Download El objeto indirecto y sus pronombres

El objeto directo, el objeto indirecto,
sus pronombres; la “a” personal
Pronombres del objeto
indirecto
directo
me
nos
me
nos
te
os
te
os
le
les
lo / la los/las
*le
*les
El objeto directo
 Recibe la acción directamente.
 Ex. Yo compro las rosas para mi
madre.
 ¿Cuál es la acción?
 ¿Qué o quién recibe la acción
directamente? (el objeto directo)
 ¿Qué o quién recibe la acción
indirectamente? (el objeto indirecto)
La transformación.
 Ex. Yo compro las rosas para mi madre.
 ¿Cuál es la acción?
 ¿Qué o quién recibe la acción directamente? (el
objeto directo)
 ¿Qué o quién recibe la acción indirectamente?
(el objeto indirecto)
 Reemplaza el OD con el pronombre adecuado.
 Poner el POD en frente del verbo.
 Transforme en:
Las compro para mi madre.
Más ejemplos sobre el OD
 Envías la carta a mí.
 Él regala el anillo a la mujer.
 Nosotros cocinamos la cena
para Uds.
Transformaciones.
 Envías las cartas a mí.
 Las envías a mí.
 Él regala el anillo a la mujer.
 Él lo regala a la mujer.
 Nosotros cocinamos la cena para Uds.
 Nosotros la cocinamos para Uds.
La “a” personal
 Cuando el objeto directo se refiere a una
persona específica o a una mascota específica,
una “a” precede el nombre.




Quiero mi coche.
* Quiero a mis padres.
Escojo una revista de la mesa.
Escogí a un esposo responsable.
*En este caso significa “to love”, pero si quiere expresar
necesidad no se emplea “a” personal.
La “a” personal, con’t
 Si hay varias personas mencionadas
la “a” precede cada persona.
 Yo ayudo a mi padre y a mi madre.
 Les doy de comer * al perro y a la gata.
 Él da una propina *al mesero, *al
cocinero y *al gerente del restaurante.
*when the personal “a” precedes the singular masculine
definite article (el) it forms a contraction “al”.
La “a” personal, con’t
 Hay que utilizar la “a” personal:
 Cuando la palabra “quién” se refiere a un
objeto directo humano.
 ¿A quiénes están Uds. buscando?
 Cuando aparecen las palabras
indefinidas: alguien y nadie
 No veo a nadie en la clase.
 Conozco a alguien que trabaja en la oficina
del alcalde.
La “a” personal, con’t
No se usa la “a” personal:
 Con el verbo TENER.
 Tenemos un profesor muy interesante.
 Para referirse a persona en una
situación hipotética:
 Queremos un profesor inteligente.
 Necesitamos un jefe más paciente.
La “a” personal, con’t
 Verbos que usan la “a” personal:
buscar
escuchar
esperar
mirar
encontrar
conocer
llevar
ayudar
ver
llamar
El objeto indirecto…
 Recibe la acción indirectamente.
 Ex. Yo compro las rosas para mi
madre.
 ¿Cuál es la acción?
 ¿Qué o quién recibe la acción
directamente? (el objeto directo)
 ¿Qué o quién recibe la acción
indirectamente? (el objeto indirecto)
La transformación
 Ex. Yo compro las rosas para mi madre.
 ¿Cuál es la acción?
 ¿Qué o quién recibe la acción directamente? (el
objeto directo)
 ¿Qué o quién recibe la acción indirectamente? (el
objeto indirecto)
 Reemplaza el OI con el pronombre adecuado.
 Poner el POI en frente del verbo.
 Transforme en:
Le compro las rosas.
Más ejemplos sobre el OI…
 Envías la carta a mí.
 Él regala el anillo a la mujer.
 Nosotros cocinamos la cena
para Uds.
Transformaciones.
 Envías la carta a mí.
 Me envías la carta.
 Él regala el anillo a la mujer.
 Él le regala el anillo.
 Nosotros cocinamos la cena para Uds.
 Les cocinamos la cena.
Combinar el POI y el POD
 Si hay dos objectos (un directo y un
indirecto) se puede combinar los dos.
 Mando las cartas a ti.
 Te mando las cartas. (POI only)
 Las mando a ti. (POD only)
 Te las mando. (POI + POD= double object
pronouns)
Pronombre de Objetos Dobles
 Primero- pronombre del objeto
indirecto-- TE
 Segundo- pronombre del objeto
directo-- LAS
 Acción– MANDO.
 Te las mando.
Pronombre de Objetos Dobles,
con´t
 Si tenemos el POI “LE” or “LES” con los
POD “LO” o “LA”, una transformación
ocurre.
 Mando las cartas a ella.
 Le mando las cartas. (POI only)
 Las mando a ella. (POD only)
 Se las mando. ¡CORRECTO! (POI + POD)
 Le las mando. (POI + POD) ¡INCORRECTO!
 When a 3rd person IOP precedes the 3rd person
DOP, the IOP changes to “SE”.
The instances of “SE”
sé = SABER (yo, presente indicativo)
sé = SER (tú, imperativo afirmativo)
se= Pronombre reflexivo (3rd person)
se= “le”, “les” in a double object
pronoun
 se = passive construction
 se = impersonal construction
 se= unintentional occurrence




Mismos ejemplos
 Envías la carta a mí.
 Él regala el anillo a la mujer.
 Nosotros cocinamos la cena
para Uds.
Transformaciones.
 Envías la carta a mí.
 Me

la
envías.
IOP + DOP + acción
 Él regala el anillo a la mujer.
 Él *se

lo
IOP +
regala (a la mujer).
DOP + acción
 Nosotros cocinamos la cena para Uds.
 *Se

la
cocinamos (para Uds.).
IOP + DOP + acción
Pronombre de Objetos Dobles,
con´t.
 Si hay una acción compuesta
(progresivo, o +infinitivo) el PO-doble
puede estar enfrente o detrás.
 Voy a mandar las cartas a ti.
 Te las voy a mandar.
 Voy a mandártelas.
 The action stays intact, the POI always
precedes the POD.
Transformaciones.
 Vas a enviar la carta a mí.
 Me la vas a enviar. (5 palabras)
 Vas a enviármela. (3 palabras)
 Él está regalando el anillo a la mujer.
 Él *se lo está regalando (a la mujer).
 Él *está regalándoselo (a la mujer).
 Nosotros queremos cocinar la cena para Uds.
 *Se la queremos cocinar (para Uds.).
 Queremos cocinársela (para Uds.).