con anticipación o
inmediatamente a través de sus
teléfonos celulares.
Un servicio de auto compartido
ofrece el acceso a un vehiculo sobre
pedido de acuerdo
con las
necesidades de cada uno.
Ellos reciben instrucciones
sobre
dónde
está
el
vehículo disponible más
cercano.
Compartir el auto ofrece a los
usuarios una forma de utilizar autos
energéticamente más eficientes y de
una manera más efectiva, lo que es
mucho mejor para el medio
ambiente.
18
Escenario n°2: Centro de Bicicletas
Las infraestructuras urbanas
parecen estar más adaptadas a
los autos que a las bicicletas.
Ellos se encargan de disponer
un cierto número de bicicletas
para la renta y ponerlas a
disposición de forma temporal
o de largo plazo.
¿Cómo facilitar el uso de las
bicicletas en la ciudad?
Las
bicicletas
están
estacionadas en diferentes
lugares en la ciudad y están
accesibles a los usuarios que
las pueden desbloquear y
utilizarlas por el tiempo que
necesiten.
Un centro de bicicletas está compuesto por
un grupo de personas que ofrece un gran
número de servicios para los ciclistas.
El centro provee herramientas,
servicio de reparaciones y una
plataforma para los usuarios
donde
pueden
intercambiar
información
sobre
como
mantener en buen estado las
bicicletas.
Los centros de bicicletas
facilitan el ciclismo en la ciudad
y alientan a las personas a
utilizar las bicicletas en su vida
diaria.
19
Tu escenario favorito: N°
Q.21a ¿Por qué escogiste este escenario? ¿Qué fue lo primero que pensaste?
Q.21b Cuenta a un amigo la historia de este escenario…
Q.21c ¿Podrías adaptar este escenario a tu vida cotidiana? ¿Por qué? ¿Por qué no?
Q.21d ¿Cuáles crees que serían las razones por las que otras personas adaptarían o no este escenario?
20
Q.22a ¿Qué cambiarías en este escenario para hacerlo mejor y adaptarlo mejor a ti y a tu ambiente local? Explica
tus ideas.
Q.22b ¿Quién crees que podría ayudar a desarrollar tales servicios/ proyectos en el lugar donde vives? (el
gobierno, la municipalidad, las asociaciones, los negocios, los individuos…)
Q.23 ¿Por qué no escogiste otro escenario?
21
Estando en casa
Observa los dos escenarios y comenta sobre el que más te guste
Escenario n°1: COMPOSTA URBANA
Una
gran
parte
de
los
desperdicios de la casa son
orgánicos.
Una unidad de composta es
instalada en la calle a una
distancia accesible.
¿Cómo usarlos en los centros urbanos
como composta y convertirlos en
fertilizantes
naturales
para
los
jardines?。
Los
vecinos
traen
sus
desperdicios orgánicos y cuidan
el proceso de compostaje de
forma regular.
La composta urbana es un
sistema de compostaje de auto
servicio en el vecindario.
La composta es utilizada para
fertilizar
espacios
verdes
públicos y jardines privados en
el área.
La composta urbana contribuye
a
reducir
los
residuos
domésticos y ayuda a hacer
mucho más verde el vecindario.
22
Escenario n°2: LAVANDERIA COLECTIVA
Las
máquinas
lavadoras
y
secadoras
son
tenidas
inadecuadamente
y
son
mayormente usadas de forma
individual.
Los
usuarios
utilizan
las
lavadoras y aseguran su óptimo
llenado y uso.
¿Cómo promover que estos equipos
sean compartidos y cómo promover la
ayuda mutua?
El uso de lavadoras más
grandes permite reducir el
consumo de agua y energía.
La lavandería colectiva propone un
sistema compartido de alta calidad
ambiental de lavadoras en condominios
y edificios.
Lugares disponibles en el
edificio y a los alrededores son
adaptados para el secado
natural de la ropa por el sol o
por el aire.
La lavandería colectiva ofrece
lavadoras compartidas y la
posibilidad de lavar con un bajo
impacto en el medio ambiente.
23
Tu escenario favorito: N°
Q.24a ¿Por qué escogiste este escenario? ¿Qué fue lo primero que pensaste?
Q.24b Cuenta a un amigo la historia de este escenario…
Q.24c ¿Podrías adaptar este escenario a tu vida cotidiana? ¿Por qué? ¿Por qué no?
Q.24d ¿Cuáles crees que serían las razones por las que otras personas adaptarían o no este escenario?
24
Q.25a ¿Qué cambiarías en este escenario para hacerlo mejor y adaptarlo mejor a ti y a tu ambiente local? Explica
tus ideas.
Q.25b ¿Quién crees que podría ayudar a desarrollar tales servicios/ proyectos en el lugar donde vives? (el
gobierno, la municipalidad, las asociaciones, los negocios, los individuos…)
Q.26 ¿Por qué no escogiste otro escenario?
