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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO CASTELLANOS
PLANEACION DE FISICAS
Docente: Adalberto Paternina A
EJE
TEMÁTICO
TIPO DE
CONOCIMIENTO
ESTANDARES
COMPETENCIA
DECLARATIVO:
La física como ciencia
principios , objetos
principio, metodología
--Identifica los conceptos
básicos de la física
Identifico el lenguaje
propio de las ciencias
PROCEDIMENTAL:
PROCESOS FISICOS
Distinción de la física
como ciencia,
transformación de unas
medias en otras
ACTITUDINAL:
Valoración de la física
como ciencia notando la
diferencia con la química
--Transforma unas
medidas en otras
--Utiliza instrumentos de
medición para medir
pequeñas longitudes
-Establece relaciones
entre datos recopilados
--Sintetiza escrituras denúmeros usando
notación científica
CONTENIDOS
TEMATICO
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Conceptos básicos de
física
-Definición
-División de la física
-Medidas en física
-Instrumentos de
medición
-Notación Científica
-Magnitudes Físicas
--Nota la diferencia entre
un escalar y un vectorial -suma de vectores
-Realiza mediciones con
instrumentos equipos
adecuados
LOGROS
--Suma vectores usando
diferentes métodos
-método de
componentes
--Comprende la
diferencia entre
magnitudes directa y
magnitudes inversas
-Magnitudes directa e
inversamente
proporcional
1.. Utilizando los diferentes sistemas de
medidas convierte una medidas en otra
2, Realiza mediciones exacta utilizando
nonio o vernier y el tornillo micrométrico
3.Identifica las magnitudes físicas y las
expresa en las diferentes unidades que se
necesitan
Reconozco los
principios básicos de
la física, los distintos
sistemas de medidas 4. Reconoce las características de los
vectores y realiza operaciones con ellos
y sus aplicaciones a
situaciones de la vida
5. Reconoce y diferencia magnitudes directa
diaria
e inversamente proporcional
LA EDUCACIÓN ES UNO DE LOS GRANDES CAMINOS PARA MEJORAR LA FORMA DE VIDA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDRO CASTELLANOS
PLANEACION DE FISICAS
Docente: Adalberto Paternina A
FISICA 10º SEGUNDO PERIODO
EJE
TEMÁTICO
TIPO DE
CONOCIMIENTO
ESTANDARES
COMPETENCIA
PROCESOS FISICOS
PROCEDIMENTAL:
Se harán observaciones,
descripciones,
representaciones y
aplicaciones de los
diferentes movimientos
ACTITUDINAL:
Valorar la cinemáticas de
los movimientos
diferenciando unos de
otros
LOGROS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
--Determina la relatividad Movimientos
DECLARATIVO:
Objetos, clases de
movimientos,
características, graficas
aplicaciones
CONTENIDOS
TEMATICO
de los movimientos
--Verifico relaciones
entre distancia
recorrida, velocidad y
tiempo en los distintos
movimientos
--Utilizo las matemáticas
para modelar,
interpretar y presentar
datos y modelos en
forma de ecuaciones
fundamentales y
derivadas
--Identifica la diferencia
entre velocidad media y
rapidez media
--Representa
gráficamente el M. U
--aplica las formulas de
M.U a situaciones reales
--Sistemas de
referencias
--Diferencia entre
recorrido y
desplazamiento
Reconoce las
características del
movimiento semi
parabólico y aplico sus
ecuaciones
.7. Reconoce que los movimientos no son
absolutos si no relativos
--Movimiento
uniforme
--Movimientos
Variados
--Comprende y aplica la
aceleración a situaciones --Movimientos
Uniforme acelerado
dadas
--Reconoce las
características y
ecuaciones de M.U.A
.6. Comprende las diferencias entre
recorrido y desplazamiento
--Caída libre
--Movimiento semiparabólico
8. . Identifica las características de los
distintos movimientos
Resuelvo
situaciones
problemas que
involucran los
distintos
movimientos
utilizando sus
ecuaciones e
interpretando sus
graficas
9. Interpreta y analiza los gráficos de los
diferentes movimientos
10. . resuelve ejercicios de aplicación
utilizando las formulas de los diferentes
movimientos
--Problemas de
aplicación
