Download ACTIVIDAD 12: CATEGORÍAS GRAMATICALES

ACTIVIDAD 2 TEMA 4
CATEGORÍAS GRAMATICALES
TEXTO 1: Señala los verbos y analízalos morfológicamente (persona,
número, tiempo, modo…).
El chal de lentejuelas (Ramón Gómez de la Serna)
El caballero desconfiado temía en las travesías a las mujeres que tenían algo de
sirenaico y se resistía siempre a la proposición de asomarse a la pasarela de cubierta
acompañando a esas damas en traje de noche que rimaban con la seducción del mar.
Pero durante aquella velada se había visto arrastrado por la belleza del chal de
lentejuelas moradas, que mimaba la tentación del oleaje con aquel chal, que era como
un mapa de los cielos oscuros a la par que estrellados cómplices de la fatalidad
marítima.
Enfrascados en su conversación –botella de naufragio- no se habían dado
cuenta del pasar las horas, cuando ella miró el reloj y salió corriendo hacia los salones
encendidos.
El caballero desconfiado, que se quedó pensativo, meditando si aquello debía
continuar, vio de pronto, como alucinación reveladora a la rielante luz del barco, el ala
desplegada de aquel chal de lentejuelas extendido sobre las olas.
 Temía: 3ªpersona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo
temer.
 Tenían: 3ªpersona del plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo
tener.
 Resistía: 3ªpersona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo
resistir.
 Asomarse: infinitivo del verbo asomar.
 Acompañando: gerundio del verbo acompañar.
 Rimaban: 3ª persona del plural del pretérito imperfecto de indicativo del verbo
rimar.
 Había visto: 3ªpersona del singular del pretérito pluscuamperfecto de indicativo
del verbo ver.
 Mimaba: 3ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del
verbo mimar.
 Era: 3ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo ser.
 Habían dado: 3ªpersona del plural del pretérito pluscuamperfecto de indicativo
del verbo dar.
 Miró: 3ª persona el singular del pretérito perfecto simple de indicativo del
verbo mirar.
 Salió: 3ª persona el singular del pretérito perfecto simple de indicativo del
verbo salir.
 Quedó: 3ª persona el singular del pretérito perfecto simple de indicativo del
verbo quedar.
 Meditando: gerundio del verbo meditar.
 Debía: 3ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo del verbo
deber.
 Vio: 3ª persona el singular del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo
ver.
TEXTO 2: Señala los determinantes, adverbios y conjunciones. Di a qué
grupo o clase pertenece cada uno.
Cielo e infierno (Carlos Fabretti)
El cielo es un lugar perfectamente confortable, pero, a la larga, un tanto
monótono, pues ni siquiera Dios puede inventar una diversión eterna.
El infierno también es un lugar perfectamente confortable, ya que a la menor
incomodidad, la más leve molestia, al prolongarse eternamente, se traduciría en un
suplicio infinito, y Dios, dada Su justicia absoluta (por no hablar de Su absoluta
bondad), no puede infligir un castigo ilimitado a un ser de responsabilidad restringida
como es el hombre.
El cielo y el infierno son, pues, prácticamente iguales. Pero ni los
bienaventurados ni los condenados lo saben, por lo que los segundos sufren al pensar
que pierden las delicias del paraíso, mientras que los primeros obtienen su mayor goce
de la idea de haberse librado de las torturas del infierno.
Determinantes
El, la, los, las
Un, una
Su
Al, del
Determinante definido
Determinante indefinido
Determinante posesivo
Enlace + determinante
Adverbios
Perfectamente
Ni siquiera
También
Más
Prácticamente
Mientras
Primeros
Adverbios de modo
Adverbios de negación
Adverbios de modo o de
afirmación
Adverbios de cantidad
Adverbios de modo o de
cantidad
Adverbios de tiempo
Adverbios de tiempo
Conjunciones
Pero
Pues
Ya que
Y
Ni
Por lo que
Conjunción adversativa
Conjunción causal
Conjunción causal
Conjunción copulativa
Conjunción copulativa
Conjunción de consecuencia
TEXTO 3: Di a qué categoría gramatical pertenecen las palabras
en negrita.
Recado de amor (Luis Mateo Díez)
Todo lo que me dices en tu carta, querida Berta, me resulta incomprensible. Ni yo soy
tan apasionado ni tú te has dejado desvanecer nunca en mis brazos hasta tal extremo.
Y no quiero pensar que una vez más Afrodisio ha cometido la tropelía de suplantarme,
pues la desgracia de un hermano gemelo se multiplica cuando es abyecto y libertino.
De todas formas, lo más doloroso de tu encendida misiva es que alabes mi decisión de
llegar tan lejos y que me requieras para repetirlo a ser posible mañana mismo y volver
a ir más lejos todavía.
 Todo: adverbio de cantidad o de modo.
 Querida: adjetivo.
 Ni: conjunción copulativa.
 Tan: adverbio de cantidad.
 Nunca: adverbio de tiempo.
