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Instituto Vasco de las Américas
Organización del curso
Nombre Materia. HISTORIA UNIVERSAL
Docente:
Introducción.
El objeto de estudio de la historia son las sociedades humanas, sus realizaciones y proyectos. Por eso se la ha
definido como "ciencia de los hombres en el tiempo". Estudia el pasado de la humanidad y hace posible conocer
cómo se organizaron las diferentes sociedades, cómo nacieron y se desarrollaron las instituciones, el lenguaje,
el pensamiento, las manifestaciones artísticas y técnicas, las relaciones sociales, afectivas y económicas. Por
esta razón se la considera una ciencia social.
La historia no se ocupa simplemente del pasado sino que le pregunta al pasado lo que interesa en el presente.
Por eso, cada época hizo a la Historia preguntas diferentes. En otros tiempos los historiadores se preocupaban
por los acontecimientos políticos y los grandes héroes u hombres de su tiempo.
En la actualidad, no se estudian solamente los temas políticos o la vida de grandes personajes, sino también los
aspectos económicos, sociales, culturales, religiosos, artísticos, etc. Hoy los historiadores se preocupan por
descubrir cómo vivían los sectores que componían las sociedades de la época que estudian, cómo era su vida
cotidiana, cuál era la situación de la mujer o las relaciones económicas.
Objetivo General

Identifica el conocimiento social y humanista en constante transformación.
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Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en
México y el mundo con relación al presente.
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Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, étnicas, culturales y
geográficas de un acontecimiento.
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Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las
desigualdades que inducen.
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Interpreta su realidad social a partir de hechos históricos locales, nacionales e
internacionales que la han configurado
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Objetivo Específico.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
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Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
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Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
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Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.
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Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
TEMARIO:
BLOQUE 1
COLONIALISMO E
IMPERIALISMO
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BLOQUE 2
LA CRISIS ECONÓMICA DE
1929 Y LA TRASCENDENCIA
DE LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL
BLOQUE 3
PROCESO HISTÓRICO DE LA
GUERRA FRÍA
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Antecedentes
Causas de la expansión europea
La administración imperial y las transformaciones locales
Los conflictos internacionales
Capitalismo monopólico de Europa y América
Imperialismo Europeo
Potencias Occidentales
Primera guerra mundial
Guerra submarina y entrada de Estados Unidos de
América a la guerra
Repercusiones inmediatas a la primera guerra mundialnuevo mapa político
Hegemonía de Estados Unidos
La depresión económica mundial de 1929
El New Deal
La segunda guerra mundial
Fases de la segunda guerra mundial
Armas de destrucción masiva
Consecuencias de la segunda guerra mundial
La bipolaridad mundial
Antecedentes
Características de la bipolaridad
Armamentismo
Antecedentes
Organismos económicos: Fondo Monetario Internacional
(FMI) y Banco Mundial
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Organismos Políticos: Organización de las Naciones Unidas
(ONU) y Organización de los Estados Americanos (OEA)
Organización del Tratado del Atlántico Norte (OTAN) y
Pacto de Varsovia
El conflicto árabe-israelí
La guerra de Corea
La revolución cubana
La guerra de Vietnam
Afganistán
Los países del tercer mundo
Caracterización de los países del tercer mundo
Pakistán
Argelia
Sudáfrica
Dictaduras militares
Intervencionismo imperialista
Bibliografía
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