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PLANEACION DE FISICAS
Docente: Adalberto Paternina A
FISICA 10º TERCER PERIODO
EJE
TEMÁTICO
TIPO DE
CONOCIMIENTO
ESTANDARES
COMPETENCIA
DECLARATIVO:
Movimiento circular
uniforme y sus
características, leyes de
newton y sus aplicaciones a
la vida diaria
PROCESOS FISICOS
PROCEDIMENTAL:
Diferenciar la velocidad
angular de la lineal hacer
aplicaciones, interpretar
las leyes de newton y
observar algunas partes
donde se aplican
ACTITUDINAL:
Valorar las leyes de
newton y sus
aplicaciones a
situaciones de la vida
diaria
--Diferencia entre
velocidad angular y
velocidad tangencial
Modelo
matemáticamente el
movimiento de objetos
a través de las fuerzas
que actúan sobre los
cuerpos
CONTENIDOS
TEMATICO
LOGROS
Movimiento circular y
leyes de newton
11. Identifica las diferencias entre
velocidad lineal y velocidad angular
--Movimiento circular
--Problemas de aplicación --Aceleración
Centrípeta
de M.C.U
--Diferencia entre
aceleración centrípeta y
centrifuga
INDICADORES DE DESEMPEÑO
12. Resuelve situaciones problemas usando
las formulas del movimiento circular
uniforme
--Leyes de newton
--Aplicación de las
leyes de newton
--Deduce las leyes de
newton de situaciones
dadas
--Fuerzas mecánicas
especiales
--Deduce las formulas de
la fuerza
---Aplicación de la
fuerza de rozamiento
--Determina las fuerzas
que actúan sobre un
cuerpo
--Explica la existencia de
fuerzas invisibles
--Mide la cantidad de
movimiento que se
opone a un movimiento
---Problemas de
aplicación
Resuelvo
situaciones
problemas aplicando
las ecuaciones del
movimiento circular
uniforme y las leyes
de newton a
situaciones de la
vida diaria
13. Representa las diferentes fuerzas que
actúan sobre un cuerpo
14. Aplica las leyes de newton en
situaciones problemicas de la vida diaria
15. Compruebo experimentalmente las
leyes de Newton usando el dinamómetro
Practicas de
laboratorios
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PLANEACION DE FISICAS
Docente: Adalberto Paternina A
FISICA 10º CUARTO PERIODO
EJE
TEMÁTICO
TIPO DE
CONOCIMIENTO
ESTANDARES
COMPETENCIA
DECLARATIVO:
Condiciones de equilibrio,
--Establezco diferencias
Palanca, trabajo potencia
entre modelos teorías y
y energía y sus
aplicaciones
leyes
PROCESOS FISICOS
PROCEDIMENTAL:
Interpretar las
condiciones de equilibrio
que mantienen un cuerpo
en reposo, aplicación de
de las palancas,
ACTITUDINAL:
Valoración del equilibrio,
el trabajo la potencia y la
energía
--Establece las
condiciones de equilibrio
de un cuerpo
--Aplica las condiciones
de equilibrio a
situaciones dadas
--Aplica las fuerzas
concurrente a un cuerpo
para que este rote
--Establezco relaciones
entre diferentes fuerzas --Identifica las
que actúan sobre un
características de las
cuerpo
diferentes tipos de
palanca
--Usa poleas para reducir
la cantidad fuerzas al
mover un cuerpo
--Diferencia el trabajo
--Establezco condiciones físico del trabajo real
para conservar la
-Analiza las
energía mecánica
características de
potencia y la energía
CONTENIDOS
TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Equilibrio-trabajo
potencia y energía
-Equilibrio de un
cuerpo
16. Identifico y represento las condiciones
de equilibrio
--Leyes de equilibrio
--Aplicaciones de las
leyes de equilibrio
Resuelve
situaciones
--Momentos o torque problemas aplicando
los principios de
equilibrio, las
--Palancas
palancas, el trabajo
la potencia y las
--poleas
variaciones de la
energía a
--trabajo
situaciones de la
vida diaria
--potencia
--Energía
17. Aplica las condiciones de equilibrio de
traslación y rotación en la solución de
problemas
18. Identifica los distintos tipos de palanca y
las aplica a situaciones dadas
19. Relaciona los conceptos de trabajo,
potencia y energía, aplicándolos en la
solución de problemas
20. Calcula la energía cinética, potencial i
mecánica de cuerpos en diferentes
situaciones
--Problemas de
aplicación
