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Mi libro de
Español 3
Los conceptos gramaticales
 El presente del indicativo
 Los complementos directos y indirectos
 Los complementos reflexivos
 El pretérito y el imperfecto y cómo usarlos.
 Los mandatos formales y informales
1
EL PRESENTE DE INDICATIVO
un repaso de todo
las terminaciones para los verbos regulares
-AR
-ER
Los irregulares:
Verbos de Zapato (change en las formas de yo,
Los irregulares estúpidos
tú, él/ella/Usted, ellos/ellas/Ustedes)
ser
(e-i)
estar
(o-ue)
pedir
servir
decir
vestirse
ir
ver
(e-ie)
dar
saber
caber
-Y
construir
incluir
destruir
2
sentir(se)
cerrar
empezar
entender
querer
venir
pensar
perder
preferir
sentar(se)
llover
volver
encontrar
poder
morir
dormir
contar
recordar
(u-ue)
jugar
oír
salir
hacer
poner
decir
tener
venir
traer
caer
seguir
-GO (EN LA FORMA DE YO)
-ZCO (EN LA FORMA DE YO)
conocer
conducir
traducir
crecer
1. Yo siempre les _______________________ a mis padres la verdad. (decir, venir)
2. ¿_______________________________ tú hermanos o hermanas? (venir, tener)
3. Mi novio y yo __________________________ a cenar en un restaurante. (oír, ir)
4. ¿________________________________________ Uds. música clásica? (ir, oír)
5. Héctor y Patricia ______________________ a las montañas a esquiar. (tener, ir)
6. Mario _____________________________ muchas respuestas en clase. (decir, ir)
7. Yo nunca ____________________________________ a clase tarde. (venir, oír)
8.
A veces yo __________________________________ en el hielo. (poner, caerse)
9. Yo no ________________________________ a la maestra en la clase. (ver, dar)
10. Yo ________________________________ mis libros en mi mochila. (poner, salir)
11. Mi hermano menor ______________________ la mesa para la cena. (salir, poner)
12. Las hojas (leaves) ____________________ de los árboles en el otoño. (caer, dar)
13. Carlota ____________________________ para la tienda a las tres. (salir, poner)
14. Mi madre _________________________ mi desayuno todos los días. (ver, hacer)
15. Jorge y yo le ________________________ una manzana a la maestra. (dar, caer)
16. ¿Qué _________________________ tú a la clase de matemáticas? (poner, traer)
17. Carlos y yo ________________________ al fútbol en el parque. (jugar, dormir)
18. Felipe y Laura ____________________ juntos todos los días. (almorzar, costar)
19. Esos zapatos ___________________________ treinta dólares. (costar, jugar)
20. ¿Cuántas horas _________________________ tú por la noche? (jugar, dormir)
21. A veces yo ________________________ dinero en la calle. (encontrar, dormir)
22. Timoteo _______________________________ jugar al tenis muy bien. (poder, poner)
3
23. ¿____________________________ tú dónde está la pastelería? (recordar, encontrar)
24. Raúl y yo ________________________________ juntos mucho. (almorzar, poder)
25. Yo _______________________________ por seis horas por la noche. (dormir, sentirse)
26. A veces yo ________________________________ un lápiz en el suelo. (encontrar, recordar)
27. Felipe y Pedro no _____________________ venir a la fiesta esta noche. (poner, poder)
28. Yo ______________________________ estudiar en la biblioteca. (preferir, perder)
29. Juan no _________________________________ la pregunta. (pensar, entender)
30. ¿A qué hora _________________________________ el programa? (entender, empezar)
Los pronombres de objetos directos e indirectos
Los pronombres de objeto directo/complementos directos (POD/CDs)
_____________ = me
_______________ = us
_____________ = you (informal)
_______________ = you all (informal)
_____________ = him, you (formal-m), it
_______________ = them (people or objects), you all (formal-m)
_____________ = her, you (formal-f), it
_______________ = them (people or objects), you all (formal-f)
Los pronombres de objeto indirecto/complementos indirectos (POI/CIs)
_____________ = to me/ for me
_______________ = to us, for us
_____________ = to you/for you
(informal)
_______________ = to y’all, for y’all (informal)
_____________ = to him, to you (formalm), to it, for him, for you, for it
_______________ = to them (people or objects), to you all (formalm), for them, for you all
_____________ = to her, to you (formalf), to it, for her, for you, for it
_______________ = to them (people or objects), to you all (formalf), for them, for you all
LAS REGLAS:
1. Los objetos directos contestan las preguntas ________________ o ______________.
4
2. Los objetos indirectos contestan las preguntas _________________o
_________________.
3. Los objetos directos ___________________________ la acción del verbo.
4. Los complementos directos (PODs) y complementos indirectos (POIs) pueden ir
_________________ del verbo conjugado.
5. Los PODs y POIs pueden estar __________________ de un infinitivo.
6. Los complementos directos help us to avoid _____________________.
Frases con un objeto directo: (Escribe el complemento después del verbo conjugado)
1. Necesitamos decir la verdad. ______________________________________.
2. Ella tiene que prestar el dinero. ______________________________________.
3. Debéis alquilar (rent) los barcos (boats). ______________________________________.
Frases con un objeto indirecto: (escribe el complemento antes del verbo conjugado)
4. Digo a ella. ______________________________________.
5. Escribimos a Marta y Silvia. ______________________________________.
6. Cantáis a mí. ______________________________________.
Los complementos dobles: Frases con un objeto directo e indirecto:
7. (después) Quiero dar el libro a Jorge. Quiero dárselo.
8. (antes) El presidente debe decir la verdad a nosotros. ______________________________________.
9. (después) La madre necesita mostrar (show) el amor a su niño. ______________________________.
10. (después) Un cómico está diciendo chistes (jokes) a nosotros. ________________________________.
11. (antes) El arquitecto va a diseñar (design) una casa para mí. _________________________________.
Los complementos con un infinitivo
12. ¿Necesitáis escribir las notas a nosotros? (OD = ______. CD = ______) (OI = _______. CI = _____)
a.
b.
13. ¿Vamos a enseñar la información a ella? (OD = ______. CD = _____) (OI = ________. CI = _____)
a.
b.
14. ¿Quieres traer el postre a vosotros? (OD = _______. CD = _______) (OI = __________. CI = _____)
a.
5
b.
------------------------------------------------------------------------------------------------------Los complementos con un gerundio
15. ¿Estamos escribiendo una carta a ti? (OD = _______. CD = ______) (OI = __________. CI = ______)
a.
b.
16. ¿Está diciendo el cuento a mí? (OD = _________. CD = _______) (OI = __________. CI = _______)
a.
b.
17. ¿Estoy mandando las tarjetas a Uds? (OD = ______. CD = ______) (OI = ______. CI = ______)
a.
b.
LOS REFLEXIVOS- REPASO DE TODO
LAS REGLAS
1. Un verbo es reflexivo si la persona que hace la acción, también recibe la acción del verbo.
2. En español es
correcta si
3.
muy necesario tener el pronombre reflexivo en la frase.
no tienes el pronombre reflexivo.
La frase
no es
Es necesario usar el artículo definido (el/la/los/las)… NO USES los pronombres
posesivos (mi/mis/tu/tus etc.)
4.
Sujeto plural = artículo de ropa o parte del cuerpo singular, a menos que (unless)
las personas tengan más de uno. If the subject of the reflexive verb is plural, as in example 9
(see below), the article of clothing or part of the body remains in the singular unless each of the persons
included in the subject has “more than one”
LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS
myself
ourselves
yourself (informal)
yourselves (informal-España)
himself/ herself
themselves/yourselves (LA)
Parea lo siguiente:
6
1. _______ to be going to do something
2. _______ to have just done something
3. _______ to want to do something
4. _______ to have to do something
5. _______ to know how to do something
6. _______ to hope to do something
7. _______ to be able to/can do something
8. _______ must do something
a. forma de DEBER + infinitivo
b. forma de QUERER + infinitivo
c. forma de TENER + que + infinitivo
d. forma de ACABAR + de + infinitivo
e. forma de IR + a + infinitivo
f. forma de PODER + infinitivo
g. forma de ESPERAR + infinitivo
h. forma de SABER + infinitivo
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PONGAN ESTOS VERBOS REFLEXIVOS EN SUS DOS FORMAS:
1.
HAVE TO / YO / TO HURRY
1. ______YO TENGO QUE DARME PRISA_______________________________________________
2. ______YO ME TENGO QUE DAR PRISA______________________________________________
2. WANT / TÚ / TO GET DRESSED
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
3. ELLA / KNOWS HOW TO / PUT ON MAKEUP
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
4. CAN / NOSOTROS / TO SMILE
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
5. GOING TO / VOSOTROS / TO LEAVE
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
6. HOPED TO / USTEDES / TO HAVE FUN
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
7. HAD TO / YO / TO REALIZE
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
8. NOSOTROS/ MUST / MAKE FUN OF PACO.
1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
¿Cómo se dice en español? No es necesario escribir las dos opciones, sino la opción que tú prefieres.