 Hasta tal: locución conjuntiva.
 Vez: sustantivo.
 Pues: conjunción causal
 Formas: sustantivo.
 Lo: pronombre personal.
 Lejos: adverbio de lugar.
 Mañana mismo: locución adverbial de tiempo.
TEXT0 4: Señala los determinantes y los pronombres. Di a qué
clase pertenecen
Se os ha dormido un pie, una mano. Ahora esto es vuestro y no es vuestro. Vuestro
contorno, vuestro insoportable contorno de siempre, se
ha modificado. Ahora
termináis más acá de lo que terminabais. Pero más allá -¡más allá que vosotros!– un
leve hormigueo os acompaña, un leve hormigueo, en vosotros y fuera de vosotros
sentido. De repente, una sensación sorda vuélvese precisa. Un pinchacito de dolor. Un
pinchacito de dolor que aumenta la delicia aún. Y la vida que vuelve. El pie, la mano,
colonizados de nuevo por el yo normal. El propio contorno, que se modifica, que se
ensancha. Ha sido conquistada una díscola provincia de la carne.
Eugenio D’Ors, Oceanografía del tedio, 1921.
Determinantes
El, la
Un, una
Vuestro
Determinante definido
Determinante indefinido
Determinante posesivo
Pronombre
Os
Esto
Vosotros
Lo
Que
Yo
Se
Pronombre personal
Pronombre demostrativo
Pronombre personal
Pronombre personal
Pronombre relativo
Pronombre personal
Pronombre personal
TEXTO 5: Di a qué categoría gramatical pertenecen las palabras
en negrita.
(..) Decidí ir a ver a Laura, pese a los peligros de caminar por aquellas calles
inestables y, al atravesar el descampado, un grupo de chicos de mi calle me llamó para
que me uniera a ellos. Estaban escondidos junto a unos arbustos, intentando cazar
libros con escopetas de aire (o de aie) y tirachinas (o tiachinas). Me quedé un rato y
vimos pasar varios volúmenes grandes, pero volaban demasiado alto. Por fin, cuando
ya había decidido retirarme, apareció un libro pequeño, del tamaño de un diccionario
escolar, que, separándose del grupo en el que iba, bajó a tierra y se colocó a unos
metros de nosotros. Todo el mundo dejó de respirar mientras las armas apuntaban en
dirección al libro. Quienes no tenían escopetas ni tirachinas cogieron piedras y, cuando
sonó el primer disparo, que acertó de lleno en el lomo del volumen, una lluvia de
proyectiles lo sepultó en cuestión de segundos. Saltamos fuera de los arbustos y el que
llevaba la voz cantante cogió el libro, que se trataba en efecto de un diccionario, y le
sacó las vísceras con la maestría con que los pescadores limpian un pez o los carniceros
despiezan un ave. El suelo se llenó en seguida de conjunciones, artículos,
preposiciones, y otras partículas menudas que todos despreciaron ávidos de palabras
con un significado propio. Aquellas personas que tantas dificultades habían tenido en
el colegio con la gramática separaban ahora los sustantivos de los adjetivos y los
verbos de los adverbios con una destreza sorprendente. Los términos más valorados
eran los sustantivos (los concretos muy por encima de los abstractos). El adverbio era
algo así como el hígado de un animal: una rareza gastronómica por la que nadie estaba
dispuesto a pelear. En cuatro minutos se habían repartido el libro abandonando en el
suelo sus tapas junto a las palabras que consideraron no aprovechables, sobre las que
se depositaron rápidamente las moscas, con la misma disposición con que atacaban un
trozo de carne descompuesta. A mí, aunque no había participado en la captura, me
dejaron un par de pronombres, uno en masculino y otro femenino, explicándome que
podía ponerlos en lugar del sustantivo que quisiera. Por lo visto, sin ser tan eficaces
como el nombre al que sustituían, realizaban sus funciones con semejante eficacia.
Entendí que era algo así como utilizar una cuerda cuando no se tiene cinturón, de
modo que los guardé en el bolsillo y me retiré disimuladamente del grupo para ir en
busca de Laura (...).
MILLÁS, Juan José: El orden alfabético, Ed. Alfaguara
 Pese a: locución conjuntiva.
 Escondidos junto: adjetivo.
 Tirachinas: sustantivo.
 Alto: adjetivo.
 Escolar: adjetivo.
 Mientras: adverbio de tiempo.
 Quienes: pronombre relativo.
 Que: pronombre relativo.
 Fuera: adverbio de lugar.
 Cantante: sustantivo.
 Le: pronombre.
 Otras: pronombre.
 Así: adverbio de modo.
 Rareza: sustantivo.
 Por: preposición adverbial.
 Cuatro: determinante numeral.
 Aprovechables: adjetivo.
 Mí: pronombre personal.
 Explicándome: verbo.
 Eficaces: adjetivo.
 Sus: determinante posesivo.
 De modo que: locución.
 Busca: sustantivo.