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PLANEACION DE FISICAS
Docente: Adalberto Paternina A
FISICA 10º
EJE
TEMÁTICO
TIPO DE
CONOCIMIENTO
ESTANDARES
COMPETENCIA
DECLARATIVO:
Conceptos de presión
atmosférica, densidad,
principios de pascal,
Arquímedes, y leyes de
kirchhoff, kepler
--Determina la densidad de
varios objetos
--Calcula la presión de
varios líquidos
--Aplica el principio de
pascal a situaciones dadas
PROCEDIMENTAL:
PROCESOS FISICOS
--Explico el
Hace observaciones,
comportamiento de fluido
lecturas, comparaciones
en movimientos en
y aplica ecuaciones
referentes a la gravitación movimiento y en reposo
y la presión de líquidos
ACTITUDINAL:
Valor los principios de
Arquímedes, pascal,
kepler
--Establece relaciones
entre modelos del campo
gravitacional y la ley de
gravitación universal
PERIODO ADICIONAL
CONTENIDOS
TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Fluido y gravitación
universal
21. Identifica y aplica las formulas de densidad y
presión
-Densidad
--Presión
22. Comprende y aplica los principios de pascal y
Arquímedes
--Principio de pascal
--Comprueba en forma
practica el principio de
Arquímedes
--Interpreta las
características de los fluidos
en movimiento
--Principio de
Arquímedes
--Aplica el principio
fundamental de la
hidrostática a situaciones
dadas
--Gravedad
--Teorema de bernoulli
--Gravitación universal
---Leyes de Kepler
--Problemas de
--Compara la gravedad de la aplicación
tierra con la de otros
planetas
23.Reen movimiento conoce las características
de los fluidos en reposo y
Resuelvo situaciones
problemas utilizando
los principios o leyes
que de los fluidos en
movimiento o en
reposo y en otros
también utilizo las
leyes de gravitación
universal
24 Soluciona problemas aplicando el principio
fundamental de la hidrostática
25. Resuelve problemas aplicando las leyes de
kepler
--Aplica las leyes de kepler a
situaciones dadas
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Docente: Adalberto Paternina A
FISICA 10º
EJE
TEMÁTICO
TIPO DE
CONOCIMIENTO
ESTANDARES
COMPETENCIA
PERIODO ADICIONAL 2
CONTENIDOS
TEMATICO
LOGROS
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Temperatura y calor
DECLARATIVO:
--Diferencia la temperatura
del calor
Termodinámica, calor
temperatura, las formas
como se propaga el calor y
la temperatura
--Comprende cuando un
cuerpo está en equilibrio
térmico
PROCESOS FISICOS
PROCEDIMENTAL:
Hace observaciones,
ejercicios, aplica
formulas, hace
experimentaciones con
calor y cambios de
temperatura
--Identifica las diferentes
escalas de temperatura
--Explico las
transformaciones de
energía mecánica en
energía térmica
26. Identifica las distintas escalas de
temperatura y las formulas que permiten
transformar unas en otras
--Medidas de la
temperatura
27. Transforma temperaturas de una escala a
la otra
--Calor
28. Reconoce las características las leyes de la
termodinámica
--Aplicaciones del calor
--Pasa temperaturas de una
escala a la otra
reconociendo las formulas
de transformación
ACTITUDINAL:
Hacer que nuestros
alumnos valores los
experimentos físicos de
temperatura y calor
--Diferencias entre
temperatura y calor
Establezco relaciones entre
energía entre energía
interna de un sistema
termodinámico, trabajo y
transferencia de energía
térmica y las expresiones
matemáticas
--Reconoce las unidades de
calor
--Identifica el calor
especifico de ciertas
sustancias
--Calor latente
--Leyes de la
termodinámica
--Problemas de
aplicación
Resuelvo situaciones
problemas de la vida
diaria donde se apliquen
las variaciones de
temperatura o las leyes
de la termodinámica del
calor
29.Identifica las unidades de calor y las aplica
situaciones dadas
30. Resuelve problemas donde interviene el
trabajo el calor y la energía
--Explica los procesos de las
maquinas térmicas
--Explica los procesos
térmicos donde interviene
el trabajo el calor y la
energía
LA EDUCACIÓN ES UNO DE LOS GRANDES CAMINOS PARA MEJORAR LA FORMA DE VIDA