1.
Benito y Alfonso are putting on makeup.
2. You know how to dry your hair.
3. We don’t have to fall asleep.
4. We didn’t want to comb our hair (we refused to).
5. Can you hurry?
6. Sofia and Veronica have just gotten up.
7. I want to stay.
8. The boy is going to shave.
9. You all (vosotros) must not be angry.
10. They are going to get worried.
11. Can you please behave?
8
Las conjugaciones – el pretérito
 -AR verbos en el pretérito
1p
2p
3p
 -ER/IR verbos en el pretérito
1s
1p
2s
2p
3s
3p
 -CAR/-GAR/-ZAR
 LLEGAR
 PAGAR
 SACAR
 EMPEZAR
 COMENZAR
 CALIFICAR
1s
2s
3s
 irregular en la forma de _____
yo______________________
yo______________________
yo______________________
yo______________________
yo______________________
yo______________________
 VERBOS DE ZAPATO EN EL PRETĖRITO
 solo existen en los verbos de –IR
 solo cambian en las formas 3s y 3p
 e i / o  u
PREFERIR
 IR y SER (no acentos)
DORMIR
SERVIR
 DAR (no acentos)
 el grupo de “y” (LEER, INCLUIR)
 5/6 tienen acentos (la forma de 3p no tiene acento)
 solo cambian en las formas de 3s y 3p
LEER
INCLUIR
9
 VER (no acentos)
 el grupo de “j” (no acentos)
DECIR
CONDUCIR
 el grupo de “i” (no acentos)
HACER
QUERER
VENIR
 el grupo de “u” (no acentos)
ESTAR
SABER
PONER
TENER
PODER
CABER
-
Las conjugaciones – el imperfecto
 -AR verbos regulares
1s
2s
3s
 -ER/-IR verbos regulares
1p
2p
3p
1s
2s
3s
 Los 3 verbos irregulares: (SER, IR, VER)
SER
IR
1s
2s
3s
1p
2p
3p
1s
2s
3s
1p
2p
3p
VER
1p
2p
3p
10
1s
2s
3s
1p
2p
3p
¿Pretérito o imperfecto?
Banco de usos: indicación de tiempo, secuencia de eventos, acción completada,
principio o fin, condición física/mental, acción repetida/habitual, edad, hora, clima,
acción interrumpida, acción interrumpiendo, descripción, acciones singles,
emociones/deseos/creencias/pensamientos, acción continua, ubicación
A. Escribe el uso del pretérito con el ejemplo:
1.
2.
3.
4.
5.
_______________________ Ellas necesitaron un lápiz nuevo.
_______________________Empecé a hacer mi tarea ayer.
_______________________Anoche tú leíste un libro muy bueno.
_______________________El viernes pasado, me desperté, me bañe, y fui a la escuela.
_______________________A las 8 de la noche, vosotros hicisteis el proyecto para la clase de
español.
6. _______________________Mirábamos la televisión cuando mi mamá nos llamó.
B. Escribe el uso del imperfecto con el ejemplo:
1. _______________________Llovía y hacía muy mal tiempo ayer.
2. _______________________No quería ir a escuela.
3. _______________________Estaban súper cansados después de tomar el examen.
4. _______________________Teníamos 14 años.
5. _______________________Estabais en el baño.
6. _______________________Eran las diez de la mañana cuando me desperté.
7. _______________________El gato era muy feo.
8. _______________________Todos los veranos mi familia y yo íbamos a la playa.
9. _______________________Mirábamos la televisión cuando mi mamá nos llamó.
10. _______________________Ella preparaba la cena mientras él corría por el parque.
C. ¿Pretérito o Imperfecto?
a. P o I
b. el uso
c. El verbo conjugado en la forma correcta
1. Siempre yo (ir) al gimnasio.
a. ______b. ___________________c. ____________________
2. Lola y Juan me (decir) una mentira (a lie).
a. ______b. ___________________c. ____________________
3. Yo (besar-to kiss) a mi novio cuando el teléfono (sonar).
a. ______b. ___________________c. ____________________
11
a. ______b. ___________________c. ____________________
4. La fiesta (estar) en la casa de Pedro.
a. ______b. ___________________c. ____________________
5. Nosotros (comprar) zapatos en esa tienda hace dos días.
a. ______b. ___________________c. ____________________
6. (Nevar) cuando yo (llegar) a mi casa.