25
Nuestro impacto diario
26
El cambio climático está ocurriendo ahora, se encuentra dentro de los más grandes peligros para la
humanidad. ¿Qué significa esto?
Cada día muchas de nuestras actividades consumen mucha energía y emiten Gases de Efecto Invernadero (GEI) en el
aire. Estos gases actúan como una manta muy gruesa sobre nuestro planeta y calientan la Tierra. Mientras la temperatura promedio
aumenta, los hábitats de las especies y la gente se ponen en peligro debido a los cambios en las lluvias y el calor, las estaciones se
alteran y las tormentas e inundaciones se vuelven mucho más violentas.
El cambio climático está relacionado con la forma como vivimos, como nos transportamos
y como y que consumimos.
Nuestros hábitos de vida diarios como el uso de la calefacción o el aire acondicionado en
nuestras casas consumen mucha energía y también emiten una gran cantidad de GEI. Por
ejemplo, las secadoras de ropa consumen más del 10% del consumo de energía en el hogar. El
transporte de artículos en todo el mundo representa el 50% del combustible que se utiliza en las
ciudades. Incluso hasta lo que comemos es importante: producir un kilo de carne emite la misma
cantidad de GEI que manejar un carro por 220km1.
¡Aquí hay algunas soluciones!
Estando en casa:
• Usa la energía más eficientemente en casa para reducir tus emisiones: apaga los aparatos
eléctricos y las luces cuando no las utilices, separa la basura, elige focos ahorradores de energía
etc.
Al viajar:
• En lugar de usar el auto todos los días, trata de probar nuevas formas de viajar: caminar, ir en
bicicleta, tomar el camión o el metro.
• Organiza algún sistema para compartir el auto para reducir las emisiones del GEI.
A causa del cambio climático…
Los 3 billones de personas que viven
en la pobreza en todo el mundo serán
el blanco del cambio climático con el
riesgo de sufrir hambre debido a la
falta
de
cosechas,
sequías
prolongadas y altas temperaturas.
La Organización Mundial de la Salud
(OMS) estima que el cambio climático
ha causado más de 150,000 muertes
tan sólo en el año 2000.
Más de un millón de especies en el
mundo podrían extinguirse para el
año 2050. En las Islas Galápagos, las
comunidades de pingüinos se han
reducido desde 1970 debido a los
climas extremos. (El Niño).
Comprando y comiendo:
• Compra productos orgánicos de la temporada que necesitan menos energía para ser cultivados y producidos.
• Desarrolla un jardín orgánico colectivo para cultivar vegetales localmente.
Nuestros estilos de vida tienen un impacto en el cambio climático y al cambiar nuestros estilos de vida diarios, tenemos el poder de
reducir la amenaza.
1
www2.ademe.fr/servlet/KBaseShow?sort=-1&cid=96&m=3&catid=12488
27
Q.27a ¿La Información ofrecida sobre el cambio climático modifica tu reacción sobre los escenarios? Explica por
qué.
Q.27b ¿Crees que sabiendo más sobre el cambio climático puede hacer que la gente a tu alrededor adopte estos
escenarios? ¿Por qué?
Q.28a Para ti, ¿Qué es lo que hace una forma de vida “sostenible”?
Q.28b ¿Cuáles serían tus primeras actuaciones para que tu cotidiano se convierte en una forma de vida
sostenible?
28
!Gracias!
Gracias por participar en esta iniciativa. Esta encuesta global nos dará respuestas sobre cómo los jóvenes adultos alrededor del mundo y de
diferentes culturas perciben, conciben y dan forma a lo que llamamos “”estilos de vida sostenibles””
Los estilos de vida sostenibles tienen que ver con el desarrollo de mejores estándares de vida para todos y con inventar form as de vida que se
encuentren en equilibrio con nuestro medio ambiente natural y cultural. Esto significa repensar la forma como nos organizamos en nuestra vida
diaria, la forma como compramos, así como también la forma en la que interactuamos con los demás a nivel local y global.
Esta encuesta te mostrará que no existe una única concepción sobre lo que es un estilo de vida sostenible, la gente y las comunidades alrededor
del mundo están buscando y trayendo varias soluciones muy creativas. Esta encuesta es parte de las actividades desarrolladas dentro del marco
del Proceso de Marrakech sobre consumo y producción Sostenibles (SCP por sus siglas en ingles) (www.unep.fr/scp/marrakech), un proceso de
consulta multi-sectorial que busca elaborar un programa marco de apoyo regional y nacional para la implementación del consumo y producción
sostenibles. Este proyecto ha sido posible gracias al apoyo del grupo de trabajo de estilos de vida sostenibles del proceso de Marrakech
(www.unep.fr/scp/marrakech/taskforces/lifestyles.htm encabezado por Suecia, cuyo objetivo es involucrar motivar y permitir acciones para lograr
estilos de vida sostenibles que respeten la diversidad cultural en todo el mundo.
