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SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL DE SAN CARLOS
PLAN CURRICULAR DE EMPRENDIMIENTO
INSTITUCION EDUCATIVA TREMENTINO ARRIBA
PRESENTADO A:
DR. EDGARDO JESUS ANNICCHIARICO TEJADA
PRESENTADO POR:
VICTOR SEGUNDO HERNANDEZ LARA
SHIRLEY SUSANA BALMACEDA NEGRETE
DILIA INES HURTADO CRAWFORD
JAVIER ARTURO GORROSTOLA NADAD
2013
JUSTIFICACION
Según la ley 1014 del 26 de enero del 2006, se define el emprendimiento como “Una manera de
pensar y actuar orientada hacia la creación de riqueza. Es una forma de pensar, razonar y actuar
centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un
liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que
beneficia a la empresa, la economía y la sociedad” ; en lo cual se establece también dentro del
objeto de la ley “Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos educativos del país”
asi como también, la creación de un vínculo “del sistema educativo y sistema productivo nacional
mediante la formación en competencias básicas, competencias laborales, competencias
ciudadanas y competencias empresariales a través de una cátedra transversal de
emprendimiento; entendiéndose como tal, la acción formativa desarrollada en la totalidad de los
programas de una institución educativa en los niveles de educación preescolar, educación
básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, a fin de
desarrollar la cultura de emprendimiento.”
El municipio de San Carlos fue fundado el 3 de mayo de 1775 por Antonio de la Torre y Miranda,
con el nombre de San Carlos de Colosiná. Fue elevado a la categoría de municipio mediante
ordenanza No. 42 Del 27 de abril de 1923. Según algunos cronistas españoles este municipio
constituía un importante emporio de riqueza y desarrollo. En la actualidad y por medio del plan
de desarrollo municipal 2012 - 2015 cuyo eslogan es” Para cumplir con la palabra empeñada”
liderado por el señor alcalde OMAR MIGUEL GLORIA ARRIETA se busca el desarrollo del
municipio y el mejoramiento de las condiciones de vida de sus habitantes, por lo cual dentro de
sus principios está establecido, la vida digna, el cual, es un principio ético básico que marca la
conducta y el rumbo del gobierno local, para asegurar a la población en condición de equidad,
oportunidad y efectividad la solución a los problemas de salubridad, educación, vivienda,
movilidad, aprovechamiento del tiempo libre, generación de empleo productivo y sostenibilidad
ambiental; aunado a la construcción de un proyecto de vida inspirado en la autogestión,
autorregulación, el respeto al derecho de los conciudadanos y la responsabilidad social.
Así como también, en la política general del plan, se plantea, la generación de riqueza colectiva
por medio del desarrollo económico que permitirá avanzar progresivamente hacia una sociedad
equitativa con más y mejores oportunidades para todos, a partir del crecimiento, calificación y
reorientación de las actividades productivas.”
Para la ejecución de este plan de desarrollo se hace necesario contar con el aporte de las
Instituciones y centros educativos del Municipio. Los cuales son los siguientes:
El Hato, Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, Guacharacal, San José de Carrizal, Rabo largo,
Cienaguita, Cabuya, Arrollo grande abajo, San Miguel abajo, El Carmen, El recreo, Santa Rosa,
Arrollo grande arriba y Trementino Arriba. Ya que en ellas con la aplicación de un Plan curricular
de emprendimiento se le podrá brindar la oportunidad a los estudiantes del municipio de elaborar
su proyecto de vida y generar procesos productivos que contribuyan al mejoramiento de sus
condiciones socioeconómicas y al desarrollo económico del municipio.
Por todas las razones anteriores, en el presente plan curricular de emprendimiento de la
INSTITUCION EDUCATIVA TREMENTINO ARRIBA se busca crear en la comunidad una cultura
del emprendimiento que le permita a los estudiantes y demás miembros de la localidad planear y
ejecutar sus proyectos productivos aprovechando las condiciones y recursos que el medio rural
les brinda.
OBJETIVOS
Objetivo General

Fomentar en los estudiantes de la Institución Educativa Trementino Arriba la cultura del
emprendimiento.
Objetivos Específicos

Motivar a los estudiantes de Preescolar hasta grado Noveno la creación de actitudes
emprendedoras.

Orientar a los estudiantes de grado décimo y undécimo el proceso de creación de
actitudes emprendedoras y empresariales.
METODOLOGIA
Se harán talleres en grupos que luego serán debatidos en plenaria, lo que facilitará la
realización de un trabajo colectivo de discusión y un proceso continuo de intercambios de
conocimientos que estimulará un saber-hacer en contexto y generará la construcción de
nuevos conocimientos. En ello se orientará a los estudiantes en aprendizajes significativos en los
cuales podrán elaborar proyectos con base en los recursos del medio. Se tendrán en cuenta
el reconocimiento de valores, juicios y puntos de vista personales. Se estimulará el esfuerzo, el
interés, la dedicación, la libertad de expresión y artística de los estudiantes; incentivando en
ellos la independencia del pensamiento, la creatividad y la imaginación.
RECURSOS
Plastilinas, vinilos, láminas, revistas periódicos, tijeras. Biblioteca
Biblioteca
Sala de informática
TV, VCR, DVD, Videos
Grabadora, casetes
Trabajo de campo
Conferencias
Técnicas grupales
Visitas empresariales
Actos culturales
Guías de trabajo
Material fotocopiado
Carteles
Texto guía
Periódicos revistas
Periódico mural
Tablero, marcadores
Guías de auto - aprendizaje
EVALUACIÓN
El proceso de evaluación está ajustado a las disposiciones legales y al P.E.I. de la Institución
asi como también a los recursos disponibles de la clase. Sin embargo se espera que el
estudiantes alcance la totalidad de los logros de desempeños y competencias descritas en este
plan de área.
Para identificar el saberhacer en contexto se evaluarán talleres prácticos, participación en clase,
trabajos de grupo, sustentaciones escritas y orales; búsqueda de información y realización de
procesos de investigación en los cuales identifique problemas a nivel local, regional y nacional,
y plantee soluciones.