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Programa Intel® Educar
Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Díaz Aníbal
Nombre de la institución educativa
Escuela Profesional Isabel Herrera Obaldía
Ubicación de la institución educativa
Paitilla, Vía Israel,
Otros datos de la institución educativa
Al lado del Remón Cantera
Descripción de la unidad
Título de la unidad
Resumen de la unidad
El tema que vamos a desarrollar de arte comercial para el bachiller en comercio tiene como temas el diseño
publicitario, conceptos, principios, balance, unidad, movimiento, proporción y contraste en la confección de todo
anuncio publicitario. El planteamiento de los contenidos preetende llevar al estudiante a discusiones,
disertaciones, simulaciones, diseños de portafolio y otras actividades conocidas que según la nueva metodología
de la enseñanza llevan al logro de aprendizajes significativos.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Arte Comercial con Español y Diseño Gráfico
Año y nivel
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Decimos primero
Medio
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 5 periodos de clase de 38 minutos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
El anuncio comercial:
Definir y diseñar un anuncio
comercial
Creatividad en la elaboración
Principios: Balance
Unidad
de todo anuncio publicitario.
Identificar los elementos que
conforman el anuncio comercial
Aplicación de los principios del
diseño
Movimiento
Proporción
Contraste
Objetivos del aprendizaje
Aprenderán el procedimiento para construir y confeccionar correctamente todo Anuncio Comercial.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Preguntas de unidad
Preguntas de contenido
¿Por qué nos comunicamos?
¿Por qué es importante el Anuncio Comercial?
¿Qué es el Arte Comercial?
¿Qué es el Diseño?
¿Qué es el Balance?
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Plan de evaluación
Cronograma de evaluaciones
Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Sondeo de ideas
preguntas y respuestas
sobre el tema, video
relacionado con el tema.
Lluvia de ideas
Pre test
Durante el desarrollo del
proyecto
Participación individual,
exposición acerca del tema con
material didáctico creado por
ellos, lluvia de ideas.
Individual
Grupal
https://docs.google.com/fo
rms/d/1dpHDY_x3XkA4F2P
92wHL69L9FUBUSP3194rap
0lhEIk/viewform#start=ope
nform
Una vez completado el
proyecto
Revisión de conocimientos con
ejercicios cortos, vocabularios,
cuestionarios, y participación
en feria Comercial Publicitaria.
Anuncio Publicitario en su
tercera etapa
Post Test
https://docs.google.com/forms/d/
1GllEw8QNkvP44IJDfycMTqW8bb06Fmq1gm82nsr9Nw/vi
ewform
Resumen de evaluaciones
Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas,
monitorear el progreso, brindar retroalimentación, evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre el
aprendizaje. Éstas pueden incluir organizadores gráficos, diarios de procesos, notas anecdóticas, listas de
cotejo, entrevista, preguntas y matrices de valoración. Además describa los resultados concretos del
aprendizaje que evalúa, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o dramatizaciones y las
evaluaciones que usa. Describa en la sección de Procedimientos quién aplica las evaluaciones, cómo se usan y
dónde ocurren. Utilizamos criterios e ideas de la necesidades individuales como carencia de libro texto y de
materiales de trabajo. Establecemos objetivos a corto y mediano plazo a fin de conocer el status y nivel del
aprendizaje con el fin de repasar y retroalimentar lo que no se haya captado. También medimos los resultados
co
Iniciamos la clase preguntando sobre el tema de los anuncios comerciales y, establecer un punto de partida en
base a la lluvia de opiniones para darnos cuenta cuanto saben del tema. Luego evaluamos la participación y
comentarios de los participantes retroalimentando el aprendizaje
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Buscar información acerca del anuncio comercial Publicitario.
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Procedimientos
Actividad N°1- A que me compras.
* Para iniciar la unidad de aprendizaje los estudiantes, con la ayuda del profesor responderán un pretest, en
gogle drive para medir los conocimientos previos de mi tema A QUE ME COMPRAS.
*Así mismo responderán a preguntas de diagnósticos a través de la técnica lluvia de ideas con respecto, a que
es un Anuncio Comercial, Elementos que intervienen en la confección del Anuncio, Importancia del Anuncio.
*Observarán diapositivas en Power Point acerca del anuncio publicitario.
*Los estudiantes serán guiados por al docente para revisar el conocimiento adquirido de las diapositivas,
acerca del tema.
Actividad N°2- Que es el Anuncio Publicitario.
* Definirán el término, y conocerán mejor el tema.
*Realizarán bocetos creativos de diferentes anuncios publicitarios.
*Panel de discusión con grupos de 4 estudiantes, dándoles funciones a cada uno.
*Cada equipo en la computadora utilizará el programa Publisher para diseñar y pintar diferentes anuncios.
Actividad N3-Poner en práctica lo que aprendió.
*Cada equipo recolectará ejemplos y material relacionado al tema, anuncios de diferentes revistas, periódicos,
catálogos, volantes y los instrumentos a utilizar goma, tijeras, crayolas con los cuales confeccionarán un folder
ilustrativo del anuncio publicitario. Cada estudiante desarrolla su parte.
*Actividad N°4 Diferentes tipos de anuncio comercial.
*Presentarán y sustentarán su álbum ante la clase.
*Comentarios sobre la experiencia obtenida.
.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No hispanoparlantes
Adecuaciones de acuerdo a la asimilación de temas se establecerá la evaluación
Utilizaremos el internet, diccionario de idiomas
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Estudiante
talentoso
Aprovechar esta ventaja y sirva de apoyo con los compañeros, también le damos
otras funciones más adelantadas que los otros.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnología – Hardware (equipo necesario)
Cámara
Disco láser
VCR
Computadora(s)
Impresora
Cámara de vídeo
Cámara digital
Sistema de proyección
Equipo de vídeo conferencia
Reproductor de DVD
Escáner
Otro
Conexión a Internet
Televisor
Tecnología – Software (necesario)
Base de datos/Hoja de cálculo
Editor de imágenes
Desarrollo de páginas web
Diagramador de publicaciones
Buscador Web
Procesador de texto
Programa de correo electrónico
Multimedia
Otro
Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos
Suministros
Recursos de Internet
Otros Recursos
Libros de texto, revistas, catálogos, periódicos, volantes, banners, y vallas.
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artículos de uso diario comunes a todas las aulas.
Invitación a oradores, diseñadores gráficos
https://m1.behance.net/rendition/projects/10695973/orig/6e769a4f
a5639034ce50ba0db4fb7805.png
http://polosgamarra.webcindario.com/wpcontent/uploads/pelotas_publicitarias.jpg
http://programaplay.bligoo.com/media/users/9/464384/images/pub
lic/36922/publicidad_clientes.gif?v=1319167669769
http://blog.educastur.es/camlaboral/files/2007/05/publicidad.gif
http://filandia-quindio.gov.co/apc-aafiles/66666561623636396539353730646330/nuevas2011/Eleccione
s_2011.gif
http://www.menudostudio.com/wpcontent/uploads/2013/02/menudostudio-alla-kinda-1.gif
https://jordicastello.files.wordpress.com/2007/03/ma.gif
https://jordicastello.files.wordpress.com/2007/03/ma.gif
http://www.nexovirtual.net/blog/wpcontent/uploads/2013/08/diseno-banners-publicitarios.jpg
http://1.bp.blogspot.com/-mmlBOgpvVlw/TcUdypuJYI/AAAAAAAACJg/twvh0L0g4pI/s320/BillboardF+copia+felicidad.jp
g
Visitarán algunas agencias publicitarias, visitarán empresas editoras de
periódicos, oradores invitados.
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