Los resultados de la encuesta seran publicados en la primavera de 2009 en:
www.unep.fr/scp/marrakech/taskforces/lifestyles.htm
Si estás interesado en participar en otras encuestas por favor déjanos:
Tu nombre:
Tu correo electrónico:
Fin
29
Copyright @ Programa de las Naciones Unidas para el Medio ambiente 2008
Este cuestionario puede ser reproducido en su totalidad o en partes y en cualquier forma para fines educativos no
lucrativos sin el permiso especial del portador de los derechos siempre y cuando se reconozca la fuente.
Este cuestionario no puede ser usado para la venta o reventa o cualquier otro fin comercial sin el permiso por
escrito del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
Descargo de Responsabilidad
Las designaciones empleadas y la presentación de esta encuesta no implican la expresión de opinión alguna por parte del PNUMA o sus
organismos acerca de la condición jurídica de ningún país, territorio, ciudad o área o de sus autoridades ni acerca de la delimitación de sus
fronteras o de sus límites. Las opiniones expresadas en esta publicación pertenecen a los autores y no son necesariamente las del PNUMA o sus
representantes.
30
Reconocimientos
La encuesta global sobre estilos de vida sostenibles fue elaborada bajo la supervisión de la División de
Tecnología, Industria y Economía del PNUMA DTIE y ha sido posible gracias al financiamiento del
Ministerio del Medio Ambiente de Suecia, con un especial agradecimiento a la Sra. Gunilla Blomquist,
Presidenta del TaskForce de estilos de vida sostenibles en Suecia encabezados por este país.
Los contenidos del sitio web, especialmente el cuestionario, fueron creados por la Sra. Fabienne Pierre,
consultora, quien ha coordinado el proyecto bajo la supervisión de la Sra. Solange Montillaud-Joel y la Sra.
Adriana Zacarias, del PNUMA DTIE. Los videos de los escenarios sustentables integrados en el cuestionario
fueron creados por Strategic Design Scenarios en Bélgica y Sustainable Everyday Project. Un especial
agradecimiento a Arab Hoballah, Jefe de la Unidad de Consumo y Producción Sostenible y a todo el
personal del PNUMA DTIE que ha participado en este proyecto.
Un caluroso agradecimiento va hacia los miembros del grupo de expertos de la encuesta y a los socios que
han contribuido en gran medida a su desarrollo, a su análisis e implementación:
 Dr. David Evans, Researcher and sociologist in RESOLVE - Research Group on Lifestyles, Values and the Environment,
University of Surrey (Reino Unido)
 Sr. Luis Flores, Project Officer, Consumers International (Chile)
 Sr. Rajan Gandhi, Director, Sustainable Action Group (India)
 Sr. John Helliwell, Professor Emeritus of Economics, University of British Columbia and Co-director of the CIFAR Program on
Social Interactions, Identity and Well-Being (Canadá)
 Sr. Atsuchi Inaba, Director, National Institute of Advanced Science and Technology (Japón)
 Sr. Tim Jackson, Director of RESOLVE - Research Group on Lifestyles, Values and the Environment, University of Surrey
(Reino Unido)
 Dr. Samson Kassahun, Academic Vice-President, Ethiopian Civil Service College (Etiopia)
 Sra.. Ysé Serret, Economist, Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), Environment Directorate
 Dr. Vanessa Timmer, Director, One Earth Initiative (Canadá)
Diseño
El sitio web y sus aplicaciones fueron diseñadas por NEOFLY con el apoyo del Sr. Siful Ridwan, PNUMA DTIE.
31
Acerca del PNUMA
El PNUMA es el portavoz del medio ambiente dentro del sistema de las Naciones Unidas.
La misión del PNUMA es dirigir y alentar la participación en el cuidado del medio ambiente inspirando, informando y dando a las
naciones y a los pueblos los medios para mejorar la calidad de vida sin poner en riesgo las de las futuras generaciones.
La voz de la administración ambiental para el desarrollo sostenible
El PNUMA es un abogado, educador, catalizador y facilitador que promueve la sabiduría de los recursos naturales del planeta para el
desarrollo sostenible.
El PNUMA trabaja con muchos socios. Entidades de las Naciones Unidas, organizaciones internacionales, gobiernos, organizaciones
no gubernamentales, industrias, empresas, los medios de comunicación y la sociedad civil.
¿Qué hace el PNUMA?
 Evalúa las condiciones y tendencias ambientales globales, regionales, y nacionales;
 Desarrolla acuerdos internacionales e instrumentos nacionales ambientales;
 Fortalece las instituciones para un manejo adecuado del medio ambiente;
 Integra el desarrollo económico y la protección ambiental;
 Facilita la transferencia de conocimiento y la tecnología para el desarrollo sostenible;
 Promueve nuevas asociaciones con la sociedad civil y el sector privado.
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente
P.O. Box 30552 Nairobi, Kenya
Tel: +254(0)20 762 1234
Fax: +254(0)20 762 3927
Correo Electrónico: uneppub@unep.org
Sitio de Internet: www.unep.org
32