a.______b. ___________________c. ____________________
a. ______b. ___________________c. ____________________
7. Vosotras (estar) enfermas.
a. ______b. ___________________c. ____________________
8. Elena y Paco (tener) 19 años cuando se casaron.
a. ______b. ___________________c. ____________________
9. (Ser) las ocho y media cuando (empezar) a granizar (to hail). (2 verbos)
a. ______b. ___________________c. ____________________
a. ______b. ___________________c. ____________________
10. Mi mamá (leer) mientras (while) mis hermanos (cantar). (2 verbos)
a. ______b. ___________________c. ____________________
a. ______b. ___________________c. ____________________
11. Ellas (llevar) un vestido negro y (tener) los ojos azules. (2 verbos)
a. ______b. ___________________c. ____________________
a. ______b. ___________________c. ____________________
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Los Mandatos-Repaso de Todo
Los mandatos informales afirmativos(los mandatos de tú) (+)
 ¿Cómo formamos?
_______________________________
Ejemplos:
1. Speak!
2. Buy the dress!
3. Eat the food!
 ¿Cuáles son los irregulares?
1.
2.
3.
4. Write the letter!
5. Bring the drinks!
4.
5.
6.
7.
8.
9.
¿Dónde ponemos los pronombres?________________________________
Cuando hay un mandato con una silaba y 1 complemento: __________________________________________________
Cuando hay un mandato con una silaba y 2 complementos: _________________________________________________
Cuando hay un mandato con 2 silabas y 1 complemento: __________________________________________________
Cuando hay un mandato con 2 silabas y 2 complementos: __________________________________________________
__________________________________________________________________________
Los mandatos informales negativos(los mandatos de tú) (-)
 ¿Cómo los formamos?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Ejemplos:
1. Don’t tell!
2. Don’t buy the dress!
3. Don’t eat the food!
4. Don’t do the homework!
5. Don’t leave now!
6. Don’t bring the drinks!
 ¿Cuáles son los irregulares?
1.
2.
3.
4.
5.
13
Repaso- los mandatos FORMALES (Ud. y Uds.)
1. Usamos las terminaciones _____ y _____ para los mandatos formales en la forma de Ud.

______ para los verbos de –AR

______ para los verbos de –ER/–IR
2. Usamos las terminaciones _____ y ______ para los mandatos formales en la forma de Uds.

______ para los verbos de –AR

______ para los verbos de –ER/–IR
3. Los verbos de –CAR/GAR/ZAR son _____________________ (regulares/irregulares) en los mandatos
informales.
 CAR  Ud. _______________
Uds. _________________
 GAR  Ud. _______________
Uds. _________________
 ZAR  Ud. _______________
Uds. _________________
4. los mandatos formales irregulares son en la forma de Ud. son: _______________ _______________
_________________ _________________ _____________________
5. los mandatos formales irregulares son en la forma de Uds. son: _______________ _______________
_________________ _________________ _____________________
6. Si los mandatos de Ud. y Uds. son negativos, escribimos _________________ antes del (before) mandato.
a) don’t write! (Ud.)
____________________________________
b) don’t sing! (Uds.)
____________________________________
c) don’t learn! (Uds.)
____________________________________
d) don’t open the windows (las ventanas)! (Ud.)
____________________________________
e) don’t drink coffee (café) (Uds.)
____________________________________
f) don’t lie (mentir- e-ie) (Uds.)
____________________________________
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7. Escribimos los complementos _______________ (antes/después) de los mandatos negativos formales.
a) don’t say it (m)! (Uds.)
____________________________________
b) don’t help her! (Ud.)
____________________________________
c) don’t meet (encontrar) them (f)! (Ud.)
____________________________________
d) don’t do it (f) for them (m)! (Uds.)
____________________________________
e) don’t drive (conducer –uczo) for us! (Ud.)
____________________________________
8. Escribimos los pronombres/complementos antes de los mandatos __________________
(negativos/afirmativos) formales
Reglas para los acentos:
a) don’t say it (f) to me! (USTED)
b) don’t bring it (m) to us! (USTEDES)
c) don’t do it (m) for them! (USTED)
d) don’t help us! (USTEDES)
e) don’t give it (f) to us! (USTED)
9. Escribimos los pronombres/complementos después de los mandatos __________________
(negativos/afirmativos) formales
a) give them (m) to him!(USTED)
Reglas para los acentos:
b) answer it (f) for me! (USTEDES)
c) close them (m)! (USTED)
d) open them (f)! (USTEDES)
e) listen to me! (USTED)
f) pass me your papers! (USTEDES)
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